Музыкально-образовательный проект с использованием национального регионального компонента.
проект (подготовительная группа) на тему
Познавательный, краткосрочный проект с участием педагогов и детей подготовительной группы.Одна из задач -познакомить детей с балетом "Шурале"
Скачать:
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Автор проекта: музыкальный руководитель Талипова Г.Г . первая квалификационная категория Вид и тип проекта: познавательный, краткосрочный Сроки реализации проекта: 16.11-30.11. 2015г . Место реализации проекта : МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №24», г . Нижнекамск, РТ Участники проекта: Педагоги, дети 6-7 лет.
Актуальность : Современное общество характеризуется ростом национального самосознания, стремлением понять и познать историю, культуру своего народа. Особенно остро встает вопрос глубокого и научного обоснования национально-региональных факторов в воспитании детей, ибо сохранение и возрождение культурного наследия начинается со своего края и играет важную роль в воспитании подрастающего поколения. Региональная культура становится для ребенка первым шагом в освоении богатств мировой культуры, присвоении общечеловеческих ценностей, формировании собственной личностной культуры. Приобщая ребенка к живительному источнику истории, традиций, обычаев своего народа, родители и мы педагоги вводим его в мир общечеловеческих ценностей. Одно из мощных средств, которое позволяет осуществлять воспитание на основе национальных традиций, это детская литература и фольклор
Цель проекта : формирование в единстве эстетического отношения к миру и художественного развития ребенка средствами национальной культуры . Ожидаемые результаты : умение слушать и понимать музыку, чувствовать её настроение, характер и выражать мимикой и пластическим движениями приобщение к художественной литературе и музыкальной культуре татарского народа
Задачи : воспитывать любовь к родному краю через национальный фольклор развивать интерес к слушанию татарской музыки познакомить детей с творчеством татарских писателя и композитора. познакомить с балетом « Шурале » и прослушать отрывок «Выход Шурале » композитора Ф Яруллина развивать умение определять настроение, характер музыки, поддерживать беседу о произведении учить чувствовать и понимать образный язык поэмы - сказки Г.Тукая « Шурале » совершенствовать умение передавать в рисунке образы персонажей татарских народных сказок расширять представления родителей о татарской детской литературе и приобщать их к семейному чтению. совершенствовать технику исполнения танцевальных движений
Этапы реализации проекта : 1 этап - подготовительный : выбор темы, постановка целей и задач, изучение методической литературы, перспективное планирование проекта . 2 этап – основной (практический) : • беседа на тему: «Откуда к нам приходят сказки» • чтение поэмы-сказки Г. Тукая « Шурале » • рекомендовать чтение всей семьёй • музыкально- тематическое занятие «Загадочный персонаж - Шурале » • прослушивание отрывка из балета « Шурале » «Выход Шурале » Ф. Яруллин и беседа о произведении • рисование «Загадочный персонаж - Шурале » • организация выставки детских работ « Шурале » • разучивание татарских танцев: « Су буенда », «Танец джигитов» ( аудио – приложение « Шома бас»)
• консультация для воспитателей «Использование татарского фольклора в работе с дошкольниками» • консультация для родителей «Что такое сказка на ночь?»» • консультация для родителей «Приобщение детей к культуре и традициям татарского народа» • рекомендовать чтение всей семьёй 3 этап – заключительный : оформление результата проекта в виде презентации Итог : • Создание необходимых условий в группе, семье по ознакомлению дошкольников с произведениями татарской литературы и татарской музыки. • Развитие у детей любознательности, познавательной активности, коммуникативных навыков, творческих способностей. • Понимание родителями важности семейного чтения .
Б еседа на тему: «Откуда к нам приходят сказки» Чтение поэмы-сказки Г.Тукая « Шурале »
Музыкально- тематическое занятие « Загадочный персонаж - Шурале » Прослушивание отрывка из балета « Шурале » « Выход Шурале » Ф Яруллин
Рисование «Загадочный персонаж - Шурале »
Выставки детских работ « Шурале »
Татарский танец « Су буенда »
«Танец джигитов»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/24/picture-12045-1366820568.jpg)
Выступление на августовском секционном заседании воспитателей и музыкальных руководителей на тему: " Развитие творческой личности ребенка средствами музыкально- театральной деятельности с использованием национально-регионального компонента"
Выступление на секционном заседании...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/06/picture-221698-1373138389.gif)
Перспективный план работы по использованию национально – регионального компонента в старшей группе (рус.)
Перспективный план работы по использованию национально – регионального компонента в старшей группе (рус.)...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/26/picture-383766-1390754667.jpg)
Развитие связной речи у старших дошкольников с использованием национального регионального компонента
Каждый родитель хочет видеть своего ребёнка здоровым, общительным, радостным. Но, к сожалению, не каждый ребёнок может свободно общаться со сверстниками и взрослыми. Причин тому много: это могут быть ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/23/picture-203470-1364035385.jpg)
Конспект развлечения с использованием национально-регионального компонента и УМК. "Зимнее приключение"
Конспект развлечения с использованием национально- регионального компонента, Ии УМК. "Зимние приключение" развлечение включает, интеграцию областей: познание, ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/07/picture-278953-1375904107.jpg)
Народные игры с использованием национально - регионального компонента, как средство физического развития детей дошкольного возраста.
Игры являются неотъемлемой частью культуры каждого народа. Они создавались на протяжении веков и сопутствовали повседневной жизни детей и взрослых. Они помогают физическому развитию (вырабатыв...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/25/picture-538825-1416932254.jpg)
Использование национально-регионального компонента и УМК в музыкальном развитии детей дошкольного возраста МАДОУ № 339 Московского района города Казани
В данном материале указаны список литературыдля педагогов и родителей, список слов, изучаемых дошкольниками на занятиях по обучению татарскому языку, аудиотреки для использования учебно-методического ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/26/picture-302141-1411751328.jpg)
Открытое занятие во второй младшей группе "В гости к Настеньке" с использованием национально - регионального компонента
Открытые занятия для детского сада...