Конспект занятия по развитию речи. Звуки «Ш» и «Ж» в средней группе.

Цель: Развитие фонематического слуха, умение различать согласные звуки «Ш-Ж»

Задачи: продолжать развивать слух и речевой аппарат детей, побуждая произносить твердый согласный звук «Ж» и «Ш» изолировано, в словах и во фразной речи, интонационно выделять звук «Ж» и «Ш» в словах, различать звуки в словах.

- Закреплять умение делить слова на слоги.

- Развивать умение отгадывать загадки, выделяя характерные признаки.

- Развивать внимание, наглядно-образное и логическое мышление.

Ход занятия:

Воспитатель:

А какое сейчас время года?

К какому мы празднику готовимся?

1. «Помоги животным найти свой вагон» (Определи звук)

Воспитатель:  Ребята, я вам предлагаю отправиться  в путешествие и прокатиться на новогоднем поезде. В поезде будем не только мы, но и животные, им нужно помочь найти свой вагон. В первом вагоне поедут животные в названии которых есть «песенка змейки» звук «Ш», во втором вагоне в названии которых «песенка жука» звук «Ж». Картинки (жираф, жук, мышь, лягушка, ежик, кошка, лошадь).

 Воспитатель: кого вы посадили в первый вагон? (Мышку, лягушку, кошку, лошадь) Кого вы посадили во второй вагон? (жирафа, жука, ежика).

2.  «Соедини правильно» (деление на слоги)

В руках у воспитателя игрушечный снеговик, который хочет проверить, научились ли дети делить слова на слоги. Он предлагает соединить каждый предмет со схемой, к которому она подходит. Для этого нужно определить сколько слогов в их названии  (лыжи, шапка, шарф, шуба,  снежок, ватрушка).

Физкультминутка «Мы во двор пошли гулять»

3. Слушание стихотворения.

Воспитатель читает стихотворение и задает вопросы.

Вышла девочка на лыжах,
А за ней - котенок рыжий.
От неё не отстаёт.
Добежал до горки, ждет.
Прокати, Аленка,
Рыжего котенка...

Вопросы:

- на чем катается девочка? (на лыжах)

- Какого цвета котенок? (Рыжего)

- Какого цвета у девочки шапка? Шарф? (желтого)

Чья песенка слышится в названии предметов, которые вы называли («Песенка жука»)( звук «Ж»)

- А что сделал котенок? (добежал до горки и ждал)

Воспитатель: Ребята вы не замерзли? Давайте погреем ладошки? Выдыхаем со звуком «Ш»

Согрелись? Давайте еще поиграем.

Доскажи словечко.  зимняя игра в слова

Наталья Пекарская

В гости к нам пришла сама
Белоснежная.......(зима)
Льдом покрыла все катки.
Детвора, готовь....... (коньки)
На поля, дома и лес
Сыпанула белый ......(снег)
В рукавицы хлоп да хлоп
Вырос у стены ...... (сугроб)
Эй, малыш, закутай нос
а не то щипнет .....(мороз)
Загуляла, замела
В поле лютая ....(пурга)
У людей полно забот
Скоро праздник .....(Новый год)
На столах гостинцы сладки
Дети очень ждут .....(подарки)
А несет их через мост
Добрый.........(Дедушка Мороз)
Одевайтесь, голубки,
Мы пойдем играть в ....(снежки)
Метла, морковка - это я
Леплю вовсю.....(снеговика)

- С неба всё скользят пушинки, белоснежные (Снежинки)

Вам понравилось наше путешествие? Пока вернуться в детский сад.

Я хочу подарить вам снежинки.

Воспитатель: Какой звук слышим в слове снежинки?

А какой звук мы слышим когда греем ладошки?