Занятие "Заюшкина избушка"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

1.

Вводная часть

Деятельность педагога:

Деятельность детей:

1,5 мин

1.1.

Введение в тему (создание проблемной ситуации)

Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся.

Ребята, я сегодня шла на работу и встретила зайчика, ему помощь нужна, лисичка его из дома выгнала.  Чтоб ему вновь в своем доме жить задания от лисы выполнить нужно, одному не справится.

Дети здороваются с гостями.

Внимательно слушают.

1.2.

Мотивация деятельности детей

Ребята, поможем зайчику выполнить задания? Отправимся в сказку?

Ответ ребят (Да)

1.3.

Целеполагание

Помощь попросил, а из какой зайчик сказки не сказал…

Ребята, какие русско-народные сказки, где есть персонаж заяц, вы знаете?

Наш заяц открытку оставил, давайте рассмотрим и подумаем в какую сказку отправляться нам нужно?

Дети отвечают и рассуждают.

«Заюшкина избушка».

2.

Основная часть

И так: Глаза закрой и покружись, в нужной  сказке окажись.

Вот и волшебная дорожка, которая нас приведет к первому заданию. Пойдемте все вместе дружно.

Звучит спокойная музыка

И так, 1-е задание: Сосчитайте сколько героев было в сказке и назовите их.  

Молодцы, ребята, справились с первым заданием.

Ну что же, теперь более сложное задание.

2-е задание:

Подойдите к столу, там бусины лежат, лисичка желает, чтоб вы для нее бусы собрали, каждый по одной бусине оденет на шнурок в определенной последовательности.  Готовы?

И со вторым заданием наши ребята справились. Какие вы дружные.

Физминутка:

Давайте немного разомнемся, встаньте так, чтобы вам было удобно, и повторяйте за мной.

Утром бабочка проснулась, потянулась, улыбнулась.

Раз- росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три- нагнулась и присела,

А четыре – улетела.

3-е задание: Лиса, хочет  поляну с цветами….

Ребята, давайте все вместе украсим полянку цветами.

4- е. задание:   На полу лежат строительные материалы, давайте назовем их. Лисичка хочет, чтоб вы построили разные домики, ведь если она зайчику дом отдаст, жить ей негде будет.

Ребята, Лисичка очень удивилась, что вы справились и с ее задачкой.

Сюрпризный момент

Ребята, посмотрите, что  в траве стоит? Корзина с яблоками от зайца и помощь.

Нам пора возвращаться в садик и там делать добрые дела.

Глаза закрой и покружись, в детский сад скорей вернись.!!!

Дети закрывают глаза и кружатся.

Идут по дорожке

Ответ детей   (пять: Заяц. Лиса, Собака, Медведь, Петух).

Подходят к столу, берут бусины и одевают на шнурок.

Выполняют движения.

Раскладывают цветы

Называют объемные фигуры.

Строят различные варианты домиков.

Дети берут по одному яблоку.

Закрывают глаза, кружатся.

10 мин

3.

Заключительная часть

Молодцы, ребята, помогли зайчику, и  лисе дом построили! Они помирились и вновь в гости друг к другу ходят.

А поляна с цветами  лес украшать.

На этом путешествие в сказку закончилось.

Дети слушают педагога.

1мин

3.1.

Анализ деятельности детей

Дети собираются вокруг воспитателя.

Ребята, для чего мы с вами путешествовали в сказку?

Кому мы сегодня помогали?

Вам понравилось путешествие?

 Что мы там делали?

Отвечают на вопросы.

2мин