Народные игры с использованием национально - регионального компонента, как средство физического развития детей дошкольного возраста.
материал по физкультуре на тему

Опубликовано 12.03.2015 - 13:24 - Шеблова Татьяна Егоровна

Скачать:

Вложение	Размер
konsultatsiya_npv.docx	37.28 КБ

Предварительный просмотр:

Народные игры как средство физического развития детей дошкольного возраста.

Дошкольный возраст - важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе и культуре. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине является накопление ими социального опыта жизни в своём городе, усвоение принятых в нём норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Игры являются неотъемлемой частью культуры каждого народа. Они создавались на протяжении веков и сопутствовали повседневной жизни детей и взрослых. Они помогают физическому развитию (вырабатывается выносливость, сила, ловкость), становлению личностных качеств (воспитывается чувство ответственности, навыки самоконтроля). В народных играх ребёнок знакомится с привычками и обычаями известной местности, семейной жизни, знакомой окружающей среды, приобщается к наследию прошлого.

Народная игра помогает решать задачи оздоровительные, образовательные и воспитательные.

II младшая группа.

(от 3 до 4 лет)

Задачи воспитания и обучения:

Развитие интереса к подвижным играм татарского народа, обучение правилам игр, воспитание умения согласовывать движения, ориентироваться в пространстве.

Тематическое планирование работы во II младшей группе.

Набережные Челны, Татарстан

Месяц

Игры

Сентябрь - Май

«Түбәтәй» «Маэмай», «Ак куянкай», «Кояш һәм яңгыр»

Ноябрь - Апрель

«Кот и мыши», «Воробушки и кот», «Наседка и цыплята», «Кролики», «Солнышко и дождик», «Воробушки и автомобиль»

Народные игры как средство физического развития детей дошкольного возраста.

Народная игра помогает решать задачи оздоровительные, образовательные и воспитательные.

Средняя группа.

(от 4 до 5 лет)

Задачи воспитания и обучения:

Ознакомление с татарскими и русскими народными играми, развитие интереса к народным играм. Развитие творческих способности детей (придумывание разных вариантов игр), физические качества: быстроту, ловкость, выносливость во время подвижных игр; совершенствование двигательные умения и навыки детей.

Тематическое планирование работы в средней группе.

Набережные Челны, Татарстан

Месяц	Игры
Сентябрь Октябрь
Ноябрь	«Море волнуется», «Курица и цыплята».
Декабрь	«День и ночь», «У медведя во бору», «Сигналы светофора», «Ловкий пешеход», «Два Мороза»
Январь	«Гуси - гуси», «Кошка и мыши»,
Февраль	«Волк и ягнята», «Лисички и курочки», «Стая уток», «Стрелок», «Перепрыгни через ров»
Март	«Серый волк», «Хитрая лиса»,
Апрель	«Воробышки и кот», «Гуси-лебеди», «У медведя во бору»
Май	Развлечение. «Мы любим играть»

Народные игры как средство физического развития детей дошкольного возраста.

Народная игра помогает решать задачи оздоровительные, образовательные и воспитательные.

Старшая группа.

Задачи воспитания и обучения:

Ознакомление с башкирскими и чувашскими народными играми. Продолжение учить детей самостоятельно организовывать знакомые татарские и русские народные подвижные игры, доводить их до конца. Совершенствование двигательных умений и навыков детей. Формирование правильной осанки, умение выполнять движения осознанно, красиво, быстро, ловко.

Тематическое планирование в старшей группе.

Месяц	Игры
Сентябрь	«Колечко», «Так, да и нет…», «Маляр и краски», «Летели, летели», «Мәликә»
Октябрь	«Лисички и курочки», «Жмурки»
Ноябрь	«Скок-перескок», «Займи место», «Горшки продаем»
Декабрь	«Липкие пеньки», «Юрта»
Январь	« Гуси-лебеди», « Мышеловка», « Мы веселые ребята», « Гори, гори ясно!», « Как у дядьки Трифона», « Золотые ворота», « По малину»
Февраль	«Серый волк», «Жмурки», «Тимербай», «Чума үрдәк, чума каз»
Март	«Хищник в море», «Тили-рам?», «Рыбки», «Сирелер» («Расходитесь»)
Апрель	«Спутанные кони», «Кто первый?».
Май	«Тюбетейка»

Народные игры как средство физического развития детей дошкольного возраста.

Народная игра помогает решать задачи оздоровительные, образовательные и воспитательные.

Подготовительная группа.

Задачи воспитания и обучения:

Ознакомление с мордовскими, марийскими и удмуртскими подвижными народными играми. Продолжение учить детей самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры; находить, придумывать разные варианты подвижных игр. Воспитание нравственных и волевых качеств: выдержку, настойчивость, решительность, инициативность, смелость.

Комплексно-тематическое планирование работы.

Месяц	Игры
Сентябрь - апрель	«Серый волк» (Соры бүре), «Продаем горшки» (Чүлмәк сатыш), «Скок-перескок» (Күчтем-күч), «Хлопушки» (Әбәкле), «Займи место» (Буш урын), «Ловишки» (Тотышлы), «Жмурки» (Күзбәйләу, «Перехватчики» (Куышу), «Тимербай», «Лисички и курочки» (Төлке һәм тавыклар), «Кто дальше бросит?» (Кем ераграк ыргыта), «Мяч по кругу» (Төенчек), «Спутанные кони» (Тышаулы атлар).
Ноябрь - апрель	« Жмурки», « Горелки», « Кот, какая сметана», «Домино», « Дымковские узоры», « Городецкие узоры», «Хохломские узоры», « Лото», « Русская игрушка». « Скажи за героев сказки», « Король, прими нас на работу», « Черное и белое», « Ой, болит!», «Мышеловка», «Горелки», «Бубенцы», «В саду ли в огороде»,« В хороводе мы были», « На зеленом лугу», « Кострома- Кострома», « Верба- вербочка».
Декабрь	«Медный пень» (Бакыр букэн), «Палка-кидалка» (Сойоштаяк), «Стрелок» (Уксы)
Январь	«Бои петухов», «Воробьи и кошка», «Гуси-лебеди», «Иголка, нитка, узелок», «Простая лапта».
Февраль	« Баня», «Водяной», «Слепой баран», «Маша и Яша», «Ручеек», «Горячие табани», «Колечко» «Жмурки», «Лягушка», «С палочкой», «Лодыжки»
Март	«Слепая старуха», «Сова», «Паук и мухи», «За капустой», «За ягодой», «В камушки» (Кевняняса), «В ворона», «В курочки», «Ключи от замка», «Круговой мяч»,
Апрель	«Катание мяча», «Барабанные палочки», «Золотые ворота»
Май	Развлечение. «Мы любим играть»