чем занять ребенка?
статья по развитию речи

Чем занять ребёнка?

Если ваш ребёнок чем-то занят, увлечён, это очень хорошо, но

ещё лучше, если это занятие не только завладевает его вниманием,

но и учит чему-то новому. Ниже предложены варианты занятий для

вашего ребёнка, которые будут интересны и полезны для его

умственного, речевого и творческого развития.

Такие непростые сложные слова. Речь ребёнка должна быть

грамотной и распространённой, на её развитие должны быть

направлены не только занятия в детском саду. В процессе игр и

развлечений тоже можно найти моменты, где есть место для

развития речи. Например, во время поездки в автобусе или машине.

Каждый день мы куда-то отправляемся с ребёнком, и чтобы это

время не проходило зря, можно использовать ограниченное

пространство машины для игры в слова. Оно поможет пополнить

словарный запас ребёнка, а также развить фантазию и

По пути вам, возможно, встретятся какие-нибудь из

следующих объектов: бензоколонка, автомашина, самосвал,

спортплощадка. Расскажите ребёнку о том, что названия этих

объектов образованы из двух разных слов. Обсудите это с ним,

выясните, понимает ли он, почему это происходит. Пусть ребёнок

предложит свои варианты сложных слов. Проговорите слова вместе

с малышом. Так он лучше их запомнит, и они будут в его

Обобщающие слова. Эта игра очень простая, но в то же время

она учит классифицировать предметы. Её суть в том, что вы вместе

с ребёнком выбираете какую-нибудь категорию предметов –

транспорт, одежда, посуда – категория может быть любой. Будет

очень интересно, если это будет как категория, которая хорошо

знакома ребёнку, так и новая информация, с которой он только

Вы говорите ребёнку фразу: «Назови три предмета, которые

относятся к посуде …», а он дополняет её тремя известными ему

предметами, относящимися к этой категории. После этого

предоставьте ребёнку возможность сделать то же самое. Можно

намеренно допускать ошибки, пусть поупражняется в их поиске и

исправлении. Если игроков несколько, то можно предложить

каждому отдельную категорию предметов, а можно дать им самим

установить, кто называет категорию первым, а кто отвечает.