Проект по патриотическому воспитанию «Одежда кубанских и терских казаков» Название проекта «Особенности одежды казаков »
проект (старшая группа) по теме

Проект по патриотическому воспитанию «Одежда кубанских и терских казаков»

Тематика блока «Мир казачества»

Название проекта «Особенности  одежды казаков »

Задачи:

• Приобщать детей к истокам казачества, воспитывать патриотические чувства, любовь к народной культуре
• Развивать умения и навыки исполнительской деятельности
• Воспринимать и различать различные виды и формы одежды
• Учить создавать и оформлять наглядные пособия

Вид проекта: групповой

Участники проекта: старшая группа

 Возраст: 5-6 лет

Срок реализации: 1 месяц

Взаимодействие: воспитатель – педагоги – родители – дети.

Чего хотим достигнуть:

- приобщать детей к родной культуре, ее истории

- знакомить детей с укладом и бытом казачества, его обычаями

- объяснить детям смысл обычаев  и традиций наших предков  

Работа с родителями:

- провели собрание, рассказали о цели проекта, его значении

- попросили родителей подготовить и подобрать материалы о видах одежды

- оказать помощь в создании газеты «Казачий мундир», подбор фото, иллюстрации

- посетить с детьми музей

- рассказать детям о казачьем быте и народном творчестве - участие детей соседней средней школы.

-  составление пиктограммы «Воспитание казачат»

Содержание деятельности:

1. Дать понятие «Казачество» и его значение в роли защитника государства
2. Рассказать об одежде, ее видах и предназначении
3. Показать отличия одежды казака – воина и воина армии.
4. Атрибуты казака – воина, символика (конь, шашка и др.)
5. Рассматривание иллюстраций, фото
6. Рассказ о каждой детали одежды, ее особенностях,
7. Оформление одежды народными узорами
8. Посещение музея
9. Консультации для воспитателей, родителей, беседы.

 Формы работы:

 1. С детьми:

                   - Чтение художественной литературы,

                   - народные казачьи игры

 - казачий фольклор,

                   - рассматривание фотографий,

                   - знакомство с видами одежды и ее значение.

                   - проведение творческого вечера.

2. С родителями:

                           - создание мини – музея

                           - оформление газеты

                           - подборка фото

                           - посещение музея

                           - участие в творческом вечере

3. Создание условий:

                           - уголок «казачий быт»

                           - иллюстрации по народной тематике

                           - выставка материала

                           - картотека «Одежда и быт казачества»

Модель проекта

Перспективный план работы

«Одежда казака» 

(презентация)

 Воспитатель: Давно – давно для защиты нашей родины – России в Кубанских степях стали строить заставы. Это небольшие укрепления – пограничные поселки. Эти поселения назывались станицами.  Одной из таких станиц была станица Невинномысская. А сейчас это город, в котором мы живем.

В этих станицах селились воины, защитники России. Но переселялись они семьями. Они выращивали скот, сеяли и убирали пшеницу, имели свою мельницу, мололи на ней муку. Имели свою кузню: сами делали для себя оружие (шашка, кинжал) и предметы быта (плуг, коса и др.). Сами делали глиняную посуду - были гончарами и ткачами- сами ткали  полотно и шили одежду. Каждая станица славилась своими мастерами. Но всех их объединяло одно: если на станицу – заставу нападали враги, мужчины надевали свою военную одежду и вставали на защиту. Эти воины защитники и хлеборобы назывались казаками. Каждый воин имел свое оружие – это сабля кинжал, пика, своего коня, который был ему и другом и помощником. Надевали удобную прочную  военную одежду. Эту одежду шили казачки. Про боевого друга – коня, нам сейчас расскажут дети

1-й ребенок: 

Пред выездом из дома на войну коня казаку подводила жена, держа повод в подоле платья. По старому обычаю она передавала повод, приговаривая: «На этом коне уезжаешь, казак, на этом коне  и домой возвращайся с победой. Пред отъездом казака на войну, когда конь уже под походным вьюком, жена вначале кланялась в ноги коню, чтобы уберег всадника, а затем родителям, чтобы непрестанно читали молитвы о спасении воина. Тоже повторялось после возвращения казака с войны (боя) на свое подворье

 Воспитатель: А сейчас поговорим об одежде:

2-й ребенок: 

Все, что было необходимо казаку в бою и на отдыхе, он брал с собой. Все это складывалось в сумки, которые назывались переметные, и пристегивались к седлу коня. Обязательным   предметом в одежде  казака была бурка. Бурка, свалянная из шерсти овцы, защищала воина в степи от холода и дождя, служила постелью и одеялом, была очень удобной для езды на лошади.

