Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

                 Конспект занятия по развитию речи  

                        за первое полугодие

                                  2 младшая

                                                                    Подготовила:

                                                                                     Кузнецова.О.А

                                                   2024г

Цель: Расширять и активизировать словарный запас детей; вовлекать детей в разговор во время рассматривания картины, называть диких и домашних животных.

Задачи:

* учить  отвечать на вопросы взрослого;  уметь определять животное по отдельной его части (хвостик);

* развивать умения детей использовать в речи все части речи и предложения с однородными членами; прилагательные при описании животных;

развивать творческие способности детей, воображение, фантазию;

развивать навык повторения четверостишия, используемого ранее.

* воспитывать любовь и интерес к животным, умение выслушивать своих сверстников, воспитателя.

Материал: Осенние листики, домик, матрёшка, игрушки домашние животные, дикие животные, тренажёры для дыхательной гимнастики , гелевый шарик, картины «Зимний лес» «Дикие животные зимой», снежинки.

Ход занятия

Дети сидят на ковре , раздаётся шум ветра

Шум ветра.

Воспитатель: Ребята, вы слышите Что за шум? Что это такое?

Дети : Шум ветра.

В зале появляется воздушный шар, накаченный гелием.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, что принёс нам ветер? ______ (дети говорят шарик). А какой он? ___ (большой, красный.)

Воспитатель берёт верёвочку от шарика и говорит:

Ой, а он меня тянет попутешествовать (шум ветра)  Ребята держитесь скорее за веревочку, мы с вами отправимся в путешествие за шариком.

Идут по кругу проговаривая слова про шарик и выполняя движения

Шарик  здорово летит нам бежать он всем велит

Остановимся , пройдемся

И друг другу  улыбнёмся.

Путешествовать идём, руку другу мы даём.

Дети, взявшись за веревочку воздушного шара, идут к желтому  столику, на столе лежат осенние листики

 (СТОЛЫ ВРЕМЕНА ГОДА-осень и зима)Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это такое?

Дети : Листочки

Воспитатель: А какие они?

Дети: Красные, жёлтые, оранжевые.

Воспитатель: А в какое время года листочки становятся такими красивыми, меняют свой цвет? Опадают с деревьев? Дети отвечают.

Воспитатель: Это явление называют как?   Дети: Листопад.

Воспитатель: Ребята , а куда же нас привел шарик? ___ (к домику). Какой красивый домик. Интересно, кто в домике живет? Ой, а на двери висит замок. Давайте мы попробуем открыть!

На двери висит замок.
Кто его открыть бы смог?

Потянули..Покрутили..

Постучали…И открыли.

Сейчас мы узнаем кто здесь живет! Замочек то мы открыли , а дверь не открывается. давайте постучимся . Произносят ТУК-ТУК –ТУК!

Дверца открывается и появляется матрёшка

Ребята , кто это?!

Дети : Матрёшка.

Воспитатель: Какая она?

Воспитатель: Ребята, матрёшка живёт не одна, она хотела показать нам своих друзей, но они все попрятались.

А давайте попробуем их найти?!

Посмотрите, на домик внимательно .Вы кого-нибудь заметили? На крыше хвостик кошки.

Дети : Это кошка.

Воспитатель: А куда она залезла. Дети : На крышу

Рассматривание игрушки с элементами рассказывания

- Это____ (кошка).

- Она_какая?_______ (пушистая, красивая…)

- У нее есть___ (ушки, глазки)

- Что любит кошка? (пить молоко, играть с клубочками…)

-А как зовут детёнышей (малышей) кошки?! (котята)

- Скажите, ребята, кошка домашнее или дикое животное?

- Домашнее.

- Почему вы думаете, что кошка домашнее животное? (Ответы детей. Эти животные живут рядом с человеком, человек о них заботиться, кормит, строит им жилища)

- Ребята, посмотрите , а в этом домике еще кто то спрятался .Чей же это хвостик?!

На картинке. Дети :  Хвостик Щенка. Воспитатель достает    щенка. Ребята , а как щеночек может позвать свою маму?!

Дети : Погавкать ГАВ-ГАВ

Воспитатель: Давайте отыщем его маму. (Из предложенных карточек выбирают собаку)

Воспитатель: Молодцы  ребята. А как вы думаете, для чего нужна матрёшке собака? Дети : Чтобы охранять дом.

Воспитатель: Молодцы ребята, давайте скажем матрёшке до свидания и отправимся дальше.

Шум ветра.

Появился ветерок,  шарик нас с собой  зовет. Куда же он нас приведет. Подходим к белому столу.

- Ребята, посмотрите, что это такое (снежинки) СНЕЖИНКИ НА ПЕРЕКЛАДИНЕ-ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

Воспитатель: Давайте поиграем со снежинками. ДУЮТ НА СНЕЖИНКИ.

Воспитатель: Ребята , вам понравилось играть со снежинками?!А какие снежинки вы еще видели на улице?

 В какое время года нас привел шарик? (зима)

Воспитатель: Ребята, шарик предлагает нам  угадать  какие звуки мы можем услышать зимой. Слушайте внимательно

СКРИП СНЕГА , МЕТЕЛЬ

Посмотрите , а куда же нас снова привёл шарик? Дети : В Лес

- А какие животные живут в лесу ? (Дети отвечают, воспитатель прикрепляет картинки животных)

- Как называются животные, которые живут в лесу? (Дикие.)

- Все они живут в лесу. Ребята , а расскажите нам об этих животных. РАССКАЗ ПО КАРТИНЕ.(2 РЕБЁНКА)

Ребята , а давайте мы поиграем с животными. Вставайте скорее в кружок.

Дружат добрые зверята,
Дружат милые зайчата
Дружат хитрые лисички
Дружат в небе комары

Дружат милые ежата
Дружат даже медвежата
Вот как разыгрались
По лесу разбежались.

РАЗБЕГАЮТСЯ И ДЕЛАЮТ НАД ГОЛОВОЙ ДОМИК.

Шум ветра.

Ветерок появился, держитесь скорее за веревочку. Нас шарик зовет.

Полетели , покружились

В детский сад мы приземлились.

- Вам понравилось путешествие с шариком? (Да.)

- Где мы с вами были? (В лесу и у домика.)

- О каких животных мы с вами вспомнили? (О диких и домашних.)

- А кто нас сюда привел? (шарик)

- А привел он нас сюда не просто так! Он привел нас к своим друзьям.

И они хотят с вами поиграть. Наше путешествие закончилось. Теперь можно поиграть с ними.