ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ « Радуга». МБДОУ №14 « Ласточка» ( 5 - 7 ЛЕТ) ПО ТЕМЕ: « Там где всегда зима»
календарно-тематическое планирование

День недели

Режим

Интеграция

 образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей  среды для  самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с

родителями

групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Познание

Музыка

Коммуникация

Труд

Здоровье

Безопасность

Утренняя гимнастика.

Беседа: «Чудесные  снежинки» - развивать связную речь, чувствительность к живой и неживой природе.

Совершенствовать умение находить один или много предметов в окружающей обстановке.

Беседа: « Декабрь – первый  месяц зимы»

Чтение И. Бунина «Первый снег».

Внести картину «Зимние забавы» - формировать умение  рассматривать картину самостоятельно.

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Индивидуальные консультации по  вопросам  родителей.

НОД

Познание

Формирование  целостности  картины мира. Предметное  окружение. Явление общественной жизни.

Тема: «Наряд куклы Тани» - познакомить детей с разными  видами  тканей, обратить внимание на  отдельные свойства (впитываемость), побуждать  устанавливать  причинно – следственные связи  между использованием тканей и временем года.

Физическая  культура

Задачи: разучить игровые  упражнения с бегом и прыжками, упражнять в метании на дальность.

Конструктивная деятельность

 Тема: «Разнообразные мосты  » - Расширять представление детей о мостах, совершенствовать в конструкторские навыки. Упражнять в построении схем, чертежей мостов, сооружать простейший механизм—   рычаг, позволяющий приводить в движение отдельные элементы конструкции. Развивать творчество и изобретательность.

Прогулка

Труд

Познание

Физическая культура

Безопасность

Наблюдение за пешеходной дорогой – формировать знания  детей о пешеходной  части дороги, правилах  дорожного  движения.

Подвижные  игры по желанию  детей.

Закрепить бег «змейкой»  оббегая поставленные в ряд  предметы.

Игра  на  развитие мелкой моторики рук.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Труд: уборка опавших веток, листьев с веранды.

Работа  пере  сном

Социализация

Коммуникация

Вечер

Чтение художественной литературы

Труд

Социализация

Безопасность

Художественное творчество

Прогулка

Физическая  культура

Здоровье

Безопасность

Социализация

Познание

комуникация

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

    Утро

Познание

Музыка

Коммуникация

Труд

Здоровье

Безопасность

Комплекс утренней гимнастики

Игровые миниатюры описания «Зимние виды спорта»

Цель: вызвать интерес к разным видам спортаую речь, развивать монологическ

Индивидуальная работа с  «Найди место звука в слове»

Цель: закреплять знания о звуке с.

Дидактическое упражнение

«Угадай что я рисую».

Цель: учить детей по схематическому изображению узнавать знакомые образы.

Обогащение зон активности игровыми материалами с целью поощрения самостоятельной деятельности детей, направленной на знакомство детей с профессиями.

Предложить

родителям

принимать активное участие в совместном с детьми обсуждении тематики недели.

Советы воспитателя «Как веси себя в коллективе»

НОД

Познание

Природное  окружение

Тема: «Нелюбимые  животные» - воспитывать у детей гуманные чувства к нелюбимым и незаслуженно преследуемым людьми животным. Раскрыть необоснованность мотивов преследования людьми  некоторых нелюбимых  животных.  Формировать правила поведения с этими животными.

Познание  ФЭМП

(старш.гр.)

Тема: « Пространственные  отношения: на, над, под.». - уточнить пространственные  отношения: на,  над, под. Закрепить представления о сложении  как объединении предметов.

Художественное  творчество

Аппликация.

Тема: «Городецкий узор.  Познакомить детей с творчеством городецких мастеров. Учить составлять узор на основе имеющихся навыков работы с ножницами.

Прогулка

 Работа  

   перед

   сном

  Вечер

 Прогулка

Труд

Познание

Физическая культура

Безопасность

Составление узоров из разноцветных льдинок

Цели: закреплять знания детей о цвете..

Трудовая деятельность:

Ремонт кормушек для птиц

Цель: уточнение и закрепление правил сбора природного материала.

Подвижные игры:

«Удочка».

