Конспект занятия в средней группе Тема: «Русская матрёшка»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Ход занятия

Слава нашей стороне,

Слава русской старине!

И про эту старину

Я рассказывать начну,

Чтобы дети знать могли

О делах родной земли.

Расскажу я вам сегодня об игрушках, издавна известных в нашей стране. Догадайтесь, о каких игрушках идёт речь?

Яркий шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может, три, а может, шесть.

Разрумянилась немножко,

Наша русская… (матрешка).

В этой молодице прячутся сестрицы,

Каждая сестрица – Для меньшой темница.

Красные щечки, пестрые платочки.

Хлопают в ладошки весёлые …..(матрёшки).

Воспитатель: Угадали? Это матрешка. Получайте отгадку.

Воспитатель: Это старинная матрешка. С ней любили играть ваши бабушки и дедушки, мамы и папы. Нашу матрешку знают и любят во всем мире – ни один турист не уедет из России без куклы – сувенира.

Давайте мы с вами тоже оденем яркие платочки.

Это русская Матрешка.

Ребята, а может кто – то из вас знает, откуда взялась матрёшка?

Матрёшка появилась в Японии 100 лет назад. Но это была немного другая игрушка. Эта игрушка изображала старца – мудреца Фукуруму. Он раскрывался, в нём пряталось ещё несколько фигурок – вся его семья, вложенных одна в другую. Когда в Японию приехал русский художник Сергей Васильевич Малютин, он увидел фигурку деревянного ФУКУРУМУ, и так она ему понравилась, что решил он её привезти в Россию. Она заинтересовала русских мастеров. Токарь выточил фигурку матрешки, а художники решили одеть куклу в русский сарафан и голову покрыть платочком. Вот так появилась в России игрушка матрешка.

Как вы думаете, из какого материала она сделана? Ее изготавливают из липы и березы: дерево сначала сушат, затем распиливают на бруски. Из них и вытачивают фигурки. Затем фигурку обрабатывают шкуркой и расписывают, покрывают лаком.

Воспитатель: давайте попробуем сложить матрёшку из пазлов на столе.

Физминутка: Мы – матрёшки, маленькие крошки!

Как у нас, как у нас красные сапожки!

Мы – матрёшки, маленькие крошки!

Как у нас, как у нас красненькие щёчки!

Мы – матрёшки, маленькие крошки!

Танцевать, танцевать вышли мы немножко!

Молодцы, ребята, теперь проходим на свои рабочие места.

Сегодня я принесла вам вот такую матрешку. (Показываю)

Давайте поиграем в игру «Скажи какая»

Матрёшка какая? – Дети: Весёлая, румяная, улыбающаяся, большая, гладкая, яркая, неповторимая.

Лицо у матрёшки какое? – Дети: Весёлое, радостное, румяное, красивое, милое, доброе.

Платок какой? – Дети: Пестрый, цветастый, яркий, узорчатый.

Сарафан какой? – Дети: Длинный, нарядный, цветастый, яркий, расписной.

Фартук какой? Дети: Красивый, пестрый, цветастый, яркий, узорчатый.

Перед вами лежат матрёшки, но чего то в их наряде не хватает. Чего? Предлагаю вам стать настоящими художниками украсить нашим матрёшкам фартуки.

- Молодцы ребята, вы очень хорошо справились с этой работой.

-У вас получился целый хоровод русских матрешек.

Хоровод

Мы – матрёшки, Мы – сестрички,

Мы – толстушки-невелички.

Как пойдём плясать и петь,

Вам за нами не успеть!

Рефлексия: А кто знает, чем матрёшка отличается от других игрушек?

Матрёшка-игрушка с секретом. У неё внутри целое семейство матрёшек: одна меньше другой, и все матрешки спрятаны одна в одной.

Дети играют с матрёшками.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №2 «Рябинка»

(МАДОУ «ДС№2 «Рябинка»)

Конспект занятия в средней группе

Тема: «Русская матрёшка»

Дата проведения: год

Цель: формировать интерес к матрешке, как символу русского народного искусства, народному творчеству, народным игрушкам; познакомить с историей матрешки.

Задачи: познакомить детей с историей матрёшки;

дать знания о матрёшке, о её цветовой гамме;

учить украшать сарафан матрешки узором, используя заготовки;

освоить некоторые художественные элементы.

Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, речевая, двигательная, коммуникативная.

Оборудование: деревянная матрешка, презентация, атрибуты для дидактической игры «Собери матрешку», косынки, картузы.

Методы: словесный, практический, наглядный.

Приемы: рассматривание, показ, вопросы, указания.

Формы: коллективная беседа, дидактическая игра; физминутка; рисование узоров на фартуке матрёшки.

Воспитатель: Сандуца С.В.

Мегион 2022г