Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе Тема: «Составление описательного рассказа «Пришла зима» с опорой на мнемотаблицы»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5» с.Кневичи Артемовского городского округа

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе

               Тема: «Составление описательного рассказа «Пришла зима» с опорой

на мнемотаблицы»

Подготовила воспитатель:

Варёнова А.В.

2024

Конспект занятия по речевому развитию в подготовительной группе.

Тема: Составление описательного рассказа «Пришла зима»

с опорой на мнемотаблицы.

Цель: учить детей составлять описательный рассказ на тему « Пришла зима» с опорой на мнемотаблицы.

Задачи:

-расширять и активизировать словарный запас по лексической теме «Пришла зима»

-учить детей составлять описательный рассказ с опорой на мнемотаблицы;

-упражнять детей в образовании родственных слов;

-формировать навыки связности, развёрнутости, непрерывности высказывания;

-воспитать внимание к речи педагога и других детей;

-воспитать доброту, отзывчивость;

-развивать память, внимание, мышление детей.

Материал

Мнемотаблицы к стихам о зиме, мнемотаблица к загадке, мнемотаблицы-заготовки к рассказу «Пришла зима», мяч.

План-конспект занятия.

1.Организационный момент

Дети стоят рядом с воспитателем.
Собрались все дети в круг
Я - твой друг, и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся..

Ребята, послушайте загадку:

Дел у меня немало:

Я белым одеялом всю землю укрываю

В лёд реки убираю

Белю поля, дома

Зовут меня… (Зима)

Сегодня мы с вами поговорим о самом загадочном времени года - «Зимушке - Зиме». На дворе зима, а как же называются зимние месяцы? (Декабрь, Январь, Февраль.)

- А какие изменения происходят в природе зимой? (выпадает снег, покрываются льдом реки, озера, дни становятся короткими, стоят морозные студеные дни, дует ледяной ветер, солнце светит, но не греет.)

Вы знаете о зиме много стихов, а вспомнить их нам помогут схемы на волшебных снежинках.

2 Рассказы детей стихов о зиме с опорой на мнемотаблицы.

«Зимняя прогулка»

«Зима»

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы идёмво двор гулять.

Бабу снежнуюслепили.

Птичеккрошкамикормили.

С горки мы потомкатались.

А потом в снегувалялись.

А потом домойпришли,

Суп поели,спать легли.

- Ребята я предлагаю вам поиграть в игру, для этого давайте все встанем в круг. А игра называется «Подбери слово». Игра с мячом: Зима «Какая?» Подбор однородных определений к слову зима: холодная, ранняя, поздняя, снежная, злая, суровая, морозная, теплая, ветреная, веселая, нарядная, красивая и т. д. Молодцы! Все знаете признаки зимы.

- А сейчас, дети, присаживайтесь на свои места. Вот для вас еще загадка.

3 Отгадывание мнемозагадки.
(Предлагается готовая мнемотаблица)

Она холодная, как мороженка. Она часто кружится в воздухе. Ложится на крыши домов, садится на шапки, варежки, шубки. (Снежинка)

Отгадывание загадки детьми.

4. Игра на образование родственных слов «Снежная волшебная куча»

Содержание игры: эта снежная куча не простая, а волшебная, она сделана не из снега, а из слов, которые все похожи на слово «Снег»

• Есть слово ласковое маленькое – снежок.
• Есть слово длинное – снегопад.
• Есть слово красивое, слово признак – снежный (ком)
• Есть слово – человек, сказочный персонаж – снегурочка.
• Есть слово – фигура, вылепленная из снега – снеговик.
• Есть слово лёгкая, пушистая – снежинка.
• Есть слово – цветок – подснежник.
• Есть слово – птица.

- Молодцы, вы прекрасно справились с заданием.

5. Физкультминутка «Зимой». Импровизация движений. Мы зимой в снежки играем, мы играем, мы играем. По сугробам мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем. И на лыжах мы бежим, мы бежим, мы бежим. На коньках по льду летим, мы летим, мы летим. И снегурку лепим мы, лепим мы, лепим мы. Гостью-зиму любим мы, любим мы, любим мы.

6 Составление мнемотаблиц для рассказа времени года «Зима».

- Ребята, у вас на столах лежат карандаши, и заготовки для составления мнемотаблиц к рассказу о времени года «зима». Задание: составить мнемотаблицу к рассказу. Вспомните, что вы знаете об этом времени года. Если у вас нет вопросов, можете приступать к работе.

7 Итог занятия

(Заслушивание 2-3 рассказов детей).

Воспитатель: Вот какая у нас удивительная зима, ребята.

У вас получились замечательные рассказы.

- Что для вас было сегодня интересным?

- Что оказалось для вас сложным заданием?