Одежда казака была удобной и приспособленной для жизни и на войне и в мирное время. Одежду казак воспринимал, как вторую кожу тела, содержал ее в чистоте и опрятности и никогда не позволял себе носить чужую одежду. 

 Воспитатель: Одежда была различной  и для боя и для праздников.

 3-й ребенок: В бою казаки надевали мундир, широкие брюки, шинель, сапоги, фуражку. Зимой носили полушубок (короткая шуба, мехом вовнутрь), сапоги.

Праздничной одеждой была черкеска, бешмет, папаха, бурка, сапоги, шаровары, башлык.

Воспитатель: С собой в поход брали различное обмундирование

4-й ребенок Обмундирование состояло из одежды, вооружения и коня с седлом и вьюком. Вооружение – ружье, пороховница, мешочек для пуль, шашка с портупеей, кинжал, пика, дротики.

Вьюк, для хранения амуниции формировался вокруг седла. Состоял из кожаной седельной подушки с подпругой, переметных сумок, валика, кожаной пяты для держания пики при езде, кожаного чехла с дротиками. В седельной подушке укладывалось две пары белья, полотенце, носки и портянки.

Воспитатель: Что же находилось в переметных сумках воина?

5-й ребенок: В переметных сумах  в левой  - запасные  брюки и гимнастерка, папаха, башлык, перчатки, кремень, сухие палочки для костра. В  правой – котелок, кружка, ложка, нож, соль, сухари. Сумы вешались за заднюю луку седла. К луке пристегивался валик, состоящий из конской попоны, в которою заворачивался дождевик, бурка, конские принадлежности (тренога, веревка для привязи коня, скребница, запасные подковы и гвозди).

 На ногах у казаков были обуты сапоги. Все это отличало казака от других солдат.

 Воспитатель: А еще казакам разрешалось носить серьги. А для чего казаки носили серьги,  нам также расскажут ребята

6-й ребенок: Но не каждый казак имел право их носить. В левом ухе серьга говорила о том, что казак единственный сын у родителей, а в правом, что он является последним мужчиной в роду. А если казак был единственным ребенком у своих родителей, то он носил серьгу и в левом, и в правом ухе.

 В боях и военных походах их старались беречь. Это не означало, что серьга освобождает казака от опасностей. Они, как все, сражались на поле боя и переносили тяготы военных походов. Но остальные казаки старались их уберечь и, как могли, опекали. При выборе казаков для особо опасных заданий, окольцованных выводили из строя.

Воспитатель: В казачьих семьях детей называли казачатами. Вот мы сейчас, как казачата, поиграем в казачью народную игру.

Игра «Снежинки, ветер и мороз»

Воспитатель: Но будущие казаки – казачата не только играли, они еще и учились быть ловкими, смелыми, помогали дома мамам. Как они помогали, также расскажут дети.

7-й ребенок: Казак рождался воином, и с появлением на свет младенца начиналась его военная школа. Новорожденному все родные и друзья отца приносили в дар на зубок ружье, патроны, порох, пули, лук и стрелу. Эти подарки развешивались на стене, где лежала мама с младенцем. По истечению сорока дней, отец надевал на ребенка портупею от шашки, придерживая шашку в своей руке, сажал на коня и потом возвращал сына матери, поздравлял ее с казаком. Когда же у новорожденного прорезывались зубы, отец и мать сажали его вновь на лошадь и везли в церковь служить молебен Ивану-воину. Первыми словами малютки были «но» и «пу» - понукать лошадь и стрелять. Военные игры за городом и стрельба в цель были любимыми занятиями молодежи в свободное время. Эти упражнения развивали  меткость в стрельбе, многие из казаков могли на значительном расстоянии выбить пулей монету, зажатую между пальцев. Дети знали, кто из них в отношении кого старше. Особенно почиталась старшая сестра, которую до седых волос младшие братья и сестры величали няней, нянькой, так как она заменяла им занятую домашней работой мать.

 Воспитатель: Теперь мы знаем, что бы стать казаком надо уметь многое: быть ловким, смелым, добрым. Уметь выполнять  домашнюю роботу, заботиться о старших (дедушках, бабушках) и младших (сестрах, братьях). Научиться управлять лошадью, любить её.

Сейчас наши казачата поиграют в игру «Ловишка в кругу».

А еще казачата должны быть веселыми и никогда не унывать, даже если им было очень трудно. Сейчас на отдыхе наши казачата  споют веселую казачью песню: «Шел казак домой». (После песни дети маршем  уходят.)