Цель: упражнять детей в подпрыгивании на двух ногах

«Бездомный заяц».

Цель: учить детей быстро бегать и ориентироваться в пространстве

Индивидуальное задание Лизе, Юле Артёму.

«Посчитай до 10» Цель:закрепить счёт до10.

Ситуативные разговоры с детьми, как вести себя в коллективе.

Цель: воспитывать заботливое отношение друг к другу

Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

пальчиковая гимнастика «В гости»

артикуляционная гимнастика «Комплекс для шипящих звуков»

Социализация

Коммуникация

Чтение русской народной сказки «Морозко»

Цель: развивать слуховое восприятие

Чтение художественной литературы

Труд

Социализация

Безопасность

Художественное

Оздоровительная гимнастика после сна

Словесная игра

«Телеграф»

Цель: обучить детей слоговому анализу слов.

Дидактическая игра « Найди ошибку»

Цель: развивать логическое мышление.

Игра «Найди пару»

Цель: развивать мышление.

Просмотр презентации

« Зимние забавы»

Цель: закрепить знания детей

о зимних забавах.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Предоставить детям возможность самостоятельного выбора игры с целью более близкого взаимодействия друг с другом. Изготовление атрибутов к словесной игре «Телеграф».

Наблюдение за снежным покровом вечером в свете уличного освещения.

Цель:, расширять знания о неживой природе

.Индивидуальная работа с Юлей, Сашей, Антоном «Брось дальше»

Цель: учить выполнять бросок на дальность.

Подвижная игра «Следопыты». Цель: учить детей соблюдать правила игры.

День недели

Режим

Образова

тельные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

    Взаимодействие

      с родителями/  

    социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Утро

Познание

Музыка

Коммуникация

Труд

Здоровье

Безопасность

Комплекс утренней гимнастики

Беседа тему «Какие бывают игрушки»

Цель: формировать представления детей о важности и значимости всех игрушек.

Дидактическая игра «Магазин игрушек»

Цель: учить детей описывать предмет, выделять его существенные признаки.

Индивидуальная работа с Димой, Русланом Х, Стёпой, Настей

«Счёт до 10»

Цель:

Закреплять умение детей считать до 10.

Рассматривание иллюстраций и картинок на тему «Зимние виды спорта»

Цель: учить детей составлять короткий рассказ по иллюстрациям и картинкам о зимних видах спорта.

Поощрение коллективных игр с целью формирования умения играть дружно.

Подготовить раздаточный материал для лепки с целью поощрения самостоятельной деятельности детей, направленной на развитие игрового замысла.

Проводить работу по нацеливанию родителей на «Зимние виды спорта».

Предложить родителям продолжить работу по теме в домашних условиях. «Игры зимой»

НОД

Познание

ФЭМП

(под.гр.)

Тема: « Число 7. Цифра7.» - закрепить порядковый и количественный  счёт в пределах 7, знание  состава числа 7.

Повторить сравнение групп предметов с помощью составления пар, приём присчитывания и отсчитывания одной или несколько единиц на  числовом  отрезке.

Музыка

  По плану  музыкального работника.

Физическая культура на  улице

Задачи: упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; повторить  прыжки попеременно на  правой и  левой  ноге, продвигаясь в перёд; упражнять в ползании и переброске мяча.

Прогулка

Труд

Познание

Физическая культура

Безопасность

Социализация

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Труд

Социализация

Безопасность

Художественное

Физическая  культура

Здоровье

Безопасность

Социализация

Познание

Коммуникация

Эксперимент « Мыльные пузыри на морозе»

Цели: развивать у детей любознательность.

Трудовая деятельность

Подметание веничками дорожек на участке.

Цель: формировать умение правильно пользоваться веничками, доводить начатое до конца.

Подвижные игры

«Бросить и поймать».

Цель: закрепить умение детей бросать и ловить мяч.

«Не сбей флажок».

Цель: учить детей ходить змейкой между предметами, не сбивая их.

Упражнение детей:

«Назови зимние явления природы»

Цель:закрепление знаний детей о явлениях природы.

Ситуативный разговор о том, как на участке нужно поддерживать чистоту и порядок: не мусорить, не ломать игровой инвентарь.

