Конспект занятия ""День Конституции" (старшая группа)
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

комбинированного вида «Детский сад №98»

Конспект занятия

По развитию речи

 «День Конституции»

(старшая группа)

Подготовила:

Воспитатель высшей  

квалификационной категории

Власова Л.Д.

Саранск, 2024

Цель: формировать представления детей о Конституции РФ, гражданских правах и обязанностях.

Задачи:

Образовательные:

• Расширять знания детей о гражданских правах и обязанностях.
• Формировать представление о Конституции.
• Продолжать знакомить детей с гражданскими правами.

Развивающие:

• Активизировать пассивный словарь словами: Президент, Конституция, Закон, Порядок, Право, Обязанность.
• Развивать познавательный интерес к своей стране, её законам.
• Развивать умения рассуждать, высказывать своё мнение.

Воспитательные:

• Нравственно-патриотическое воспитание.
• Вызвать чувство гордости за страну, понимание и уважение друг к другу.

Материал: конституция, плакат с изображением дома, облака, картинки по сказкам: Колобок, Снежная Королева, Репка, Буратино, плакат «Права ребенка».

Ход занятия

Воспитатель: Ребята сегодня у нас с вами особое и важное занятие, посвящённое Дню Конституции РФ. Вы уже большие ребята и много знаете. Конституция была принята народом России 12 декабря 1993 года, поэтому праздник, посвященный важнейшему документу страны, День Конституции Российской Федерации, отмечается 12 декабря. Конституция РФ – это самый главный закон страны, в котором описаны все права и обязанности граждан страны. Его обязаны соблюдать все и президент, и взрослые, и дети.

Итак, ребята, сначала Конституцию придумали и записали учёные. Потом граждане государства прочли её и обсудили друг с другом, в газетах, по телевидению. Некоторые правила из Конституции вычеркнули, другие - добавили, третьи - переписали по-другому. Потом все граждане проголосовали. Оказалось, что большинство граждан согласно. Так была принята наша Конституция.

Воспитатель: В нашей Конституции, перечислены все основные права и обязанности гражданина, что можно делать, а что нельзя. Ребята, а что будет, если не соблюдать закон?

А теперь послушайте стихотворение:

Права есть у взрослого и у ребенка:

Играть и учиться, мечтать и трудиться.

Помочь старику и погладить котенка,

И чистой водой на рассвете умыться.

Ребенок имеет право на счастье,

А также в доме укрыться в ненастье.

Ребенок имеет право гулять

И воздухом чистым всей грудью дышать.

Воспитатель: Вы уже большие и знаете, что такое хорошо, а что такое плохо. Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая так и называется «Хорошо и плохо».

Если я назову хороший поступок, то вы хлопаете, а, если плохой, то топаете.

Игра «Хорошо и плохо»

1) Переходить улицу на красный цвет светофора.

2) Помогать маме делать уборку в доме и мыть посуду.

3) Хорошо учиться.

4) Ухаживать за теми, кто болеет.

5) Заниматься спортом.

6) Ломать игрушки.

7) Оставлять мусор в лесу.

8) Умываться и чистить зубы.

9) Ходить в грязной одежде.

10) Срывать цветы на клумбе.

11) Рвать и пачкать книжки.

12) Читать книжки.

13) Весело и интересно отмечать праздники.

14) Собирать за собой игрушки.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы все внимательные.

Физкультминутка «Мы шагаем по России»

Мы шагаем по России,

гордо голову держа (Дети шагают).

Ведь страна большая наша и любима и важна. (Разводят руки вверх и в стороны).

Ты законы соблюдай и права не нарушай. (Грозят пальчиком).

Уважай весь наш народ (Приседают, резко встают, руки выбрасывают вверх), Укрепляй страны оплот. (Перед грудью руки соединяют в кольцо).

Воспитатель: А теперь давайте поиграем. Я вам буду задавать вопросы, а вы должны подумать, какое право нарушено.

1. В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? («Колобок»). (Право на Собственную неприкосновенность)

2. В какой сказке и кто нарушил право на свободу, свободный труд за вознаграждение и держал кукол в рабстве? («приключение Буратино» Карабас-Барабас).

3. Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? (Баба Яга). 4. Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену? (Снежная Королева).

5. Кто пользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил гигантский урожай? (дед из сказки «Репка»)

3. Заключительная часть

Воспитатель: Самые главные законы написаны где? (в Конституции).

А знаете, что все права, которые мы с вами называли, записаны в той самой Конституции.

А теперь давайте сделаем Конституцию нашей группы. Законы, которым вы следуете в детском саду.

Дети называют правила, воспитатель пишет их на облачках и приклеивает на плакат с изображением дома.

Обсуждение плаката.

Воспитатель: Ребята! Давайте еще раз с вами повторим: чему было посвящено наше занятие? Правильно, дню Конституции.

Итог занятия.