Конспект игровой обучающей ситуации в средней группе “ Әйдәгез уйныйбыз!” – «Давайте поиграем!».
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Конспект игровой обучающей ситуации в средней группе №12

“ Әйдәгез уйныйбыз!” – «Давайте поиграем!».

Воспитатель Сысолятина Л.А.

Цель: закреплять в игре слова на татарском языке по теме “Уенчыклар” - «Игрушки».

Задачи:

1. Учить детей применять в игровой ситуации слова, изученные на занятиях.

2.Закреплять умение детей правильно произносить слова на татарском языке.

3.Воспитывать дружеские отношения между детьми.

Оборудование: куклы большие и маленькие, мячи большие и маленькие, автомобили большие и маленькие, мягкие игрушки: заяц большой и маленький, кошка, собака, медведь большой и маленький. Мультимедийная установка, икт – презентация по теме «Уенчыклар” – «Игрушки».

Ход:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, пожалуйста, на экран. Кто здесь изображен?

Дети: Мальчик и девочка.

Воспитатель: А как можно назвать их на татарском языке?

Дети: Кыз. Малай.

Воспитатель: Правильно. А что больше всего любят делать мальчики и девочки?

Дети: Играть!

Воспитатель: Посмотрите, на экран. Что вы видите?

Дети: Игрушки.

Воспитатель: Давайте назовем их на татарском языке.

Дети называют игрушки, изображенные на экране.

Воспитатель: А теперь назовите игрушки, в которые любят играть девочки, но назвать их надо на татарском языке.

Дети называют игрушки на татарском языке.

Воспитатель: Правильно. Молодцы. А сейчас назовите игрушки, в которые любят играть мальчики тоже на татарском языке.

Дети называют игрушки на татарском языке.

Воспитатель: У нас в группе тоже очень много игрушек. Есть игрушки, которые пришли к нам в гости.

Дети рассматривают игрушки. Воспитатель задает детям вопросы: «Бу нәрсә?”

Дети отвечают: туп, курчак, песи, әт, машина, куян, аю.

Воспитатель задает вопросы: «Курчак нинди?», «Куян нинди? и т.д.

Дети отвечают: «Зур» или «Кечкенә”.

Воспитатель просит кого-нибудь из детей: “Вика, бир зур курчак”.

Ребенок дает игрушку, которую у него попросил воспитатель.

Затем воспитатель спрашивает: “Бу нәрсә?”.

Ребенок отвечает: “Бу курчак”.

Воспитатель: “Курчак нинди?”

Ребенок: “Курчак зур, матур”.

Воспитатель просит кого-нибудь из детей: “Бир кәчкенә машина”, “Бу нәрсә?”. Ребенок отвечает: “Бу кәчкенә машина”. Воспитатель: “Ме машина, уйна”.

В конөе занятия воспитатель еще раз обращает внимание детей на картинки игрушек, просит детей назвать их и произносит обобщающее слово: “Все это игрушки – уенчыклар”.