Цель: воспитывать бережное отношение к игровому инвентарю на улице.

Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Помощь няне в мытье мыльниц

Цель: закрепление знаний о профессии помощник воспитателя.

« Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики»

Работа перед сном

            Чтение русской народной сказки « Лисичка – сестричка и серый волк»

                        Цель: воспитывать желание слушать сказку.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Аппликация на тему «Разноцветные снежинки»

Цель: научить детей использовать в аппликации нитки

Индивидуальная работа

«Пройди лабиринт»

Цель: развитие логического мышления.

Показ для малышей театра игрушек на столе «Теремок»

Цель: создать доброжелательное настроение у малышей.

Обогащение материалами для сказки «Теремок» с целью поощрения самостоятельной игровой деятельности детей.

Прогулка.

Мастерская «Делаем игрушки из снега»

Индивидуальная работа со Степаном и Лизой « Прыжки в длину с разбега».

Цель: учить детей прыгать с разбега.

Подвижные игры: «Метелица», « Донеси снежок в ложке»

Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом; ходить цепочкой не расцепляя рук.

День недели

Режим

Образова

тельные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

      Утро: 

Познание

Музыка

Коммуникация

Труд

Здоровье

Безопасность

Комплекс утренней гимнастики

Беседа на тему «Зимушка - зима»

Цель: закрепить знания детей о характерных признаках зимы (холодно, часто бывают морозы, земля покрыта снегом, а водоёмы льдом).

Слушание в аудиозаписи русских народных мелодий.

Индивидуальная работа с Максимом, Кириллом Х., Димой

«Скажи наоборот».

    Цель: развивать память , речь, мышление.

Сюжетно – ролевая игра «Семья»

Цель: обогащать игровой опыт детей, расширять сюжет игры, подводить детей к созданию собственных игровых замыслов.

Выставка тематических картинок по теме «Зимние забавы» с целью поощрения речевой активности детей при обсуждении картинок друг с другом, направленной на самостоятельную совместную деятельность детей в центрах активности.

Предложить родителям поучаствовать в оформлении окон в группе  к новогоднему  празднику.

НОД

Коммуникация

 Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков [с],  [ш]. –Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с-ш, на определение позиции звука в слове. Подбирать слова с этими звуками и выделять их на слух из связной речи. Упражнять в образовании форм родительного падежа множественного числа имен существительных.

Художестве-  

     нное  

 творчество

 Рисование

  Тема: « По замыслу.» -   Развивать умение формировать и воплощать замысел, доводить работу до конца.  

   Побуждать заполнять все пространство листа. Продолжать учить отбирать изобразительные материалы  

   в соответствии Физическая  культура

Физическая  культура

Задачи: Повторить  прыжки попеременно на правой и левой  ноге, продвигаясь  вперёд; упражнять в ползании и прокатывании  мяча.

Прогулка:

Труд

Познание

Физическая культура

Безопасность

  Социализация

Коммуникация

  Чтение художественной литературы

Труд

Социализация

Безопасность

Художественное

Физическая  культура

Здоровье

Безопасность

Социализация

Познание

Коммуникация

Наблюдение за положением солнца на небе Цель: уточнить представления детей о частях суток, учитывая положение солнца.

Трудовая деятельность: Сметание снега с веранды и малых скульптур. Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Подвижные игры:«Согревалочка».Цель: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга.

. «Ровным кругом».  Цель: продолжать формировать умение быстро действовать по сигналу

 Дид. игра:«Собери картинку из льдинок»

Цели: развивать логическое мышление

Разговор с детьми о том, как помочь другу в игре.

Цель: воспитывать заботливое отношение друг к другу.

Игра» Узнай по голосу».

Цель: развитие внимания, узнавать друг друга по голосу.

Вынос оборудования для игры с целью воспитания желания участвовать в игровой ситуации и в подвижных играх.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Игра – инсценировка « Доброе слово лечит, худое калечит»

Цель: развитие диалогической речи, психологическая адаптация детей в коллективе.

работа перед сном

                           Чтение русской народной сказки « Лисичка – сестричка и серый волк»

                                                   Цель: воспитывать желание слушать сказку.

