Методическая разработка по Петербурговедению для детей старшего возраста
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему
Содержание образовательной деятельности включает в себя вопросы истории и культуры родного города, природного, социального и рукотворного мира, который с детства окружает маленького петербуржца. В рамках Концепции воспитания в системе образования Санкт-Петербурга «Воспитание петербуржца XXI века» в группе реализуется образовательная программа «Первые шаги. Воспитание петербуржца-дошкольника» (авт. Г.Т. Алифанова).
Цели:
1)Воспитание положительно-созидательного отношения ребенка ко всему окружающему и к себе;
2)Сведение в целое общего, частного, отдельного;
3) Осознание ценности памятников культуры и искусства;
4) Воспитание петербуржца в лучших традициях петербургской культуры;
Задачи:
1) Формирование умения адекватно оценивать поступки;
2) Развитие стремления к добру;
3) Развитие культуры общения;
4) Углубление представления о доме-жилище человека;
5) Классификация домов по назначению
6) Расширение представлений об улице, городе;
7)Формирование понятия «петербуржец».
Тематика образовательной деятельности
Срок | Тема |
Сентябрь | «Люди – дети неба и земли» |
Октябрь
| «Здесь будет город заложен»: царь Петр 1 (Великий), основание города, причины, имя города, выбор места. |
Ноябрь | «Символы города»: герб, гимн, флаг, символы. |
Декабрь | «Все флаги в гости будут к нам»: география города, карта, понятие «остров», создание флота, Андреевский флаг. |
Январь | «Никто не забыт, ничто не забыто»: подвиг Ленинграда в дни блокады.
|
Февраль | «Мы - горожане»: профессии, транспорт, зоопарк, ботанический сад, цирк, музеи, правила поведения |
Март | «По Неве на корабле»: первые постройки – домик Петра 1, Петропавловская крепость, адмиралтейство, Меньшиковский дворец, Летний сад, понятие «архитектор» |
Апрель | «Мой город родной…»: жизнь города, центр и окраина, мой район, город и природа, «живой город», богатства Санкт-Петербурга – музеи, дворцы, заводы, люди; понятие «я-петербуржец» |
Май | «День рождения»: новая столица России, Петропавловская крепость, возраст города, «блистательный Санкт-Петербург». |
Формы образовательной деятельности
Совместная деятельность с педагогом | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьёй | |
1 квартал 1.НОД 2.Чтение художественной литературы: «Урок вежливости» С. Я. Маршак; «что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковский; «Царевна лягушка»; «Мы гуляем по Летнему саду» М. Борисова. 3.Рассматривание картин: И.И.Шишкин «Утро в сосновом саду»; И.И.Левитан «Золотая осень». 4.Художественно-творческая деятельность: « Дары природы»-лепка; « Осенний ковёр»-аппликация; «Осенний парк»-рисование»; « Улица города»-конструирование; 5.Беседа с детьми: «Что может случится если ты промочишь ноги на улице»; «Твои любимые фрукты»; 6.Ситуация: «Узнаем друг о друге»; «Где ты живёшь». 7.Общение: «Наша группа»; «Наша Родина – Россия». 8.Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Семья».
| 1 квартал 1.Рассматривание фотографий «Мой район». 2.Рисование «Мой дом», «Моя улица». 3.Постройки из строительного материала. | 1 квартал 1.Прогулка на ближайший проспект. 2.Экскурсия по нашему району. 3.Конкурс на лучший фотоальбом по городу. 4. Посещение музеев и театров. | |
2 квартал 1.НОД 2. Чтение художественной литературы: «Двенадцать месяцев» С. Маршак; «Кем быт?» В.Маяковский; «Мы идём по Ленинграду» М. Басина; 3.Рассатривание картин: «Зимний пейзаж» И.Э.Грабарь; «Масленица» Б.М. Кустодиев; 4.Художественно-творческая деятельность: «Конь (каргопольская игрушка)» - лепка; «Посуда(гжель)»-аппликация; «Наша Армия»-рисование»; « Катер»-конструирование. 5. Беседа с детьми: «Что может случится если ты не будешь чистить зубы»; «Что может случится если возьмёшь без спроса спички»; 6.Ситуация: «Как поступить» «Узнай возраст людей по картине(фотографии)»; 7.Общение: «Кто твой друг»; «Кем я буду». 8. Игры: «Больница», «Пароход» | 2 квартал
1.Рассматривание иллюстраций. 2.Рассматривание картин. 3.Постройки из строительного материала. | 2 квартал 1.Экскурсия по Невскому проспекту. 2.Макет моста. 3.Составление фотоальбома «Моя семья». 4.Посещение музеев и театров. | |
3 квартал 1.НОД 2.Чтение художественной литературы: песенка «Как на масленной неделе»; «Цветик-семицветик» В.Катаев; «Стихи о Петербурге для детей». 3.Рассматривание картин: «Март» Л.И. Бродская; А.К. «Грачи прилетели». 4.Художественное творчество: «На строительной площадке»-лепка; «На космодроме»-аппликация; «Портрет мамы»-рисование; «Городок для любимых игрушек»-конструирование». 5.Беседы: «Что может случится если ты перебежишь улицу, не посмотрев на красный свет»; Что может случится , если ты ударишь своего друга»; 6.Ситуация: «На чём я путешествию»; «Дорожные знаки». 7.Общение: «Праздник 8 Марта в нашей семье»; «Любимый город — Санкт—Петербург». 8.Игры: «Космическое путешествие»; «Уличное движение».
