Проект "Трудиться, жить,держаться вместе учила всех казачья песня"
проект (подготовительная группа) на тему

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».

«Музыка».

Музыкальный руководитель: Таможникова С.Е.

 Для детей подготовительной к школе группы.

Актуальность:  

   Психологической разработкой и реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Современный воспитательный идеал – это высоконравственный, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества, как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

   Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, к быту своего народа. Любовь маленького ребенка - дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям - отцу, матери, дедушке, бабушке, с любовью к своему народу, дому, улице, на которой он живет, детскому саду, станице.

   Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста является одной из первостепенных для современного общества. В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания.

   Практический опыт собственной педагогической деятельности показывает, что  далеко не во всех семьях знают и почитают культурное наследие наших предков: обычаи и традиции кубанских казаков, казачий фольклор, старинные казачьи игры, которые отличаются историческим и бытовым содержанием, юмором, находчивостью, добродушием  и смекалкой. Общаясь с детьми в процессе музыкальной деятельности, я обратили внимание на то, что многие будущие выпускники не различают русскую народную и казачью музыку, не чувствуют особенность казачьего фольклора, особенно, если сталкиваются с инструментальной музыкой.

   Приобщение дошкольников и членов их семей к ценностям народной кубанской культуры, к тому, что создали наши предки - это не только вопрос нравственности, духовности, но и залог психического здоровья детей. Народное творчество, народные традиции – источник чистый и вечный. В чем бы ни высказал себя кубанский народ - в танце, песне, в искусных поделках мастеров, ясно одно - это идет от души. А душа у него добрая и красивая!

   Разрабатывая  этот проект, я учитывала, что необходимо разностороннее использование возможностей учебно-воспитательного процесса для реализации поставленных задач - различные формы и виды музыкальной деятельности /открытый просмотр НОД «Музыка»- «День открытых дверей», семейный праздник нравственно - патриотического содержания, памятки, использование  музыки соответствующей тематики не только на музыкальных занятиях, но и в повседневной жизни детей в детском саду и в семье/,  привлечение  родителей, членов семьи.  

Цель: 

1. Создание организационно-педагогических условий для формирования у детей  и родителей  к осознанному пониманию базовых национальных ценностей, передаваемых от поколения к поколению и обеспечивающих успешное развитие не только малой Родины, но и всей России в целом.
2. Обеспечить открытость образовательного пространства и установление партнерских отношений родителей и педагогов при реализации проекта.

Задачи:

Для детей:

1. Приобщать детей к прошлому и настоящему родной культуры; быту и традициям  кубанских казаков.
2. Воспитывать у детей эмоционально положительное отношение  к тому месту, где он родился и живет.
3. Дать представление  о выразительных средствах, передающих настроение в музыке, искусстве  фотографии, художественном слове; учить детей движениями передавать характер этнической музыки.
4. Способствовать интеллектуальному развитию, обогащению речи; знакомить с кубанским диалектом;  знакомить детей с современными творческими коллективами, способствующих возрождению и развитию богатого культурного наследия наших предков - музыкой и песнями Кубанского Казачьего хора, ансамблем казачьей песни «Криница».

Для родителей:

1.   Привлечь внимание родителей к проблеме формирования у детей осознанного отношения к пониманию базовых национальных ценностей своей страны.
2.   Создать условия для участия родителей воспитанников в образовательной деятельности:

•  Разработать такую форму образовательной деятельности, которая  позволит родителям познакомиться с современными формами организации педагогического  процесса и стать его полноценными участниками;
•  Разработать вспомогательный методический материал для качественного и эффективного взаимодействия педагога и  родителей;
•  Использовать современные информационно-коммуникационные технологии.

1.   Повысить интерес родителей к активному взаимодействию с детьми в детском саду и дома, используя различные формы и  виды музыкальной деятельности:

• Пригласить на открытое интегрированное занятие «Где песня поется, там легче живется»;
• Привлечь к активному участию в подготовке и проведении семейного праздника в форме познавательно-развлекательной викторины «Край хлебов и песен, край наш Краснодарский!»;
• Обращать внимание родителей на консультации в информационных уголках: «Сохраним традиции наших предков», «Семейный быт казаков», «Обряды и праздники на Кубани», «Труд и песня на Кубани», «Кубанский игровой фольклор для детей и родителей».
• Подготовить музыкальный материал для создания домашней фонотеки казачьей музыки;
•  Разработать памятки с методическими рекомендациями по музыкальному воспитанию детей по теме проекта: «Как слушать музыку дома с ребенком»; «Значение кубанского фольклора для детей».

1.   Дать родителям возможность ощутить ценность эмоционального, духовного и  познавательного общения  ребенка с близким взрослым, сопричастности к историческому прошлому своего народа.

Для педагогов:

1.Разработать содержание, методы, приемы, формы организации музыкальной деятельности, способствующей нравственно - патриотическому воспитанию детей подготовительной к школе группы.

1. Создать условия для совместной деятельности детей и взрослых для реализации проекта.
2. Организовать участие родителей и детей в следующих мероприятиях:

• «День открытых дверей»;
• «Семейный праздник».

3. Обеспечить реализацию проекта через образовательные области «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
4. Способствовать в процессе разработки и реализации проекта установлению партнерских взаимоотношений педагогов ДОУ, родителей.

Вид проекта: творческий, долгосрочный, групповой.

Участники проекта:  дети подготовительной к школе группы, родители воспитанников, музыкальный руководитель, педагоги групп.

Срок реализации: 01.09.2014 – 22.05.2015

Предполагаемый результат: 

Для детей:

• Сформируется  желание любить  и уважать  малую Родину;
• Сформируется познавательный интерес к дальнейшему изучению культуры своих предков;

• Сформируется собственный «багаж» любимой казачьей музыки; казачьих игр; умение использовать полученные знания в самостоятельной музыкальной деятельности;
• Обогатиться словарный запас;
• Сформируются представления о народно-прикладном искусстве Кубани и промысловой деятельности своего края;
• Сформируются высокие нравственные личностные качества: отзывчивость, справедливость, смелость, отвага, доброта.

Для родителей.

• Повысится активность участия в образовательном пространстве ДОУ.
• Повысится уровень компетентности, взаимопонимания при взаимодействии с педагогами для решения общих воспитательных задач.

Содержание проекта:

Источники и используемая литература.

1. С.И.Мерзлякова «Комплексные и интегрированные занятия». «Музыкальный руководитель» 3/2008. ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника».
2. М.Ю. Картушина «Интегрированные занятия для детей 5-7 лет».

Москва ООО Издательство «Скрипторий» 2009.

3. Е.Н.Еременко  «Кубановедение»  1 – 4  классы.  ОИПЦ  «Перспективы  образования».  2007,2008гг.
4. И.П. Лотышев «Путешествия  по  родному  краю». «Перспективы  образования».

2006  г.

5. Стихи   кубанских  поэтов.  Периодические  издания.
6. Интернет – ресурсы: казачьи форумы, фотографии казаков и казачьего быта и т.д.