"Русская изба"
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Занятие в средней группе по теме «Русская изба».

Моисеева Н. С.

Цель: формирование интереса детей дошкольного возраста к истории русской национальной культуры.

Задачи:

• Развивать познавательную активность и любознательность детей через ознакомление с бытом и традициями русских людей;
• Продолжать знакомить с жилищем русского человека – избой, её устройством и особенностями проживания;
• Активизировать и обогащать словарный запас названиями предметов быта русского народа;
• Поддерживать интерес детей к произведениям устного народного творчества;
• Воспитывать чувство патриотизма, любовь к своей Родине, уважение к истории русского народа и его традициям.

Оборудование: мини-изба; запись музыки П.И. Чайковского «4 камелька. Январь»; предметы быта: ухват, кочерга, чугунок, печь, лапти, вышитые полотенца и т.д.; презентация.

Ход занятия:

Воспитатель встречает детей в русской избе.

Здравствуйте, гости дорогие, детушки милые! В избу заходите, садитесь. А я погляжу, какие у нас мальчики заботливые, как девочек заботливо усадят, на девочек полюбуюсь, какие они ласковые, как они мальчикам «спасибо» скажут. Ну вот, как славно разместились.

Дети, вы заметили, каким словом я вас встретила? (ответы детей)

И вы  мне тоже «здравствуйте» сказали. Каждый день люди говорят друг другу это слово. А вы когда, кому и где его говорите? ( Ответы детей)

Что же это за слово такое, что оно означает? «Здравствуйте» от слова «здравие», «здоровье», т.е. мы желаем человеку здоровья, желаем ему не болеть.

Это пожелание доброе или злое? (Ответы детей)

Поэтому говорить это слово надо ласково, приветливо и смотреть в лицо тому, с кем здороваешься.

Давайте попробуем. Скажем, друг другу «здравствуйте» ласково.

У меня в избе тепло и уютно. Закройте глаза и послушайте. Звучит музыка Чайковского и воспитатель рассказывает: Вечерами собирались люди в большой избе, где пели, водили хороводы, рассказывали сказки, рукодельничали: пряли, вязали, вышивали, плели лапти и корзины. Такие вечера называли посиделками. Музыка выключается. Что вы себе представили?

Комнату в избе называют «горницей». Постарайтесь запомнить это слово. Посреди горницы ставили печь. О ней говорили «Без печи и изба не изба». Печь была неотделимой частью жилища. Она служила источником тепла и света. Занимала большую часть дома. Даже загадка есть о ней: «Чего из избы не вытащишь?» Складывали печь из кирпичей и обмазывали глиной, а клал печь – печник.

Давайте подумаем, почему печь в избе самая главная? Где в горнице пищу приготовить? Конечно же, в печи! Чем избу обогреть? Сейчас на улице холодно, а у нас дома и в детском саду тепло. Что нас греет? Ответы детей. 

А в старину батарей не было. Что тогда грело? (Печь) Что нужно, чтобы печь грела? (Дрова). Да, печь и накормит и обогреет. (Слайды)

А случалось, и так: нагуляются дети, на горках накатаются, в снежки наиграются, придут с улицы мокрые, замерзшие, где сушить одежду и валенки? Оказывается печь ещё и  сушит. Пока вещи сушатся, мы с вами поиграем в игру.

Проводится игра «У Маланьи, у старушки»

А еще, дети, печь лечит. Если дети пришли с прогулки промокшие, что с ними может случится? Ответы детей.

Уложат простуженного на печку, она его прогреет - простуда и пройдет. Вот почему говорят «Печь всему голова». Она кормит, сушит, греет, лечит.

Столы в избах были большие, а рядом простые длинные скамейки, т.к. стульев еще не было. В русской избе всё было сделано руками самих крестьян. Мебель была самодельная, деревянная, очень простая. Лавки, где спали, сундук для вещей, скамейки для сиденья за столом. Столы были большие, потому что и семьи были большие: папа, мама, дедушка с бабушкой и детей человек 5.

Давайте и мы с вами посчитаем, большая ли у нас семья.

Пальчиковая гимнастика «Как у нас семья большая»

Ребята, а посмотрите, что на столе стоит. Это та посуда, которой пользовались люди в старину. Сделана она из дерева, из глины. Это – туеса, сделаны они из коры деревьев. В них хранили продукты. А вот различные кувшины: для молока, для мёда. Всё это называется кухонная утварь.

Почти все в избе делалось своими руками.

Каждый, делая какую-то вещь, хотел, чтобы она была самая красивая. Люди с любовью и старанием украшали свои изделия. Любая вещь: салфетка или полотенце, детская люлька или ковш - все украшалось резьбой, вышивкой, кружевом, росписью.

Давайте и мы украсим сундучки. Предлагаются слайды с образцами росписи сундуков. Дети рассаживаются за столами и начинают украшать сундучки. Готовые работы выставляются на фланелеграфах.

Ох, и засиделись мы.

Вам ребята пора возвращаться в детский сад. Что вам запомнилось? Что понравилось больше всего?

Я надеюсь, что вам понравилось у меня в гостях и вы узнали много нового. До свидания, ребята!