Проект "Что такое вежливость?" для детей 2-3 лет.
проект по развитию речи (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНАЯ БЮДЖЕТНАЯ ДОШКОЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

⦿ __________________________________________________________________________________________ ⦿

ДЕТСКИЙ САД № 20 «ДЕЛЬФИНЧИК»

Однодневный проект

группа №5 «Капельки» 1-ая младшая (2-3 года)

Тема: « Что такое вежливость?»

Подготовил воспитатель: Долныгина А. А.

г. Выкса

2024г.

Цель для детей: формирование у детей представление и потребность в доброжелательном общении с окружающими, раскрывать значение вежливых слов. Активизировать словарный запас детей, развитие умения правильно употреблять «волшебные» слова в речи. Вырабатывать чуткое, доброжелательное отношение к сверстникам.

Вид проекта : Краткосрочный

Срок реализации: 1 день.

Возраст детей: 2-3 года.

План проекта :

• Беседа;

• Чтение стихотворения;

• Заучивание стихотворения;

• Творческая игра;

• Праздник.

Цель для воспитателя: создание условий для формирования у детей доброжелательного общения с окружающими.

ЭТАПЫ:

1. Подготовительный.

- Подбор и изучение познавательного материала (праздники);

- Подбор наглядно-звукового материала;

- Работа с родителями.

2. Основной.

3. Заключительный.

Список используемых источников

Л. М. Шипицына и др. «Азбука общения» (стр. 340;333;342;338;337)

Конспект беседы с детьми 1-ой младшей группы

«Добрые и вежливые слова»

Цель: развитие представлений о вежливом общении.

Задачи:

- Формировать первоначальные представления о нравственных чувствах и

эмоциях, развивать умения правильно оценивать свои поступки и поступки

сверстников.

- Ознакомление детей с правилами речевого этикета.

- Развитие знания детей об этических правилах поведения: дома, в гостях, в

общественных местах, во время разговора.

Оборудование и материалы: аудиозапись «Барбарики «что такое доброта?»», картинки «Хорошо и плохо».

Ход беседы

Беседа начинается с песни Барбарики «Что такое доброта?»

Воспитатель: Что же такое доброта? Сегодня мы с вами поговорим о доброте

и вежливых словах.

Послушайте стихотворение М. Лисянского «О доброте»

А как нам добрые слова нужны!

Не раз мы в этом убедились сами,

А может не слова — дела важны?

Дела — делами, а слова — словами.

Они живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы.

Воспитатель: Добрым должен быть каждый человек: и вы, и я, и ваши

родители. Это доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтоб помогать тем, кто попал в беду. О таких людях говорят "Добрый человек".

Назовите мне, пожалуйста, волшебные слова, которые вы знаете?

Дети: Здравствуйте/ Доброе утро/ До свидания/ Извините/ Спасибо/ Пожалуйста.

Воспитатель: Давайте всегда говорить добрые, вежливые слова.

Ведь как в песни Шаинского «От улыбки» поётся:

«От улыбки хмурый день светлей

От улыбки в небе радуга проснётся

Поделись улыбкою своей

И она к тебе не раз ещё вернётся.»

Игра «Найди на картинке хорошие поступки»

На столе выкладываются разные ситуации, дети берут картинки и

рассказывают, какие поступки здесь изображены: плохие или хорошие и

объясняют это.

Воспитатель: Молодцы, у нас в группе дети все вежливые и добрые.

Физкультминутка

Здравствуйте, ладошки (хлоп, хлоп, хлоп)

Здравствуйте, ножки (топ, топ, топ)

Здравствуйте, щёчки (плюх, плюх, плюх)

Здравствуйте, зубки (щёлк, щёлк, щёлк)

Здравствуйте, губки (чмок, чмок, чмок)

Здравствуй мой носик (бип, бип, бип)

Давайте никогда не будем забывать о волшебных словах или их ещё

называют вежливыми словами. Будем совершать только добрые поступки.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ВЕЖЛИВЫЙ РЕБЁНОК «ВЕЖЛИВОСТЬ-ЭТО ВАЖНО»

Дошкольный возраст считается периодом активного развития нравственных норм, переживаний, чувств и отношений. В этот период психика ребенка находится в особенно податливом состоянии. Важно понимать, что в эти годы дети склонны к эмоциональным реакциям и подражанию, хотя им не всегда ясно, чему именно следует подражать. Нравственные ценности начинают формироваться в сознании и сердце ребенка уже на этом этапе. Важно, чтобы в это время родители способствовали развитию у ребенка отзывчивости к окружающим, эмпатии, тактичности как по отношению к сверстникам, так и к взрослым, проявляя заботу и внимание ко всем людям.

На раннем этапе развития детей особое внимание уделяется формированию основ культуры поведения и воспитанию в них вежливого отношения к окружающим. В дошкольном возрасте дети приобретают навыки вежливости, осваивают правила хорошего тона и учатся играть с другими. С возрастом закрепляется привычка соблюдать эти правила: приветствовать, благодарить за помощь и т. д.

Что такое вежливость?

Это не только моральная и поведенческая черта, но и способность уважительно и тактично общаться с людьми, быть готовым к диалогу и уметь принимать другие точки зрения. Вежливость отражает хорошие манеры и знание этикета, а также готовность к взаимодействию на основе взаимопонимания.

Важность вежливости как неотъемлемой черты культурного человека признают многие родители. Многие из них мечтают о том, чтобы их дети были настоящими джентльменами и леди. Однако без умения вести себя вежливо сложно произвести хорошее впечатление на окружающих. Поэтому родители стремятся привить своим детям навыки вежливого общения с самого раннего возраста.

Постепенно вводя детей в правила вежливости, важно проявлять уважение к другим людям через свои поступки и слова. Например, следует помнить, что общение с взрослыми должно отличаться от общения с друзьями. Также важно уважительно относиться к имуществу других, поскольку для них это имеет ценность, и они будут расстроены, если кто-то его испортит.

Когда можно начать внедрять у ребенка навыки вежливости? С самых первых дней жизни ребенок находится в окружении, которое оказывает влияние на его формирование. Он, словно губка, впитывает особенности этой среды. Путь, который проходит малыш за первый год жизни, огромен: из крохотного младенца он превращается в человечка, способного общаться и находить контакт с окружающими людьми. Именно в это время закладываются первоначальные принципы вежливого поведения. Но как это происходит, ведь ребенку невозможно объяснить эти нормы? Он усваивает их, наблюдая за общением своих близких с ним и между собой.

Воспитание ребенка подобно лепке из глины - его будущее формируется по тому образцу, который мы создаем. "Шаблон вежливости" - это основа для развития взаимоотношений в семье. Поэтому ключевым шагом в формировании в ребенке умения быть вежливым является демонстрация правильного поведения взрослыми.