Методическая разработка. Дидактическая игра по звуковой культуре речи "Домашние животные"
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 126 комбинированного вида Выборгского района

Санкт-Петербурга

Дидактическая игра к смотру-конкурсу по звуковой культуре речи для детей второй группы раннего возраста (1.6-2)

«Домашние животные»

                                                                                    Воспитатель: Чепелева Н.В.

 Дидактическая задача: закреплять умение детей называть окружающих их домашних животных, формировать умение включаться в диалог с помощью доступных средств (вокализаций, движений, мимики, жестов, звукопроизношений, слов); развивать активную речь: побуждать детей использовать накопленный запас слов по подражанию и самостоятельно, упражнять в замене звукоподражательных слов общеупотребительными; воспроизводить за взрослым отдельные слова и короткие фразы;

Игровая задача:

1. Помочь детенышам отыскать свою маму на картинке;
2. Сказать кто что любит есть;
3. Найти животное по картинке;
4. Отгадать загадку про домашнее животное

Игровые действия: воспитатель показывает детям на компьютере картинки с разными заданиями, дети должны правильно назвать животное, используя звукопроизношение; сказать, что животное любит есть и отгадать как животное выглядит по его тени.

Результат: в конце игры воспитатель хвалит всех детей за то, что они назвали правильно домашних животных, запомнили, кто как выглядит, что кушает и как разговаривает.