План-конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию «Моя малая Родина – Псебай»
материал (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 11 «Теремок» муниципального образования Мостовский район

План-конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию

«Моя малая Родина – Псебай»

                                                            Разработали:

воспитатель первой квалификационной категории

                                                                      И.Н. Беленко,

воспитатель первой квалификационной категории

                                                                      В.А. Хитрова

Псебай, 2014 год

Тема организованной образовательной деятельности:

«Моя малая Родина – Псебай».

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи:

1. «Речевое развитие»

- поощрять выразительное чтение наизусть стихов, пословиц и поговорок;

- развивать разговорную речь детей, понимать смысл пословиц и поговорок;

- согласовывать текст с движениями;

- воспитывать культуру общения;

- продолжать совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки детей при рассказывании стихов, умение интонацией, мимикой передать свое отношение к содержанию стихотворения.

2. «Познавательное развитие»

- развивать эмоциональную сферу детей;

- обогащать игровой опыт каждого ребенка на основе участия в интегративной деятельности, включающей в игру;

- согласовывать свои игровые действия с действиями сверстников;

- развивать умение выслушивать других, прислушиваться к их мнению.

- расширять представления детей об истории своей малой Родины;

- закреплять  представления детей о названиях улиц, природе, предприятиях поселка Псебай;

- способствовать формированию элементарных мыслительных операций.

3. «Художественно-эстетическое развитие»

-  развивать интерес и любовь к музыке.

Методы и приемы:

практические: танцевальные движения под музыку, дидактические игры, подвижные игры, игра-эстафета.

наглядные: просматривание слайдов, рассматривание демонстрационного материала.

словесные: беседа, повторение новых слов, вопросы к детям, чтение стихотворений, пословиц и поговорок.

Предварительная работа.

• Рассматривание  альбома «Моя Малая Родина - Псебай».

• Беседы о посёлке,  его достопримечательностях, о предприятиях и их продукции.
• Экскурсии по улицам поселка Псебай.
• Дидактические игры «Чем славен наш поселок?», «Узнай, где я нахожусь?», «Кто что делает?».
• Экспериментирование «Из чего построен дом» (свойства глины, соломы).
• Рассказывание легенд об отдельных горах, окружающих Псебай.  
• Работа с родителями: «родители – детям» - «Моя родословная».
• Словесная игра  «Узнай по описанию», «Овощеводы и садоводы».
• Подвижные народные  игры «Курень», «Коршун и наседка».

Материалы и оборудование: оформление зала, плетни украшенные подсолнухами, чугунки, стол, каравай на рушнике, корзины с овощами и фруктами, лошадки,  презентация «Наш поселок», костюмы для детей: казаки и казачки, костюмы для воспитателей: казачки.

Методическое обеспечение:        

1.Перспективное планирование по программе «Детство». Старшая группа.

2. Составители: Т.М. Акинина, Г.В. Степанова, Н.П. Терентьева. Духовно –  

    нравственное и гражданское воспитание детей дошкольного возраста. УЦ

    ПЕРСПЕКТИВА. М., 2012.

3. Л.Д. Короткова. Духовно – нравственное воспитание дошкольников средствами авторской сказки. УЦ ПЕРСПЕКТИВА. М., 2011

4.Н.В.Ситдикова. Моя Кубань. БАРО. Пресс. Ростов – на – Дону, 2010.

5. С.В. Чернов. История развития посёлка Псебай. Псебай, 2012.

6. Легенды о Псебае. 

Ход организованной образовательной деятельности:

Под веселую казачью музыку (из репертуара ансамбля «Криница» «Вы Казачки, Казачки!») входят за Казачками (воспитателями) поочередно казачата и казачки (дети) в нарядно украшенный зал. В центре зала выполняют танцевальные движения, встают возле стульчиков.

1-я Казачка. Здравствуйте, казаки и казачки.

Дети (все хором). Любо!

Девочки. Здоровеньки булы, казаки!

Мальчики. Слава богу!

Дети идут друг на друга (стенка на стенку), казачата и казачки выбирают себе пару. Под музыку обходят зал, рассаживаются на стульчики.

Казачки (воспитатели) под музыку («Кубанский казачий хор» КХК «Полечка») обходят зал припевая, приветствуя казачат и казачек (детей):

К нам гости пришли,

Дорогие пришли.

Мы не зря кисель варили,

Пироги пекли…

Одна Казачка (воспитатель) подходит к столу, берет хлеб-соль на подносе.

2-я Казачка:

Встречаем вас с хлебом-солью

Символом добра и благополучия

На нашей богатой и щедрой

Кубанской земле.

1-я Казачка. Ребята, мы с вами живем на Кубани, а поселок в котором мы живем называется…

Дети (хором). Псебай.

2-я Казачка. Здесь вы родились и живете, поэтому по праву можете называть Псебай  своей Малой Родиной.

Ребенок. А с чего начинается Родина?

1-я Казачка. Вот мы  вам сейчас не только  расскажем, но и покажем.

