Проект по патриотическому воспитанию "Я, ты, он, она - вместе дружная семья"
проект (старшая группа) на тему

ПРОЕКТ: «Я, ты, он, она – вместе дружная семья»

Приобщение старших дошкольников к национальной культуре народов, населяющих Республику Мордовия, в  рамках инновационной деятельности по патриотическому воспитанию дошкольников на основе духовно-нравственных традиций, Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №78 комбинированного вида».

         «Дружелюбие, уважение к людям разных национальностей не передаются по наследству, в каждом поколении их надо воспитывать вновь и вновь, и чем раньше начинается формирование этих качеств, тем большую устойчивость они приобретут». Э.К.Суслова.
         Россия всегда являлась многонациональным государством, а Республика Мордовия, где на протяжении веков сосуществовали народы разных языковых групп и традиций, можно считать уникальной лабораторией поиска путей развития личности через взаимодействие культур. С раннего детства ребенок живет в родной национальной среде, «впитывая с молоком матери» культурные ценности и нравственные ориентиры, заложенные в культуре народа. Взрослея, он сам становится представителем своего народа, хранителем и продолжателем традиций.
        Воспитывать в детях толерантное отношение к другим народностям – одна из важных задач работы педагога. В нашей республике, да и в нашем городе живет много представителей разных народностей. Это – мордва (мокша, эрьзя), татары, чуваши, удмурты, башкиры, марийцы и т.д.

          Каждый ребенок  должен иметь представление о культуре, быте, жизни другого народа, доступное его возрасту. На занятиях мы рассказываем детям о народах, населяющих РМ, их быте, культуре, читаем стихи, сказки, играем в различные национальные игры. Также проводим развлечения, спортивные мероприятия с использованием народного творчества.
        Используя возможности образования, через создание открытого образовательного пространства можно вести пропаганду активной жизненной позиции, ценностей исторического, культурного и духовного наследия.

Цель проекта - воспитание патриотических чувств у старших дошкольников через изучение  культуры народов РМ на основе духовно-нравственных традиций.                

Задачи проекта:

• создание культурно-образовательной среды в группе;
• знакомство детей с традициями и обычаями, промыслами, художественным  творчеством, особенностями национальных костюмов народов Поволжья;
• вовлечение детей в художественно-творческую деятельность, развитие детского творчества, умения видеть прекрасное и вносить его элементы в жизнь, побуждение создавать изображения по мотивам народного декоративного орнамента;
• обогащение словарного запаса детей, развитие коммуникативных навыков и умений;
• воспитание нравственно-патриотических чувств: воспитание у ребенка любви и привязанности к своим близким, дому,  детскому саду, городу, родному краю; формирование нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному  наследию народов РМ; формирование толерантного отношения к представителям других национальностей;
• взаимодействие с родителями по вопросам воспитания нравственно-патриотических чувств у детей, привлечение семей воспитанников к совместной образовательной деятельности по проекту.

          Участники проекта: дети, родители воспитанников, воспитатели группы, музыкальный руководитель, инструктор по физ.культуре, сотрудники музеев.
         Вид проекта: творческий, долгосрочный
         Ожидаемые результаты:

1. Воспитание у ребенка любви к своему дому, детскому саду, городу, родному краю; толерантного отношения к представителям других национальностей.
           2. Расширение  знаний  детей о народах РМ.

           3. Углубление жизненного опыта.
           4. Знание правил народных игр, умение в них играть.
           5. Повышение активности родителей и детей к изучению и уважению национальной культуры родного края и других народов.

Схема реализации проекта
                       Игровая деятельность 
           Театрализация народных сказок – совместное творчество детей, воспитателей и родителей воспитанников. Изучение народных игр.
                     Социально – нравственное воспитание 
           Изучение традиций народов республики Мордовия.
                      Речевое развитие 
           Знакомство с фольклором народов Мордовии (потешки, сказки, пословицы, поговорки)
                   Ознакомление с окружающим 
           Формирование представление о малой Родине, о народах, проживающих на территории Мордовии, чем они похожи и чем они отличаются.
                    Художественная литература 
            Изучение стихов о детском саде, семье, Родине. Знакомство с поэзией народов республики Мордовия. Чтение сказок разных народов.
                   Изобразительная деятельность 
            Изучение народного декоративно-прикладного искусства, традиционных народных промыслов, способов и приемов их изготовления.
                    Музыка 
           Народные праздники. Изучение народных песен. Песен патриотического содержания.

 Этапы работы над проектом

Ожидаемый результат: данный проект позволит воспитать свободную, творческую личность, осознающую свои корни, национальные истоки, способную ориентироваться в современном мире, жить в мире и согласии со всеми народами. 

Дорожная карта  проекта «Я, ты, он, она – вместе дружная семья».

          График проектных мероприятий

Цель диагностики – выявить: уровень сформированности у детей старшего дошкольного возраста знаний и представлений о народах Поволжья; уровень сформированности патриотических чувств и освоения моральных норм межнациональных взаимоотношений; уровень сформированности умений применять полученные навыки в различных видах деятельности. Оценка проводилась по 3 уровням: высокий, средний (соответствует возрасту), низкий (отдельные компоненты не развиты).

        Методы диагностики: наблюдение, анализ детских работ, опрос детей.

Критерии:

1. Называет страну, республику, город, улицу где проживает.
2. Имеет представление о флаге, гербе, мелодии гимна РМ.
3. Называет народы, проживающие на территории РМ.
4. Имеет представление о народных промыслах (вышивка, резьба по дереву, гончарные изделия).
5. Выполняет узоры по мотивам народного декоративно-прикладного творчества.
6. Создает предметы по мотивам народных игрушек.
7. Имеет представление о народных праздниках, умеет самостоятельно организовывать народные игры.
8. Называет любимого мордовского писателя, поэта.
9. Знает и исполняет песни народов РМ, танцевальные движения.