Зимующие птицы
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Тема: «Зимующие птицы. Словоизменение»

Цели:

 Учить образовывать существительные множественного числа в именительном, родительном и творительном падежах.

Задачи :

1. Познакомить с понятием «зимующие птицы», уточнить и расширить словарь по теме.

3. Формировать фразовую речь.

4. Развивать внимание, память, мышление, речевое дыхание.

Оборудование: предметные картинки, картинки с изображением корма для птиц, кормушка или ее изображение, магнитная доска.

Ход занятия

1.Организационный момент.

2.Беседа о зимующих птицах.

 Все ли птицы улетели в теплые края?

 Каких птиц вы зимой встречали (видели) на улице, в парке, во дворе?

По мере называния выставлять соответствующую картинку (воробей, ворона, голубь).

 Этих птиц называют зимующими. Как вы думаете, почему? (Потому что они остаются зимовать на родине.)

 Как вы думаете, почему зимующие птицы не улетают вместе с перелетными птицами? (Потому что могут найти себе корм.)

3.Упражнение «Посмотри и назови».

 Есть еще и другие зимующие птицы.

Дополнить картинный ряд новыми изображениями зимующих птиц, называя их: сова, снегирь, синица, сорока, дятел. Затем предложить детям показать и назвать птиц по картинкам.

 Кто они все вместе?

4.Игра «Найди пару».

Раздать детям картинки зимующих птиц, предложить найти им пару и назвать птиц во множественном числе. 

Синица- синицы,….

5. Физкультминутка. Дети выполняют движения по тексту: 

Птицы крыльями махали - все летали и летали,

Птицы в воздухе кружились,

На дорожку опустились,

По дорожке поскакали,

Крошки, зернышки искали.

6. Упражнение «Питание птиц зимой».

Предложить предметные картинки: шишки, ягоды рябины, почки, семена деревьев, корки, крошки и т.д. Предложить детям назвать, что на них изображено.

Сделать вывод: «Этот корм птицы могут найти зимой сами».

Справка:

 Снегирь - семена, ягоды, почки растений.

 Сова — мелкие грызуны.

 Голубь - крошки, зерна, корки хлеба.

 Воробей - крошки, зерна, ягоды, остатки пищи.

 Ворона - отбросы пищи, корки, кусочки мяса.

 Сорока - зерна, семена, корки, отбросы пищи.

 Дятел - семена еловых и сосновых шишек, достает личинки насекомых из-под коры.

 Синица - зерна, семена, ягоды, семечки, несоленое сало, мясо.

7.1.Упражнение « Чем угостишь птиц?».

Выставить на доску пары картинок:

 Снегирь — ягоды рябины.

 Синица — сало.

 Голубь — крошки. И т.д.

Попросить детей составить предложения:

 Я дам снегирям ягоды рябины.

 Я угощу синиц салом.

 Я накормлю голубей крошками.

…………

9.Итог занятия.

О чем сегодня говорили?

Что ты(….) сегодня делал?

Что для тебя было легко?

Что бы ты еще делал(а)?......