Сценарий активизирующего общения для детей младшего дошкольного возраста «Домашние животные»
методическая разработка по развитию речи

Сценарий активизирующего общения для детей младшего дошкольного возраста

Тема: Домашние животные.

Программное содержание:

- обогащать речь детей словами: кошка, котенок, собака, корова, теленок, коза, козленок, курочка, цыпленок, хвост, рога, уши, ноги, лапы, ест, пьет;

- развивать диалогические умения: умение слушать, отвечать на вопросы; умение спрашивать, заканчивать диалог;

 - способствовать воспитанию интереса и заботы о животных.

Предварительная работа

Рассматривание иллюстраций домашних животных и детенышей; рассматривание игрушек – животных; беседа о домашних животных; чтение стихов, рассказов, потешек, дидактическая игра «Кто как кричит».

Содержание:

Воспитатель: Дети, кто-то постучал в дверь (Дверь открывается. Заходит почтальон и здоровается).

Почтальон: Здравствуйте дети. Я Вам принес посылку от Волшебника (отдает посылку и уходит).

Воспитатель: Посмотрим, что же в ней находится?

Дети: Это картинки.

Воспитатель: Какие красивые иллюстрации с домашними животными. Давайте посмотрим и назовем этих животных. Кто это?

Дети: Собака; корова; коза; кошка.

Воспитатель: Правильно кошка. Дети, Вы знаете стихотворение про кошку.

Дети:

Киска, киска, киска брысь!

На дорожку не садись

А то Машенька пойдет

Через киску упадет. (И т.д. про каждого животного)

Воспитатель: Молодцы. Дети, назовите мне детеныша собаки, коровы, козы, кошки.

Дети: Щенята, телята, козлята, котята.

Воспитатель: Какую пользу приносит корова, коза, собака, кошка.

Дети: Корова, коза (молоко), собака (охраняет дом), кошка (ловит мышей).

Воспитатель: Дети, а как зовет своих детёнышей: мама-корова, мама-собака, мама-коза, мама-кошка.

Дети: Муу...; Гав-гав; Мее...; Мяу-мяу.

Воспитатель: Дети! Что же любят кушать животные?

Дети: Корова, коза – травку. Собака – косточку. Кошка – молоко.

Воспитатель: Дети, а сейчас мы поиграем с нашими игрушками.