(Рассказ о появлении казачества на Кубани воспитатель сопровождает показом слайдов):

Давным-давно жила-была царица Екатерина II, и у нее служило много казаков и казачек. И за хорошую службу она отпустила казаков на вольное поселение и пожаловала казакам наши кубанские земли. Приехали казаки на нашу кубанскую землю и стали строить дома, которые назывались куреня, и обязательно казаки строили церкви.

2-я Казачка. Ребята, а кто знает  казачьи поговорки, пословицы?

Дети поочередно рассказывают пословицы и поговорки.

- Терпи казак – атаманом будешь.

- Казаков мало не бывает.

- Казак молчит, а все знает.

- Тот не казак, кто боится собак.

- Хлеб да вода – казацкая еда.

- Казак голоден, а конь его сыт.

- Казак сам себя веселит.

- Казак и в беде не плачет.

- Где казак, там и слава.

- Где враг, там и казак.

- Без коня казак кругом сирота.

- Казак без службы – не казак.

- Казак на службе горит, а без службы тухнет.

1-я Казачка. А еще, ребята, казаки  были очень трудолюбивыми. Они выращивали на своих полях и огородах овощи и фрукты и готовили из них блюда. Какие казачьи (кубанские) блюда вы знаете? (Предполагаемые ответы детей). Традиционным блюдом казаков был борщ.

2-я Казачка. Ребята, а в чем готовили казаки традиционный кубанский борщ?

Дети. В чугунках.

2-я Казачка. А давайте и мы с вами приготовим настоящий кубанский борщ.

Игра «Готовим борщ».

1-я Казачка. А излишки овощей и фруктов, выращенные в своих садах и огородах, выносили продавать на ярмарку.

И я предлагаю вам тоже отправится на ярмарку.

Подвижная игра «Курень».

2-я Казачка. Вот мы и побывали на ярмарке, а какой товар мы купили на ярмарке сейчас каждый похвалиться. Ну-ка, Ваня, выходи и товаром похвались!

Хороводная игра «Барашенька - крутороженька».

1-я Казачка. Но казаки не только умели веселиться и по ярмаркам ходить, но и быстро собираться в поход. А как они это делали быстро и ловко, мы сейчас посмотрим.

Эстафета «Лихие казаки».

2-я Казачка.  Вернулись наши казаки с похода, как же рады казачки – праздник на всю станицу.

Танец казаков на конях.

1-я Казачка. Мы сегодня с вами вспомнили, как появились здесь казаки, как они жили, как образовалась наша малая Родина. Это было давно, прошли те времена и со временем все изменилось.

2-я Казачка. Изменился и наш поселок, казачьи куреня заменили красивые современные дома. Жаль, что национальные казачьи костюмы заменены современной одеждой, а вместо коней появились машины. И все же какой красивый наш поселок.

1-я Казачка. И мы предлагаем вам совершить путешествие по нынешнему, новому, современному, красивому, благоустроенному поселку, по нашей малой Родине Псебай. Внимание на экран. 

Воспитатель предлагает обратить внимание детей на экран и быстро назвать достопримечательность поселка Псебай.

Викторина – «Достопримечательности поселка».

1-я Казачка. Ребята, кто знает о нашей малой Родине стихи?

Казачата и казачки (дети) читают стихи:

1-й ребенок.

Мой любимый поселок,

Вокруг горы и лес,

Для меня в этом мире

Нет прекраснее мест.

2-й ребенок.

Всюду дивные горы –

И все это Кавказ,

Места сердцу родные

Очень радуют глаз.

3-й ребенок.

А где солнца восход,

Там Шаханы стоят.

В своих дивных вершинах

Они тайны хранят.

4-й ребенок.

С красивейшей природой

Для меня, словно рай,

Этот скромный поселок

Под названьем Псебай!

5-й ребенок.

А какие тут, в Псебае,

Люди добрые живут!

О своем казачьем крае

Песни славные поют!

Все вместе поют гимн о Псебае (сл. И.В. Паходкиной, муз. Н.А. Кензель, А.А. Диденко).

1-й куплет:

Наш Псебай – ты край чудесный

Заповедные места.

К нам со всех сторон туристы

Приезжают неспроста.

Припев:

Стоит только приглядеться

И поймешь наверняка,

Что на всем на белом свете –

Нет прекрасней уголка.

2-й куплет:

Виды дивные предгорья

И искрится река,

Нам подарены природой

Не на день, а на века.

Припев:

Стоит только приглядеться

И поймешь наверняка,

Что на всем на белом свете –

Нет прекрасней уголка.

3-й куплет:

Местный ты или приезжий –

Это право – все равно,

Если ты обычай местный

Принимаешь как родной.

Припев:

Стоит только приглядеться

И поймешь наверняка,

Что на всем на белом свете –

Нет прекрасней уголка.

2-я Казачка. Сегодня мы с вами многое узнали.  Узнали о том, как образовалась наша малая Родина, какой она была и каким стал нынешний Псебай. Мы надеемся, что подрастая вы будете любить свой поселок и  бережно относится ко всему, что нас окружает. На этом наша встреча с вами заканчивается.