ПРОЕКТ «МОЯ МОРДОВИЯ»
проект на тему

ПРОЕКТ «МОЯ МОРДОВИЯ»

Характеристика проекта

• по содержанию: этнокультурный;
• по доминирующей деятельности: смешанный (присутствуют элементы информационного, исследовательского, творческо-игрового проекта);
• по количеству участников: коллективный (участвуют дети среднего и старшего дошкольного возраста, родители, представители национальных обществ);
• по продолжительности: длительный (в течение года)

Цель: познание детьми специфики этнокультурного окружения, развитие познавательного интереса к национальной культуре, коммуникативных умений, навыков, взаимодействия и сотрудничества;

формирование у детей дошкольного возраста уважения к культурным ценностям народов мордовских национальностей.

I этап проекта. Вводный.

Деятельность детей: 

• Рассматривание иллюстративного материала по теме, участие в фольклорном празднике «Моя Мордовия».

Деятельность педагогов:

• Вводная  беседа с детьми о Мордовии, о мордовской символике, народах, населяющих её.

Взаимодействие с семьей:

• Проведение родительского собрания на тему «С чего начинается Родина?»

Вопросы родительского собрания:

1. Республика Мордовия – субъект Российской Федерации;
2. Мой город и его история – часть истории края, страны;
3. Мой дом;
4. Детский сад и «язык» (обучение детей мордовскому (мокшанскому) языку в ДОУ).

Взаимодействие с социумом:

• Обсуждение проблемы проекта со всеми участниками проекта.

II этап.

Планирование деятельности.

Деятельность детей:

• Участие в обсуждении этапов выполнения проекта.

Деятельность педагогов:

• Составление плана работы над проектом;
• Распределение заданий между воспитателями;
• Распределение заданий между узкими специалистами ДОУ;
• Разработка программы взаимодействия с музеем;
• Проведение цикла развивающих занятий «Истоки».

Взаимодействие с семьёй:

• Обсуждение тематики мероприятий в русле выполнения проекта;
• Проведение групповых консультаций.

Взаимодействие с социумом:

• Разработка программы взаимодействия ДОУ с сотрудниками музея;
• Разработка программы с представителями центра эстетического воспитания детей (национальной культуры) «Тяштеня» под руководством

    Тишкиной А.И.

III этап.

Осуществление проекта.

Деятельность детей:

• Сбор этнографического материала;
• Систематизация и оформление полученного материала и информации: составление книжек – раскрасок; оформление альбомов, мини – музеев в группах, разучивание народных игр, песен, танцев.

Деятельность педагогов:

• Познавательные, музыкальные занятия;
• Организация дней открытых дверей.

Взаимодействие с семьёй:

• Просмотр мультипликационных фильмов о национальных героях;
• Чтение детям народного эпоса;
• Составление вместе с детьми родословной;
• Беседа о семейных традициях;
• Участие в конкурсе «Национальная кухня»
• Проведение диагностики и коррекционной работы с детьми.

Взаимодействие с социумом:

Проведение педагогических гостиных для коллектива ДОУ.

IV этап

Презентация проекта.

Деятельность детей:

• Участие в празднике «Моя Мордовия»

Деятельность педагогов:

• Участие в празднике «Моя Мордовия»

Взаимодействие с семьёй:

• Участие в празднике «Моя Мордовия» (в качестве артистов и зрителей)

Взаимодействие с социумом:

• Участие в празднике «Моя Мордовия» (в качестве зрителей)

V этап

Проведение итогов.

Деятельность детей:

• Отражение своих впечатлений от праздника и всей работы по проекту в рисунках, рассказах, составленных и оформленных совместно с родителями.

Деятельность педагогов:

• Подведение итогов на педсовете.

Взаимодействие с семьёй:

• Отражение своих впечатлений при составлении совместно с детьми рассказов, сказок.
• Обсуждение итогов работы в условиях проекта.

Взаимодействие с социумом:

• Участие сотрудников центра эстетического воспитания (национальной культуры) «Тяштеня» под руководством Тишкиной А.И. в обсуждении итогов проекта за «круглым столом».

Литература

1. Ануфриева А.А. «Родиноведение». –

   г. Саранск: Мордгиз, 2000.

2. Аникин В.П. «Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор». –

   Москва, 1967.

3. Воронин И.Д. «Достопримечательности Мордовии»: - Саранск: Мордгиз, 1982.
4. Исайкина А.И. «Обучение детей мордовским (мокшанскому, эрзянскому) языкам в ДОУ Республики Мордовия». – Саранск, МРИО,

2007.

           5. Буклет 1631 – 1981. / Сост. П.Н.Попов,

               Чернышев А.А./ - Саранск: Мордгиз, 1983.

5. Руськина Е.С., Багрова Т.С. «Саранск – столица Мордовии». – Саранск, МГУ им. Огарёва, 2008.
6. Филатов Л.Г., Яшкин И.А. «Фольклор и современная духовная культура финно – угоров». – Саранск: НИИ регинологии, 1993.
7. Программа «Валдоня» (Министерство образования Республики Мордовия),

    г. Саранск, 2001.

          Проект

«МОЯ МОРДОВИЯ»