ИННОВАЦИОННО

ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ:

«Природа родного края».

1 слайд:    Экология – наука о взаимодействии организма со средой обитания, а экологическое образование предполагает обучение бережному отношению человека к окружающему миру и вместе с тем совершенствованию внутреннего мира самого человека.

2 слайд:   Перед педагогами ДОУ стоят важные задачи экологического образования, направленные на формирование у дошкольников  системы представлений о предметах и явлениях природы, формирование практических навыков и умений в разнообразной деятельности в природе  и самое главное – воспитание гуманного отношения к природе.

3 слайд: Реализация познавательно – исследовательского проекта «Природа родного края» -  интересный способ формирования у детей экологического сознания путем интеграции всех образовательных областей.

Цель проекта:

• воспитание достойного гражданина и патриота, знающего и любящего свою малую Родину, природу родного края, где он родился и живёт;
• формирование исследовательских способностей в процессе изучения.

4 слайд ;   Задачи:

• Коррекционно-образовательные:

• Вызвать познавательный интерес  ко всему живому, получать новые представления о растениях,животных из книг, познавательных занятий, просмотра природоведческих передач, посредством наблюдений за птицами и растениями, опытно-экспериментальной деятельности.
• Расширить представления детей о родной природе, желание больше узнать об особенностях своего края, о природном разнообразии страны: о деревьях как о живых объектах природы; о жизни животных в лесу в разные времена года, повадках, приспособляемости к изменениям в окружающей среде.
• Дать представление о влиянии человека на жизнь леса.
• Научить детей составлять рассказы о природе, жизни животных, природных явлениях с опорой на картинки.

• Коррекционно-развивающие:

• Развивать интерес к окружающему миру, любознательность, фантазию, воображение.
• Развивать умение устанавливать причинно – следственные связи.
• Расширять природоведческий словарь.
• Систематизировать знания детей о поведении животных в разные периоды, о правилах поведения на природе, об экологической составляющей жизни планеты на примере значимости сохранения лесов;
• Активизировать имеющийся у детей пассивный словарь по теме проекта;
• Закреплять умение правильно пользоваться грамматическим строем речи.

• Коррекционно-воспитательные:

• Воспитывать гуманное отношение ко всему живому; умение видеть красоту природы родного края, пробуждать желание охранять её от разрушений, а при необходимости восстанавливать.
• Воспитывать у детей литературно-художественный вкус, формировать эстетические чувства умение видеть и понимать красоту родной природы, чувствовать близость и зависимость человека и природы, животных, умение сопереживать.

5 слайд: Вид проекта: познавательно – исследовательский

Продолжительность проекта:  долгосрочный (в течение учебного года).

Участники проекта: воспитанники, родители, педагоги группы компенсирующей направленности (воспитатели, учитель-логопед).

 6 слайд: В процессе реализации проекта расширяли и закрепили знания о растительном мире Кубани

- познакомили с деревьями: ива, дуб, липа

- с кустарниками: боярышник

- с растительным миром поля и луга

- с растительным миром гор: бук, сосна, пихта

- с растительностью водоемов: кувшинки, водяные лилии, водяной орех

- продолжали знакомить детей с лекарственными растениями Кубани: мать-и-мачеха, зверобой, тысячелистник и др.

7 слайд:  -знакомили с домашними животными: кролики. Забота человека, создание необходимых условий для жизни.

- пополнили  знания о волке, лисе (повадки, воспитание детенышей, условия проживания)

- познакомить с дикими животными гор: шакал, кабан, кавказский олень.

- познакомить с животными степей: крот, суслик.

- расширять представления о знакомых кубанских птицах.

- познакомить с певчими птицами: соловей, щегол, иволга, дрозд, ласточка, жаворонок, зяблик, трясогузка.

- с птицами водоемов Кубани: водоплавающие и береговые, с птицами гор

- продолжать знакомить с животным миром степей (хомяк, суслик, землеройка)

- расширять представления о животном мире гор: кавказский олень

8 слайд: - закреплять знания о знакомых птицах.

- познакомить с хищными птицами края: соколы, совы, филины, сычи.

- с птицами черноморского побережья: чайки, альбатросы.

- с птицами лесов: фазаны, тетерева, куропатки

9 слайд: - продолжать знакомить с рекой Кубань

 (протяженность, ее значение), с ее горными притоками  р.Белая, р. Лаба

- рассказать о Краснодарском водохранилище

- рассказ о Черном и Азовском морях -географическое расположение, особенности

10 слайд: ПРОДУКТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• Гербарий.
• Фотоальбом, «Край в котором я живу», «Флора и фауна края» с творческими рассказами детей.
• Выставки детского творчества.
• Выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии».
• Книжки – малышки (листовки, плакаты) с ответами на проблемные вопросы.

11 слайд:- Театрализованное представление по мотивам сказки «Под      грибом».

• Интеллектуальная игра-викторина для детей и взрослых «Друзья леса»,
• Плакаты «Берегите лес».
• Природоохранные знаки «Правила поведения в лесу».

-  Подобрана необходимая художественная литература (сказки, загадки, сборники стихов), журналы, книги и картины, рассказывающие о жизни народов Краснодарского края.

-   Открытки, фотографии, иллюстрации с изображениями родного района, природы, альбомы для рассматривания «Наш край», «Животные Кубани», «Растения родного края», «Растения и животные Кубани».

12 слайд:  В процессе реализации проекта ,он ещё не закончен, я считаю, будут выполнены  поставленные задачи, главными из которых являются:

  - Развитие   интереса  к окружающему миру, любознательности, фантазии,      воображения.

Главной воспитательной задачей является:

• Воспитывать гуманное отношение ко всему живому; умение видеть красоту природы родного края, пробуждать желание охранять её от разрушений, а при необходимости восстанавливать.