Конспект занятия по развитию речи для детей 5-7 лет на тему "Зима".
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия по развитию речи для детей 5-7 лет на тему "Зима".

Цель занятия: 
Развить речь детей, обогатить их словарный запас, сформировать представления о зиме, её признаках и явлениях.

Задачи:

1. Расширить знания детей о зиме (погода, животные, праздники).

2. Развивать умение составлять предложения и рассказывать о зиме.

3. Стимулировать творческое мышление через игры и задания.

4. Формировать навыки слушания и понимания речи других.

Подготовка к занятию:

• Материалы:

• Картинки зимних пейзажей, животных, зимних праздников.

• Загадки о зиме.

• Листочки и цветные карандаши для рисования.

• Игрушечные санки или снежки (при наличии).

Ход занятия:

1. Организационный момент (5 минут)

• Приветствие: Педагог приветствует детей и создает дружелюбную атмосферу.

• Вопросы к детям:

• "Как вы думаете, какая сейчас пора года?"

• "Что происходит зимой?"

Цель: настроить детей на тему занятия и активизировать их мышление.

2. Введение в тему (10 минут)

• Рассказ педагога о зиме:

"Зима — это холодная пора года. Когда приходит зима, температура воздуха падает, и на улице становится холодно. Иногда идет снег, и мы можем кататься на санках или лепить снеговиков."

• Показ картинок: 

• Зимние пейзажи (снег, мороз).

• Животные зимой (заяц, белка, медведь).

• Зимние праздники (Новый год, Рождество).

• Обсуждение: Спрашивать детей о том, что они видят на картинках и какие ассоциации у них возникают.

3. Работа с новыми словами (10 минут)

• Введение новых слов:

• Словарный запас: снег, мороз, метель, санки, лед.

• Игра "Угадай слово":

• Педагог описывает одно из новых слов (например: "Это белое и пушистое, падает с неба зимой." — снег).

• Дети отгадывают слово и могут рассказать о своем опыте с этим словом (например, кто лепил снеговика).

4. Творческое задание (15 минут)

• Составление рассказа о зиме:

• Педагог начинает: "Зимой идет снег. Мы можем кататься на санках."

• Каждый ребенок по очереди добавляет по предложению к общему рассказу.

• Можно использовать картинки как подсказки для создания предложений.

• Рисование: 

• Дети могут нарисовать свою зимнюю картину и рассказать о ней группе. Например, "На моем рисунке — снеговик и дети, которые катаются на санках."

5. Игра "Зимние загадки" (10 минут)

• Загадки о зиме: 

1. "Что белое и холодное, падает с неба?" — снег.

2. "Кто спит зимой в берлоге?" — медведь.

3. "Что мы лепим из снега?" — снеговик.

• Обсуждение ответов: Дети отвечают на загадки и могут объяснить свои ответы.

6. Заключительный этап (5 минут)

• Обсуждение:

• "Что вам больше всего понравилось на занятии?"

• "Какой новый факт о зиме вы узнали?"

• Подведение итогов: Повторение новых слов и понятий.

• Похвала: Педагог хвалит детей за активное участие и старание.

Рефлексия (5 минут)

• Вопросы к детям:

• "Какой самый интересный момент занятия для вас?"

• "Что нового вы узнали о зиме?"

• "Как вы думаете, чем зима отличается от других времен года?"

• Завершение занятия: Педагог благодарит детей за участие и предлагает им поделиться своими впечатлениями о зиме с родителями дома.

Дополнительные рекомендации:

• Создать уютную атмосферу в группе, возможно, включить звуки зимнего леса или тихую музыку.

• Использовать дидактические материалы для более наглядного объяснения темы.

• При возможности организовать небольшую прогулку на свежем воздухе, чтобы дети могли увидеть зимние явления своими глазами.

Этот конспект занятия поможет детям не только развивать речь, но и расширять свои знания о зиме в игровой и увлекательной форме, что способствует лучшему усвоению материала.