Памятка для родителей "Какие родители такие и дети ".
консультация (средняя группа) на тему

Авторитетные  родители – инициативные , общительные , добрые дети .

Авторитетны те родители ,которые любят и понимают детей ,предпочитая не наказывать их ,а объяснять им , что хорошо , а что плохо , не опасаясь лишний раз похвалить . Они требуют от детей осмысленного поведения и стараются помочь им , чутко относясь к их запросам . Вместе с тем такие родители не потакают детским капризам .

Дети у таких родителей обычно любознательны , стараются обосновать , а не навязывать свою точку зрения , они ответственно относятся к своим обязанностям . Им легче удается освоение социально приемлемых и одобряемых форм поведения   . Они более энергичны и уверенны в себе , у них лучше развиты чувство собственного достоинства и самоконтроль . Им легче наладить отношения со сверстниками .

 Авторитарные родители -  раздражительные,  склонные к конфликтам дети .  

Авторитарные родители считают , что ребенку не следует  предоставлять слишком много свободы и прав  , что он должен во всем беспрекословно подчинятся их воле и авторитету . Они стремятся выработать у ребенка дисциплинированность , не оставляя ему возможности для выбора вариантов поведения ,ограничивают его самостоятельность ,лишают права возражать старшим , даже если ребенок прав .Жесткий контроль за поведением – основа их воспитания , которое не идет дальше суровых запретов , выговоров и нередко – физических наказаний .

    У детей при таком воспитании формируется лишь механизм внешнего контроля ,развивается чувство вины и страха перед наказанием и , как правило , слаб самоконтроль  ,если он вообще появляется .

Снисходительные родители – импульсивные , агрессивные дети.

Как правило ,снисходительные родители не склонны контролировать своих детей , позволяя им поступать как заблагорассудится , не требуя у них ответственности ,самостоятельности .Такие родители разрешают детям делать все , что они хотят ,вплоть до того ,что не обращают внимания на вспышки гнева и агрессивности поведения .

        Все это приводит к тому , что детей не возникает желания усваивать социальные нормы поведения , не формируется самоконтроль и чувство ответственности. Они всеми силами избегают чего–то нового , неожиданного неизвестного  из страха избрать неправильную форму  поведения при столкновении с этим новым .