Конспект ООД в младшей группе по развитию речи «Теремок»
план-конспект занятия по развитию речи

Дмитриева Евгения Михайловна

Цель: развитие связной речи детей.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл razvitie_rechi.docx19.63 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект ООД в младшей группе по развитию речи «Теремок»

Цель: развитие связной речи детей.

Задачи:

Развивающие: Развивать речевую активность детей, развивать память и воображение, побуждать вступать их в диалог. Вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин, иллюстраций.

Образовательные: Обучать умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать за-данный вопрос, понятно отвечать на него. Учить детей узнавать героев по загадке, описывать животных, называть их характерные признаки, запоминать действующих лиц и последовательность действий, ввести в активный словарь имена прилагательные (русская народная, серая, зеленая, длинные, короткий, злой, хитрая, рыжая, пушистый, косолапый);

Воспитательные: Воспитывать умение внимательно слушать рассказчика, интерес к родному языку, прививать любовь к русским народным сказкам. Воспитывать дружеские взаимоотношения,  желание прийти на помощь, способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Предварительная работа:

-Чтение русских народных сказок;

-Рассматривание иллюстраций русских народных сказок;

-Разгадывание загадок.

Методические приёмы:

Игровой: использование сюрпризных моментов, сказочного персонажа.

Словесный: беседа, вопросы, напоминание, индивидуальные ответы детей.

Наглядный: использование картинок, настольного театра.

Оборудование и материалы: игрушка Медвежонок, корзинка, цветок с загадками, картинки с изображением всех героев сказки «Теремок», иллюстрации к сказке «Теремок», настольный театр «Теремок».

Ход:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с нашими гостями поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: А еще к нам в гости сегодня пришел Мишка. Он сказал, что очень любит слушать сказки. Но ему некому их рассказывать. А вы любите сказки? Давайте с вами отправимся в сказочное путешествие. Давайте закроем глаза и скажем волшебные слова: «Один, два, три - в сказку попади!».  Посмотрите, мы очутились с вами на сказочной волшебной поляне. Ой, смотрите, какой красивый цветок растет на полянке, а около домика корзинка стоит.

– Ребята, интересно, что лежит в корзинке? Давайте посмотрим! Тут какие-то животные. А на цветке на каждом лепестке загадка. И написано, что если вы правильно отгадаете загадки, то герои сказки придут к вам в гости, и мы узнаем в какую сказку мы с вами попали.

- Хотите поиграть с цветиком-семицветиком?

Воспитатель: Отрываем первый лепесток. Какого цвета лепесток я сорвала? Первая загадка:

Живет в норке,

Грызет корки.

Короткие ножки;

Боится кошки.

Дети: Мышка.

Воспитатель: Правильно. Опишите мышку, какая она?

Дети: Маленькая, серая.

Воспитатель: Что любит мышка кушать?

Дети: Корочки, сыр.

В-ль: Где живет мышка?

Дети: В норке.

Воспитатель: Отрываем следующий лепесток. Какого он цвета?

Следующая загадка:

Что за странная зверушка

По дорожке скачет?

И не мягкая игрушка,

И не круглый мячик.

У неё одни слова,

Знает только: «Ква,ква, ква»

Дети: Лягушка.

Воспитатель: Правильно. Лягушка какая? Что кушает?

Дети: Зеленая, ест комаров и мошек.

Воспитатель: Где живет лягушка?

Дети: В болоте.

Воспитатель: Отрываем следующий лепесток. Какого он цвета?

Теперь отгадаем следующую загадку:

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку.

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Давайте проговорим чистоговорку:

АЙ-АЙ-АЙ – зайку ты скорей встречай.

Воспитатель: Зайчик какой? (Пушистый). Какие уши у зайца? (Длинные). А хвост какой? (Короткий).

Воспитатель: Отрываем следующий лепесток. Какого он цвета? Отгадайте следующую загадку:

Хитрая плутовка всех обманет ловко

Знают все её в лесу – рыжехвостую…

Дети: Лису.

Воспитатель: Правильно. Опишите лису. Какая лиса?

Дети: Хитрая, рыжая, хвост пушистый.

В-ль: А лиса где живет?

Дети: В норе.

Воспитатель: Давайте проговорим чистоговорку:

СА-СА-СА - идет хитрая лиса.

Воспитатель: Отрываем следующий лепесток. Какого он цвета?

Давайте отгадаем еще одну загадку:

Дружбу водит лишь с лисой,

Этот зверь сердитый, злой.

Он зубами щёлк да щёлк,

Очень страшный серый ...

Дети: Волк

Воспитатель: Правильно. Давайте с вами проговорим чистоговорку:

ЖУ-ЖУ-ЖУ – волк не страшен лишь ежу.

