Презентация «Использование мнемотехники как один из подходов при заучивании стихотворений детьми»
презентация по развитию речи

Слайд 1

МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад «Сказка» «Использование мнемотехники как один из подходов при заучивании стихотворений детьми» Подготовил: воспитатель Колмыкова С.С. Борисовка, 2023

Слайд 2

Цель: Познакомить педагогов с системой методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и конечно развитие памяти (методом мнемотехники).

Слайд 3

«Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету». К.Д. Ушинский – основоположник научной педагогики:

Слайд 4

Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и конечно развитие речи. Мнемотехника помогает развивать: - ассоциативное мышление; - зрительную и слуховую память; - зрительное и слуховое внимание; - воображение. В настоящее время у детей наблюдаются такие проблемы, как скудный словарный запас, неумение согласовывать слова в предложении, не совершенность логического мышления.

Слайд 5

Мнемотехника строится от простого к сложному. Начинаю работу с простейших мнемоквадратов , последовательно перехожу к мнемодорожкам и позже - к мнемотаблицам .

Слайд 6

Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений:

Слайд 7

Суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком. На начальном этапе взрослый предлагает готовую план - схему, а по мере обучения ребенок также активно включается в процесс создания своей схемы.

Слайд 8

Как работать с мнемотаблицей ? 1 шаг Внимательно рассмотреть мнемотаблицу , разобрать картинки, которые на ней изображены. 2 шаг Чтение стихотворения взрослым, указывая на картинку подходящую к тексту. 3 шаг Повторить текст вместе с детьми. 4 шаг Рассказываем стихотворение по очереди, взрослый начинает строчку, дети заканчивают строчку. 5 шаг Дети самостоятельно воспроизводят текст, пользуясь мнемотаблицей . 6 шаг Дети воспроизводят текст, без помощи мнемотаблицы .

Слайд 9

Примеры мнемотаблицы :

Слайд 10

З апоминание мнемотаблиц развивает: зрительную память, внимание; заучивание стихов, потешек развивает слуховую память; обыгрывание сказки – память и мышление.

Слайд 11

В овладении приемами работы с мнемотаблицами , мы не только заучиваем стихотворение наизусть, но и тем самым развиваем и речь и основные психические процессы - память, внимание, образное мышление. Мнемотехника помогает сделать процесс запоминания стихотворений в нашем случае более простым, интересным, творческим.

Слайд 12

Спасибо за внимание!