Музейная педагогика
презентация к уроку (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Музейная педагогика имеет интегрированный характер 2

Слайд 3

Музейный предмет. 3

Слайд 4

Музейная культура 4

Слайд 5

Музейная коммуникация. 5

Слайд 6

Принципы организации мини-музея в ДОУ: 6

Слайд 7

Принцип интеграции 7

Слайд 8

Принципы деятельности и интерактивности 8

Слайд 9

Принципы динамичности и вариативности 9

Слайд 10

Принцип непрерывности и сотрудничества Мини-музей детского сада является результатом сотрудничества взрослых и детей 10

Слайд 11

Цели и задачи Создание условий для развития личности путём включения её в многообразную деятельность музея. Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ. Формирование у дошкольников представления о музее. Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности. Формирование проектно-исследовательских умений и навыков. Развитие речи и расширения словарного запаса. Воспитание любви к природе родного края и чувство сопричастности к ее сбережению. 11

Слайд 12

Проекты по музейной педагогике включают в себя 12

Слайд 13

Тематические блоки Блок № 1 – «Музей это…». (октябрь) Задачи занятий по блоку: Дать представление о предметах историко-бытовой музейной коллекции как о хранителях памяти прошлого; Знакомство с кибиткой; Помочь детям осознать, что прошлое не исчезнет бесследно, его хранят местность, здания, предметы, человеческая память; Создать условия для эмоциональной встречи с «прошлым». Блок № 2 «Мы живем в России» (ноябрь) - Мы живем в России. - Геральдические символы России. - Права детей в России. - Россия в будущем… Задачи занятий по блоку: Обратить внимание на богатство и независимость Российского государства, на тех людей, которыми гордится страна; Закрепить знание геральдических символов России, Калмыкии, города в котором живем; Уточнить знание детей о правах и обязанностях граждан России; Воспитывать чувство гордости за страну, вызывать любовь и уважение к людям, живущим в России. 13

Слайд 14

Тематические блоки Блок № 3 «150 лет назад» (декабрь) - Карта города. - История возникновения первых поселений. Жилище, быт калмыков. - Основатели Элисты. - Название города. Задачи занятий по блоку: Дать представление и способствовать воспитанию у детей уважительного отношения к истории родного города Блок № 4 « История моего города» (январь) - Малая родина – Республика Калмыкия город Элиста, это история семьи. - Моя родословная. Задачи занятий по блоку: Воспитывать в детях любовь и чувство гордости к республике, городу, в котором они родились и живут. 14

Слайд 15

Тематические блоки Блок № 5 «Фольклор калмыцкого народа» (февраль) Знакомство с устным народным творчеством Традиции и праздники калмыков Задачи занятий по блоку: углубить знания детей о фольклоре калмыцкого народа. Особое внимание обратить на связь устного народного творчества с трудовой, семейной, праздничной и другими сторонами жизни народа. Блок № 6 Достопримечательности города, известные люди Элисты (март) - памятные места Элисты - писатели, художники….. Задачи занятий по блоку: Способствовать воспитанию детей бережное и уважительное отношение к окружающему.. 15

Слайд 16

Тематические блоки Блок № 7 Героическое прошлое Элисты (апрель) - Город в годы Великой Отечественной войны - Подпольщики – патриоты - Герои войны. Задачи занятий по блоку: Воспитывать чувство гордости за героев, за свою малую родину. Блок № 8 Современный город. (май) - За что я люблю свой город. 16

Слайд 17

Любой музей есть память о веках. Творенья от начала мирозданья, Любое человечества созданье В картинах, письмах и стихах. 17

Слайд 18

Спасибо за внимание! 18