ДЕЛОВАЯ ИГРА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ
методическая разработка на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №17 «Василёк» ЗМР РТ

Деловая игра для воспитателей

 «Знатоки литературного творчества народов Татарстана»

в рамках педсовета на тему:

«Приобщение воспитанников к литературному наследию Республики Татарстан посредством краткосрочных проектов»

Протокол №3   от 31.01.2017г.

                            Подготовила

                                                                     воспитатель по обучению детей татарскому языку

I кв. категории  Чупакова Л.Р

Деловая игра для воспитателей

«Знатоки литературного творчества народов Татарстана»

Цель:     Повысить профессиональный уровень  педагогов по приобщению воспитанников к литературному  наследию РТ

Задачи:

1. Выявить знания детских писателей РТ в работе с детьми;

2. Развивать коммуникативные качества педагогов, умение работать в коллективе.

3.Раскрыть творческий потенциал каждого педагога.

Ход игры:

     Считается, что игра - ведущая деятельность дошкольника. На самом деле взрослые любят играть не меньше, чем дети.

    Уважаемые коллеги, сегодня я вам предлагаю поиграть.  Как известно из игры можно почерпнуть много нового, нужного и интересного. Любовь детей к сказкам и художественной литературе общеизвестна, поэтому педагогу необходимо иметь багаж знаний по - данному вопросу. Приобретением нового и развитием старого багажа мы сегодня и займемся.

    Я представляю команды. Замечательно. Вам предстоит пройти ряд сложных испытаний, думаю, что для вас, знатоков своего дела это будет несложно, но удачу все, же пожелаю! Перед началом послушайте правила. Если вопрос адресован конкретно команде, то она отвечает сразу (если готов ответ) или думает 1 минуту. Если по истечении 1 минуты команда не знает ответ, то у другой команды есть шанс заработать очко, правильно ответив на вопрос соперников. Очки представляются в форме фишек. Командам все понятно? Тогда приступим.

Разминка. « Чудесный мешочек» 

Предложить командам назвать, одним словом

1.     образное, краткое изречение, метко определяющее какое-либо явление (поговорка)

2.     короткий рассказ, чаще всего стихотворный, иносказательного содержания с выводом-моралью (басня)

3.     устное народное творчество. Песня-сказание, основанное на реальных событиях (былина)

4.     основной вид устного народного творчества, художественное повествование фантастического, приключенческого или бытового характера (сказка)

5.     короткий, веселый рассказ с остроумной концовкой на злободневную тему (анекдот)

6.     устное народное творчество, народная мудрость (фольклор)

7.     небольшое лирическое произведение, предназначенное для вокального исполнения (песня)

8.     вид устного народного творчества, вопрос или задание, которое требует решения (загадка)

9.     краткое выразительное изречение, имеющее поучительный смысл (пословица)

10.короткая,  из 2 или 4 строчек припевка, в быстром темпе, часто сопровождающаяся переплясом (частушка)

 Задание I

1.Чем угощает Гали,  Козу из произведения Г. Тукая «Гали и Коза»? / Травой

2.Зачем пришел герой из «Шурале», Былтыр в лес?  / За дровами

1.Какое невиданное существо можно встретить в лесу деревни Кырлай, о котором писал Г.Тукай? / Шурале

2.Что нашли в лесу коза и баран, из произведения Г.Тукая «Сказка о Козе и Баране»? / Волчью голову

Задание II

1.В каком стихотворении М. Джалиль упоминает имя своей дочери Чулпан? / «Красная ромашка»

2.Назовите автора и произведение этих строк:

Луч поляну освятил

И ромашки разбудил:

Улыбнулись, потянулись,

Меж собой переглянулись….

                                     / М. Джалиль «Красная ромашка»

1.Назовите имя поэта –героя / М. Джалиль

2.Скажите, какого  детского  писателя называют писателем-юмористом и сатириком? / Ш. Галиева

Задание III

1. Назовите автора сказок «Два петуха», «Глупый зайчонок»? /А. Алиш

2. Назовите автора стихотворений «Кончил дело – гуляй смело», «Мышь, попавшая в молоко»? / Г. Тукай

1.Какая сказка начинается словами:

«…Давным, давно во времена былые, все звери – смирные и злые – ходили без хвостов…» / «Хвосты» А. Алиш

2.Какая сказка начинается словами:  « Лето. В жаркую погоду, любо в озере играть: плавать, брызгаться, нырять, воду лбом бодать…» / «Водяная» Г. Тукай

Задание VI

1.Кто такие:  Бояка и Небояка? Кто автор этих героев? /

А. Алиш. Кролик- Бояка  и Небояка – Котенок

2.Кто такой – Шавали? Кто создал образ мальчика – Шавали? /  Мальчик – непоседа. Ш. Галиев

1.Назовите детского писателя, которого знают как драматурга./ Р. Курбан

2. Благодаря какому писателю заговорили на татарском языке сказки К.Чуковского? / Р. Курбан перевел сказки К. Чуковского на татарский язык

 Домашнее задание V

Прочитайте ваше любимое произведение, стихотворение

Подведение итогов деловой игры

Шуточный тест

    Сложите руки перед грудью   /(если правая рука сверху - руководитель, если левая -  исполнитель).                                                                                     

Сцепите руки замком    /(если левый большой палец сверху - в вас много женственности).  (Если правый - силы и мужества).