Конспект ИОС подготовительной группе "Хлебные поля - гордость Тихорецкого района"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект игровой образовательной ситуации

в подготовительной группе

«Хлебные поля гордость Тихорецкого района»

Воспитатель МБДОУ №3 «Тополёк»

 ст. Фастовецкой. Шлык Н.Н.

Программное содержание.

1.Дать представление о ценности хлеба как пищевого продукта.

2. Раскрыть понятие «Тихорецкий район – хлебный край».

3. Воспитывать гордость за малую Родину, уважительное отношение к хлебу и труду.

4. Пояснить сложность сложность труда хлебороба.

Предварительная работа.

1.Беседа о труде хлебороба.

2. Наблюдение за посевом пщеницы.

3.Рассматривание колосков пшеницы.

4. Чтение стихов, рассказов о хлебе.

Оборудование:

Мультимедийное оборудование, ноутбук, показ слайд шоу посев пшеницы.

Ход ИОС.

Воспитатель: Дети, послушайте внимательно отрывок из стихотворения:

Путь его довольно долгий, вот он в булочной на полке.

Вот уже к тебе на стол пожаловал, пришёл.

В нём здоровье, наше сила,

В нём чудесное тепло.

Сколько рук его растило, охраняло, берегло!

В нём – Земли родимой соки, солнца свет весёлый в нём…

Уплетай за оби щёки! Вырастай богатырём!

О чём это стихотворение?

Дети: О хлебе.

Воспитатель: Верно. Хлеб – это богатство Краснодарского края, в том числе и Тихорецкого района. На полях нашего района выращивают много зерновых культур, особое внимание уделяют выращиванию пщеницы. Скажите, а как называют людей, выращивающих хлеб?

Дети: Хлеборобами.

Воспитатель: Правильно, всех людей, кто выращивает хлеб, называют хлеборобами. Сейчас мы с вами поговорим о том, что нужно сделать, чтобы вырастить зерно. Скажите, как подготавливают землю под будущий урожай?

Дети: Вначале нужно вспахать землю.

Воспитатель: Землю пашут тракторами, гусеничными и колёсными, сзади которых прицеплены плуги. Кто управляет тракторами?

Дети: Тракторист.

Воспитатель: А в какое время года сеют пшеницу?

Дети: Засевать могут и весной и осенью.

Воспитатель: Как называют пшеницу которую засевают весной?

Дети: Пшеницу, которую засевают весной называют яровой.

Воспитатель: Как называют пщеницу, которую засевают осенью?

Дети: Пшеницу, которую сеют осенью, называют озимой.

Воспитатель: Верно, вспомните, как мы с вами смотрели на мультимедийном экране  посев пшеницы? Расскажите, что вы видели?

Дети: К тракторам прикрепляют сеялки, за сеялки бороны. В сеялки насыпают зерно вместе с удобрением. В маленькие отверстия зёрнышки выпадают прямо в землю. А борона присыпает их сверху землёй.

Воспитатель: Подумайте, ребята, и скажите, как хлебороб узнаёт что пора убирать урожай?

Дети: Когда поле станет жёлтым, колосья полны зёрен и они тугие и сухие.

Воспитатель: Представьте себе огромное поле спелой пшеницы….. Поле бескрайнее, золотое, красивое. Можно ли его сравнить с морем?

Дети: Да, оно колышется как море. Жёлтые волны ходят по полю.

Воспитатель: На экране появляются картинки на которых изображена уборка урожая. Сравните, их, расскажите, как раньше убирали пшеницу и как это делают сейчас? Показ двух картинок. На одной изображён косарь, на другой – комбайн за работой.

Дети делятся впечатлениями об у виденном на экране.

Воспитатель: Раньше, когда не было таких машин, пшеницу сеяли вручную: сеятель надевал большое лукошко с поясом через плечо, чтобы легче было носить, насыпал в лукошко зерно, шёл по вспаханному полю и вручную разбрасывал зёрна в разные стороны. Это была трудная и тяжёлая работа. Посмотрите изображение, на которой сеятель рассыпает зерно.

Воспитатель предлагает рассмотреть колоски пшеницы. Дети перебирают колоски, вспоминают где их и как собирали.

Воспитатель: Вырос в поле дом, полон дом зерном.

                         Стены позолочены.

                          Ходит он ходуном на столбе золотом.

Дети выполняют упражнения «Уборка урожая».

Воспитатель: Дети, а где хранят зерно?

Дети: На элеваторе.

Воспитатель: Правильно. Давайте подойдём к нашей выставке и рассмотрим картинки, где художник нарисовал уборку урожая, а где нарисовал машины, везущие зерно на элеватор.

Воспитатель: Скажите, какие продукты получают из зерна?

Дети: Муку, крупы, крахмал, отруби.

Воспитатель: Что можно приготовить из муки? (Дети перечисляют). Видите, сколько труда нужно затратить, чтобы к нам на стол пожаловал хлеб с хрустящей корочкой. Как мы должны относится к хлебу?

Дети: Бережно, с уважением.

Воспитатель: Дети, а как на Кубани в нашем Тихорецком районе поощряют хлеборобов?

Дети: Награждают грамотами, премиями, подарками.

Воспитатель: Чаще всего награждение происходит после уборки урожая. Труд земледельцев в почёте в нашем Тихорецком районе.

А кто из ваших родственников, знакомых трудятся на полях Тихорецкого района? (ответы детей).

Воспитатель подчёркивает значимость труда людей, которые принимают участие в посеве и уборке урожая зерновых культур.