Воспитатель: Волк какой?

Дети: Серый, злой.

Воспитатель: Отрываем следующий лепесток. Какого он цвета?

Теперь отгадаем еще одну загадку:

Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

А проснётся, ну реветь,

Как зовут его?

Дети: Медведь

Воспитатель: Правильно. Давайте все вместе проговорим чистоговорку:

 ЁТ-ЁТ-ЁТ - мишка очень любит мед.

Воспитатель: Медведь какой?

Дети: Большой, косолапый…

Воспитатель: Где он живёт?

Дети: В лесу, в берлоге.

Воспитатель: Отрываем следующий лепесток. Какого он цвета?

И последняя загадка:

Невысокая избушка

в ней живут лиса, лягушка,

мышка, заяц, серый волк -

в крепкой дружбе знают толк.

К ним ещё медведь просился,

только он не поместился.

Залезая он бы мог

разломать весь…

Дети: Теремок

Воспитатель: А что такое теремок?

Дети: Это домик.

Дети отгадывают загадки. По ходу отгадывания воспитатель выставляет на стол фигурки животных из плоскостного театра.

Воспитатель: Ребята, в какой сказке эти звери все вместе встретились?

Дети: «Теремок.»

Воспитатель: А теперь давайте отдохнем и проведем физкультминутку.

Физкультминутка.

Встаньте ровно, улыбнитесь!

Выше, выше подтянитесь!

Ну-ка, плечи распрямите,

поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

 и на месте поскакали.

Воспитатель: А сейчас я вам расскажу эту сказку, а звери мне помогут её показать.

Сказка «Теремок».

Педагог рассказывает сказку с одновременным показом настольного театра.

Воспитатель: Вот какая замечательная сказка о дружных животных. Как она называется?

Дети: «Теремок».

Воспитатель: Назовите тех, кто поселился в домике- теремке?

Ответы детей.

Воспитатель: Вспомните, какие в сказке у каждого зверька прозвища?

Дети: мышка- норушка, лягушка- квакушка, зайка- побегайка, лисичка- сестричка, волчок- серый бочок, медведь косолапый.

Воспитатель: Что звери спрашивали, когда подбегали к теремку?

Дети: Кто в теремочке живет?

Воспитатель: Как звери приглашали гостей к себе в теремок?

Дети: Иди к нам жить.

Воспитатель: Ребята, а чему учит эта сказка?

Дети: Эта сказка учит тому, что нужно дружить, помогать друг другу.

Воспитатель: А какая это сказка - русская народная или нет?

Дети: Русская народная.

Воспитатель: Ребята, а почему русская народная?

Дети: Русская народная, потому что её придумали русские люди

Воспитатель: А какие еще русские народные сказки вы знаете?

Ответы детей.

Рефлексия.

Мы побывали в сказочной стране. Ребята, вам понравилось наше путешествие?  О чём мы с вами говорили сегодня? Какую сказку мы рассказали Мишке? Теперь ему пора возвращаться к себе в лес, скажем ему до свидания, и пригласим его к нам еще в гости. В следующий раз мы расскажем ему еще какую-нибудь сказку. Ребята вы молодцы. А теперь попрощаемся с нашими гостями.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия в младшей группе по развитию речи с элементами мнемотехники

Занятие по развитию речи в младшей группе. В занятие используются элементы мнемотехники ( прием запоминания, мнемодорожка).Ранее с детьми была проведена подготовительная работа- прочитана и разобрана ...

Конспект занятия в младшей группе по развитию речи "Перчатки".

Учить детей правильно называть предметы одежды, составлять небольшие рассказы по картинке....

Конспект занятия для первой младшей группы по развитию речи «Теремок»

Конспект занятия для первой младшей группы по развитию речи «Теремок»...

Конспект ООД в младшей группе по развитию речи «Теремок»

Цель: развитие связной речи детей.Задачи:Развивающие: Развивать речевую активность детей, развивать память и воображение, побуждать вступать их в диалог. Вовлекать детей в разговор во время ...

Конспект занятия в младшей группе по развитию речи на развитие мелкой моторики «Разноцветные прищепки»

Цель: Проработать с детьми различные приемы и виды деятельности для развития мелкой моторики рук и речи.Задачи:-Учить детей различным приемам самомассажа;-Развивать тактильную чувствительность  д...

Конспект занятия для первой младшей группы по развитию речи «Теремок»

Конспект занятия для первой младшей группы по развитию речи «Теремок»...

Конспект занятия в младшей группе по развитию речи "Сказка "Теремок Дружбы".

Совершенствовать слуховое внимание ;    формировать умение  детей чётко произносить гласные звуки А У.Обобщать  знания детей о дружбе, о том, как строить дружеские взаимоотношения....