Вечер

Гимнастика после сна

Досуг «Зимние забавы» Цель: развивать у детей ловкость скорость реакции при выполнении заданий в эстафетах, взаимовыручку. Сплочённость. Желание заниматься спортом.

Дид. игра. -

«Что изменилось»

Цель: развитие зрительного внимания.

Рассматривание иллюстраций о временах года

Цель: закреплять знания детей о последовательности сезонов.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Предоставить детям возможность самостоятельного выбора игры с целью более близкого взаимодействия друг с другом.

Прогулка.

Беседа по вопросам « Какой день сегодня, какой был вчера?» Цели: учить детей ориентироваться в днях недели: какой день сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

Подвижные игры «Как на тонеький ледок», « Мороз – Красный нос» Цели: закрепить умение быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга , развивать ловкость, смелость.

Катание на санках.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

    Утро

Познание

Музыка

Коммуникация

Труд

Здоровье

Безопасность

Комплекс утренней гимнастики

Игровые миниатюры описания «Зимние виды спорта»

Цель: вызвать интерес к разным видам спортаую речь, развивать монологическ

Дид. игра:  «Найди место звука в слове»

Цель: закреплять знания о звуке с.

Дидактическое упражнение

«Угадай что я рисую».

Цель: учить детей по схематическому изображению узнавать знакомые образы.

Обогащение зон активности игровыми материалами с целью поощрения самостоятельной деятельности детей, направленной на знакомство детей с профессиями.

Предложить

родителям

принимать активное участие в совместном с детьми обсуждении тематики недели.

Советы воспитателя «Как веси себя в коллективе»

НОД

Ознакомление с художественной  литературой

Тема: Чтение сказки П.Бажова «Серебряное копытце» - Познакомить детей со сказкой П.Бажова «Серебряное копытце». Обогащать речь существительными. Совершенствовать интонационную выразительность речи.

       Музыка

                                  По плану  музыкального  работника

Художественное  творчество

Рисование

Тема: . Сделаем книгу П. Бажова  «Серебряное копытце».  Учить договариваться и выбирать для изображения эпизод сказки, чтобы получилась книга .Закреплять умение передавать фигуры человека и животных, колорит зимнего леса. Побуждать выбирать изобразительные материалы в  

соответствии с содержанием работы.

Прогулка

 Работа  

   перед

   сном

  Вечер

 Прогулка

Труд

Познание

Физическая культура

Безопасность

Составление узоров из разноцветных льдинок

Цели: закреплять знания детей о цвете..

Трудовая деятельность:

Ремонт кормушек для птиц

Цель: уточнение и закрепление правил сбора природного материала.

Подвижные игры:

«Удочка».

Цель: упражнять детей в подпрыгивании на двух ногах

«Бездомный заяц».

Цель: учить детей быстро бегать и ориентироваться в пространстве

Дид. игра

«Посчитай до 10» Цель: закрепить счёт до10.

Ситуативные разговоры с детьми, как вести себя в коллективе.

Цель: воспитывать заботливое отношение друг к другу

Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

пальчиковая гимнастика

«В гости»

артикуляционная гимнастика «Комплекс для шипящих звуков»

Социализация

Коммуникация

Чтение русской народной сказки «Морозко»

Цель: развивать слуховое восприятие

Чтение художественной литературы

Труд

Социализация

Безопасность

Художественное

Оздоровительная гимнастика после сна

Словесная игра

«Телеграф»

Цель: обучить детей слоговому анализу слов.

Дидактическая игра « Найди ошибку»

Цель: развивать логическое мышление.

Игра «Найди пару»

Цель: развивать мышление.

Просмотр презентации

« Зимние забавы»

Цель: закрепить знания детей

о зимних забавах.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Предоставить детям возможность самостоятельного выбора игры с целью более близкого взаимодействия друг с другом. Изготовление атрибутов к словесной игре «Телеграф».

Физическая  культура

Здоровье

Безопасность

Социализация

Познание

Коммуникация

Наблюдение за снежным покровом вечером в свете уличного освещения.

Цель:, расширять знания о неживой природе

.Индивидуальная работа с Юлей, Сашей, Антоном «Брось дальше»

Цель: учить выполнять бросок на дальность.

Подвижная игра «Следопыты». Цель: учить детей соблюдать правила игры.