Конспект непосредственно-образовательной деятельности по изо-деятельности Тема «Черный ворон – священная птица народов ханты»
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Богонович Надежда Петровна, воспитатель, высшая квалификационная категория МБДОУ ЦРР детский сад «Танюша», пгт.Федоровский, Сургутский район, ХМАО-Югра

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по изо-деятельности

Тема «Черный ворон – священная птица народов ханты»

(приобщение детей к искусству  родного края посредством нетрадиционного способа рисования)

Программное содержание:

Познакомить детей с традициями народов Севера (ханты), со священной птицей – черным вороном.

Закрепить умение рисовать птиц (ворона) угольным карандашом, методом высветления.

Умение правильно пропорционально изображать части тела.

Создание выразительного образа ворона линией, цветом.

Развивать творческие способности; мелкую моторику рук; воображение.

Развивать связную речь, расширять словарный запас.

Воспитывать уважительное отношение к народам Севера – ханты, к родному краю, к их обычаям.

Активизация словаря: ханты, манси, рыболовство, охота, оленеводство, Югра, чум.

Обогащение словаря: священная птица, покровительница.

Материал: иллюстрации ворона, графический (угольный)карандаш, щетинная кисть, салфетки, музыка народов ханты.

Предварительная работа: чтение сказок, легенд народов ханты, рассматривание птиц на прогулке, лепка и рисование птиц.

Организационный момент.

Дети встречают гостей: «Здравствуйте, проходите, пожалуйста, садитесь. Чувствуйте себя как дома. Мы вам очень рады.

Под хантыйскую музыку дети становятся в круг, выполняя несколько танцевальных движений.

Беседа о  родном крае.                                                                                    

(дети садятся полукругом).

- Ребята, кто скажет, где мы с вами живем? (В России)

- А как называется наш округ? (наш округ называется ХМАО).

- Как называются коренные жители? (коренные жители Югры ханты, манси).

-Чем они занимаются? (оленеводством, охотой, рыболовством).

Сегодня утром я получила посылку  со стойбища от хантыйского мальчика Акчина. А в посылке лежало письмо – загадка. Сейчас я вам ее загадаю, слушайте:

«Носит серенький жилет,

Но у крыльев черный цвет.

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат: «Кар! Кар! Кар!» (Ворона).

Игра « Ворон».

-Правильно угадали. Сейчас поиграем в игру «Ворон».

Ой, ребята, та-ра-ра

На горе стоит гора

А на той горе дубок

А на дубе воронок.

Ворон в красных сапогах,

В позолоченных серьгах.

Черный ворон на дубу

Он играет во трубу.

Труба точенная, позолоченная,

Труба ладная, песня складная.

Чтение стихотворения В. Мазина.

«К обряду древнего костра

Ватага резвых ребятишек

В нарядах красочных с утра

Стремятся к старине поближе.

На праздник радостный Вороны,

По снегу талому шурша,

Хантыйские торопят жены

Меня и сына крепыша.

В сюжете праздника, от предков

Едва понявши что к чему,

Как оживающие ветви,

Мы проводить спешим зиму.

Нас сызмальства учили петь

О старом, о родном причале,

Где солнца золотую сеть

Ворон мы сотни лет встречали.

Беседа о Хантыйском празднике.

Хантыйский – Ворнга  Хотал, Вурга Хатль, ежегодный весенний праздник ханты и манси. Ворона (хант. –ворна, урны) почитается хантами как птица, приносящая весну. Вороний праздник был приурочен к прилету ворон и проводился в марте – апреле.

В представлениях ханты ворона – покровительница ассоциируется с женским духом, а Вороний праздник – с солнцем. Ворона считалась вестником жизни. Покровительницей детей и женщин. В этот день готовили угощения, ходили друг к другу в гости, угощались, танцевали традиционную куриньку, Акань-акань, а также танцы, изображавшие весеннее поведение птиц, их исполняли женщины. Закрыв лицо платками. На краю деревни ставили стол, а на него угощение для ворон (кашу, чай).

«Явленье птицы, символ новой жизни

Вороне в тундре каждый рад

Близка весна Ворона – первый признак.

У птицы просят мудрости, добра,

Готовят стол из угощений разных.

И рады дети – множество забав

Приносит им весенний первый праздник».

На березы вешали свежие калачи, символизировавшие солнце, которые с веселыми криками собирали и съедали дети. С вороньим праздником были связаны различные приметы и гаданья.

Например: Если ворона села на самую верхушку дерева – весной будет «большая вода». Если первая прилетевшая ворона сядет на низкое дерево, весна будет скоротечной. А если на высокое – затяжной.

Физминутка:  «Вот под елочкой зеленой».

Вот под елочкой зеленой

Скачут весело вороны

Кар – кар – кар

Целый день они летали,

Спать ребятам не давали,

Кар – кар – кар.

Только к ночи умолкают,

Вместе с нами засыпают,

Ш-ш-ш-ш.

Рассматривание картины с изображением вороны.

- Что за птица изображена на картине?

- Как вы узнали, что это ворона? (правильно ворону легко узнать по окраске оперения – черной и серой).

- Что у вороны черное? (голова, крылья, хвост).

- Что серое? (тело).

- Чем отличается ворона от других птиц?(ворона крупная птица с большим крепким клювом).

Обратите внимание на позу вороны. Ворона сидит на ветке.  Показываю детям, как изобразить ворону в такой позе. Объясняю: «Сначала нарисую вспомогательную наклонную линию для тела и хвоста вороны, оставляю место для изображения головы. Немного отступая от тела нарисую голову, потом соединю ее с телом птицы. Это будет шея. Нарисую крыло. Ворона сидит на ветке, она крепко обхватила пальцами ветку.

Пальчиковая гимнастика:

«Тили – тили птички пели

Взвились в небо, улетели.

Стали птички гнезда вить

И своих детей кормить».

Самостоятельная работа детей.

- Ребята, давайте приготовим подарки для коренных жителей Севера, народа Ханты – священную птицу Ворона и отправим на стойбище, так как приближается праздник черного ворона. Я предлагаю вам самостоятельно нарисовать ворону. Ваши  рисунки и будут подарком для жителей стойбища.

(В процессе рисования следить, как дети закрашивают птицу, как нажимают на угольный карандаш).

Напоминаю о способе «высветления» цвета кистью или ластиком.

1. Влажной кистью или салфеткой снимают в нужных местах часть красочного слоя.
2. Ластиком высветляют необходимые изображения, нарисованные углем, карандашом.

Итог.

 Сейчас мы с вами устроим выставку. Ребята определите, что получилось удачным среди изображений, а что не совсем.

Вороны, важно каркая,

Дорожку в сад протопали.

А солнышко не яркое –

Хорошее и теплое.

Не страшно ножкам холода:

Гляди, какие валенки?

По серебру, по золоту

Играет лучик маленький,

Смеется искрой колкою,

Зеленой, синей, розовой…

На Вороний день с приходом весны, у хантов есть древний обычай – задабривать ворону, завязывая яркие ленточки на березу. Завязав ленточку, нужно пожелать, чтобы все родные и близкие были здоровы и счастливы, а главное загадать свое заветное желание. И я вас всех приглашаю к березе, чтобы выполнить этот обычай.