Занятие по развитию речи в старшей группе "Беседа о прочитанной русской народной сказке «Хаврошечка»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга» с. Майма»

КОНСПЕКТ

 НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

НА ТЕМУ: Беседа о прочитанной

русской народной сказке

«Хаврошечка»

                                                            Воспитатель: Мерчик Надежда Юрьевна

с. Майма, 2019

Цель: Ознакомление детей с русской народной сказкой «Хаврошечка».

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с русской народной сказкой «Хаврошечка»;

- учить детей строить полные предложения при ответе на вопросы по содержанию прочитанного;

- познакомить детей с новыми, незнакомыми словами, объяснить их смысл, учить называть признаки предмета.

Развивающие: 

- развивать умение выражать своё отношение к персонажам сказки при помощи символических средств;

- формировать умение внимательно и заинтересованно слушать сказки;

- совершенствовать диалоговую речь.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к устному народному творчеству;

- нравственные качества: доброту, уважение, умение прийти на помощь в трудную минуту, умение радоваться.

Словарная работа: Холсты, наливные яблочки, пуд, прясть, рябая корова, лихо.

Оборудование: Книга, игрушка коровушка, портрет автора, яблоки, картинки к словарной работе, презентация сказки.

Ход занятия:

Вводная часть.

Какое радостное, доброе утро. Мы сегодня, ребята, не одни. К нам пришли гости. Давайте поздороваемся с гостями. Возьмитесь за руки, передайте тепло своих рук и хорошее настроение другу справа, другу слева.

Проходите, присаживайтесь на стульчики.

- Ребята, вы любите сказки? Какие бывают сказки? (авторские, народные). Что значит авторские сказки? (Это сказки, которые сочинил один человек, автор сказки). Что значит народные сказки? (Народные сказки сочинял народ веками,                           передавая от человека к человеку, добавляя что-то своё).

- Я начну, а вы продолжите.

Если в сказке есть чудо, то она… (чудесная);

есть волшебство, то. (волшебная);

есть добро, то… (добрая);

есть радость, то… (радостная);

есть загадки, то (загадочная);

есть мудрость, то… (мудрая) и т. д.

- С кем мы встречаемся в сказках?

     В сказках мы с вами встречаем не только людей, но и животных.

К нам сегодня в гости пришло животное из сказки, чтобы узнать, кто это нужно отгадать загадку.

Отгадайте загадку:

Гуляет летом по полям

И молоко дает всем вам,

Громко «му» кричит хозяйке

Сена мне побольше дайте (коровушка).

Поздоровайтесь с ней. А коровушка, она какая? (добрая, большая,                                           домашняя, пёстрая). А ещё можно сказать, что она пёстрая или рябая,                                            т. е. её шерсть двух цветов. Н-р чёрного и белого, как у нашей коровушки.

- Повторите, как называют такую корову? (рябая).

Коровушка принесла с собой книгу. Это русская народна сказка «Хаврошечка», которую мы с вами уже читали.

- Почему народная? Эту сказку сочинил русский народ давным давно. А услышал ее от народа (людей) великий русский писатель Алексей Николаевич                      Толстой и записал ее.

Ребята, в этой сказке вам встречались незнакомые слова. Некоторые                     из них мы уже употребляем в своей речи.

- Кто помнит эти слова?

Хаврошечка - старинное женское имя Хавронья.

Пуд - старинная русская мера веса. Пуд – это как гиря примерно                           16,00 кг. Это очень тяжёлый вес.

Прясть - посмотрите на картинку. На ней изображена женщина,                         которая прядёт. Её называют пряхой. Пряха прядёт, скручивая шерсть,                                 и получает нить. Из которой можно связать потом носки, свитера и другую одежду.

Холст – это ткань, которую изготовляли в старину из льна на специальных ткатских станках.

Ткать – работать на ткатском станке, делать ткань, посмотрите                            на картинку. Это очень кропотливая работа.

А в тексте ещё встречались слова лихо или зло, что-то злое, не хорошее. Ещё встречались такие слова наливное (яблоко). Может кто-то из вас знает, что это                        значит? (сочное, созревшее).

Физкультминутка.

Коровушка предлагает нам отдохнуть.

Коров пастух привёл на луг (шагаем на месте),

Стадо мычит, спасибо говорит (голову тянем и говорим протяжное му, вытянули губки трубочкой).

Очень вкусная трава (давайте покажем, как жуёт коровушка: посмотрите на меня)

Идёт кругом голова (вращение головой в одну и другую сторону).

Бегают коровки по лужочку ловко (бег на месте).

А сейчас садитесь на место и вернёмся к нашей сказке.

     Ребята, кто является главными героями сказки? (Хаврошечка и коровушка).

- Вам понравилась сказка?

- С кем жила Хаврошечка? (с хозяйкой, тремя дочерьми, батюшкой).

- Как звали дочерей хозяйки (Одноглазка, Двуглазка, Триглазка).                              Почему им дали такие имена?

Вам понравились эти девочки? (нет). Почему? Какими были эти девочки (злыми). А Хаврошечка была какая? (добрая).

- А что делала Хаврошечка? Она на них работала (пряла, ткала, в трубы скатывала). Значит она была какая? (работящая). А дочери хозяйки? (ленивые).

- Кто же помогал Хаврошечке в сказке? Корова помогала Хаврошечке выполнять тяжёлую работу.

- Что она при этом говорила? Влезь в одно ушко, в другое вылезь                         и всё будет готово.

Коровушка помогала Хаврошечке. Девочка влезала в одно ушко, вылезала из другого и работа была сделана.

- Почему коровушка помогала, как вы думаете?

- А была ли довольна хозяйка работой девочки?

- А как она узнала о том, кто помогает Хаврошечке? Хозяйка посылала своих дочерей, чтобы они всё разузнали.

- Сразу ли узнала хозяйка о том, как помогает коровушка Хаврошечке? (нет).

- Что говорила Хаврошечка, чтобы дочери хозяйки заснули? Она говорила: спи глазок, спи другой.

Давайте покажем, как засыпали девочки, когда Хаврошечка убаюкивала их?

- Кто из дочерей разузнал секрет Хаврошечки? Триглазка всё увидела,

Почему (Хаврошечка забыла усыпить третий глаз).

Помните, рассердилась хозяйка и велела коровушку зарезать. После                                чего Хаврошечка не стала кушать мясо коровушки и закопала косточки,                                     поливая их.

- Что произошло дальше? На том месте выросла яблоня с наливными                                яблочками.

- Чем закончилась сказка? Мимо сада проезжал барин и попросил, чтобы его угостили яблочком, Хаврошечка угостила и барин женился на ней.

- Как вы понимаете «…и стала она в добре поживать, лиха не знавать». Больше ее никто не ругал, работать не заставлял, а только ее любили.

Заключительная часть.

О какой сказке мы говорили сегодня?

- Чему нас учит эта сказка? Сказка нас учит быть добрыми, трудолюбивыми, помогать друг другу, любить друг друга.

Коровушке очень понравились ваши ответы и она хочет угостить вас яблочками и попрощаться. Молодцы ребята. Спасибо вам за хорошую работу!