| 3 квартал 1.Рисунки детей «Где я был на празднике» (день города). 2.Постройки из строительного материала 3.Рассматривание иллюстраций.
| 3 квартал 1.Экскурсия на Дворцовую площадь. 2Прогулка по праздничному городу. 3.Составление фотоальбома «Мы отдыхаем. 4. Проект на тему «Любимый город»
| |
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Методическая разработка по Петербурговедению для детей старшего возраста
Содержание образовательной деятельности включает в себя вопросы истории и культуры родного города, природного, социального и рукотворного мира, который с детства окружает маленького петербуржца. В рамках Концепции воспитания в системе образования Санкт-Петербурга «Воспитание петербуржца XXI века» в группе реализуется образовательная программа «Первые шаги. Воспитание петербуржца-дошкольника» (авт. Г.Т. Алифанова).
Цели:
1)Воспитание положительно-созидательного отношения ребенка ко всему окружающему и к себе;
2)Сведение в целое общего, частного, отдельного;
3) Осознание ценности памятников культуры и искусства;
4) Воспитание петербуржца в лучших традициях петербургской культуры;
Задачи:
1) Формирование умения адекватно оценивать поступки;
2) Развитие стремления к добру;
3) Развитие культуры общения;
4) Углубление представления о доме-жилище человека;
- Классификация домов по назначению
- Расширение представлений об улице, городе;
7)Формирование понятия «петербуржец».
Тематика образовательной деятельности
Срок | Тема |
Сентябрь | «Люди – дети неба и земли» |
Октябрь | «Здесь будет город заложен»: царь Петр 1 (Великий), основание города, причины, имя города, выбор места. |
Ноябрь | «Символы города»: герб, гимн, флаг, символы. |
Декабрь | «Все флаги в гости будут к нам»: география города, карта, понятие «остров», создание флота, Андреевский флаг. |
Январь | «Никто не забыт, ничто не забыто»: подвиг Ленинграда в дни блокады. |
Февраль | «Мы - горожане»: профессии, транспорт, зоопарк, ботанический сад, цирк, музеи, правила поведения |
Март | «По Неве на корабле»: первые постройки – домик Петра 1, Петропавловская крепость, адмиралтейство, Меньшиковский дворец, Летний сад, понятие «архитектор» |
Апрель | «Мой город родной…»: жизнь города, центр и окраина, мой район, город и природа, «живой город», богатства Санкт-Петербурга – музеи, дворцы, заводы, люди; понятие «я-петербуржец» |
Май | «День рождения»: новая столица России, Петропавловская крепость, возраст города, «блистательный Санкт-Петербург». |
Формы образовательной деятельности
Совместная деятельность с педагогом | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьёй | |
1 квартал 1.НОД 2.Чтение художественной литературы: «Урок вежливости» С. Я. Маршак; «что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковский; «Царевна лягушка»; «Мы гуляем по Летнему саду» М. Борисова. 3.Рассматривание картин: И.И.Шишкин «Утро в сосновом саду»; И.И.Левитан «Золотая осень». 4.Художественно-творческая деятельность: « Дары природы»-лепка; « Осенний ковёр»-аппликация; «Осенний парк»-рисование»; « Улица города»-конструирование; 5.Беседа с детьми: «Что может случится если ты промочишь ноги на улице»; «Твои любимые фрукты»; 6.Ситуация: «Узнаем друг о друге»; «Где ты живёшь». 7.Общение: «Наша группа»; «Наша Родина – Россия». 8.Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Семья». | 1 квартал 1.Рассматривание фотографий «Мой район». 2.Рисование «Мой дом», «Моя улица». 3.Постройки из строительного материала. | 1 квартал 1.Прогулка на ближайший проспект. 2.Экскурсия по нашему району. 3.Конкурс на лучший фотоальбом по городу. 4. Посещение музеев и театров. | |
2 квартал 1.НОД 2. Чтение художественной литературы: «Двенадцать месяцев» С. Маршак; «Кем быт?» В.Маяковский; «Мы идём по Ленинграду» М. Басина; 3.Рассатривание картин: «Зимний пейзаж» И.Э.Грабарь; «Масленица» Б.М. Кустодиев; 4.Художественно-творческая деятельность: «Конь (каргопольская игрушка)» - лепка; «Посуда(гжель)»-аппликация; «Наша Армия»-рисование»; « Катер»-конструирование. 5. Беседа с детьми: «Что может случится если ты не будешь чистить зубы»; «Что может случится если возьмёшь без спроса спички»; 6.Ситуация: «Как поступить» «Узнай возраст людей по картине(фотографии)»; 7.Общение: «Кто твой друг»; «Кем я буду». 8. Игры: «Больница», «Пароход» | 2 квартал 1.Рассматривание иллюстраций. 2.Рассматривание картин. 3.Постройки из строительного материала. | 2 квартал 1.Экскурсия по Невскому проспекту. 2.Макет моста. 3.Составление фотоальбома «Моя семья». 4.Посещение музеев и театров. | |
3 квартал 1.НОД 2.Чтение художественной литературы: песенка «Как на масленной неделе»; «Цветик-семицветик» В.Катаев; «Стихи о Петербурге для детей». 3.Рассматривание картин: «Март» Л.И. Бродская; А.К. «Грачи прилетели». 4.Художественное творчество: «На строительной площадке»-лепка; «На космодроме»-аппликация; «Портрет мамы»-рисование; «Городок для любимых игрушек»-конструирование». 5.Беседы: «Что может случится если ты перебежишь улицу, не посмотрев на красный свет»; Что может случится , если ты ударишь своего друга»; 6.Ситуация: «На чём я путешествию»; «Дорожные знаки». 7.Общение: «Праздник 8 Марта в нашей семье»; «Любимый город — Санкт—Петербург». 8.Игры: «Космическое путешествие»; «Уличное движение». | 3 квартал 1.Рисунки детей «Где я был на празднике» (день города). 2.Постройки из строительного материала 3.Рассматривание иллюстраций. | 3 квартал 1.Экскурсия на Дворцовую площадь. 2Прогулка по праздничному городу. 3.Составление фотоальбома «Мы отдыхаем. 4. Проект на тему «Любимый город» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/21/picture-319353-1382345163.jpg)
Методическая разработка Сценарий развлечения для детей старшего возраста "Космическое путешествие"
Сценарий развлечения для детей старшего возраста "Космическое путкшествие", фотографии "Ракета, оформление центральной стены зала", "Звездочет"....
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/01/picture-967362-1509545761.jpg)
Методическая разработка по валеологии для детей старшего возраста «Я и мой организм» «Безопасность жизни и здоровья».
Методическая разработкапо валеологиидля детей старшего возраста «Я и мой организм»- получить детям знания о себе, своем теле, сформировать осознание важности каждой системы орган...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/02/picture-919846-1493756998.jpg)
Методическая разработка: сценарий развлечения для детей старшего возраста "В гостях у сказки"
Сценарий развлечения для детей старшего возраста "В гостях у сказки" разработан и опробирован в летне-оздоровительный период с целью воспитания у дете взаимопониманиия, чувства ответственнос...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/02/picture-919846-1493756998.jpg)
Методическая разработка: сценарий развлечения для детей старшего возраста "Прощай лето".
Сценарий был разработан для детей старшего возраста с целью обобщения представлений детей о лете.В процессе проведения данного мероприятия педагогам удалось создать положительный эмоциональный настрой...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/13/picture-21848-1473792292.jpg)
Методическая разработка музыкального занятия для детей старшего возраста «Путешествие в страну Музыки с весёлыми нотками»
Музыкальное занятие для детей старшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/22/picture-445182-1408716752.jpg)
Методическая разработка образовательного мероприятия для детей старшего возраста с тяжелыми нарушениями речи: «Путешествие на поезде» /с использованием современных педагогических технологий/
Вашему вниманию предлагается методическая разработка (конспект) образовательного мероприятия для старших дошкольников с ТНР: " Путешествие на поезде" с использованием современных педагогичес...
Методическая разработка образовательной деятельности для детей старшего возраста на тему : « Деревья и кустарники нашего двора. Рисование по замыслу»
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно- эстетическое развитие.Виды детской деятельности: игровая, коммуникати...
- Мне нравится (1)