Конспект ООД по развитию речи для детей старшей группы на тему "Письмо Деду Морозу"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 95»

Конспект ООД по развитию речи

в старшей группе

«Письмо Деду Морозу»

Составила:

Воспитатель

Зуева

Алена Александровна

Дзержинск, 2024 г.

Цель: Закреплять умение составлять описательный рассказ об игрушке. Активизировать знания по теме «Новый год».

Задачи:

Образовательные: закреплять представление детей о празднике — Новый год.

Воспитательные: воспитывать желание отражать в рисунке радостное настроение от предстоящих праздников.

Развивающие: 1)связно и последовательно составлять рассказ; использовать в речи разные виды предложений

2)Закреплять навыки правильного произношения.

3)Расширять, обогащать и активизировать словарный запас.

4)Развивать мелкую и общую моторику.

Оборудование и материалы: альбомные листы (формат А4), конверты для писем, почтовый ящик, карандаши, фломастеры, мелки, маленький мешок, игрушки.

Предварительная работа:

беседы о празднике – Новый год

просмотр мультфильма «Когда зажигаются ёлки»

заучивание стихов и песен к празднику

загадывание загадок.

Планируемые результаты:

Дети активно отвечают на вопросы и с интересом выполняют задания, у детей сформированы представления о написании писем Деду Морозу.

Ход занятия.

1. Организационный этап.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром перед тем, как прийти в сад, я встретила Снеговика! И он мне передал коробку с письмом от.. А от кого письмо, вы угадайте!

В красной шубе, в шапке красной,

С бородой, как снег прекрасной,

За спиной с большим мешком,

В белых валенках, пешком

Я сегодня к Вам пришёл,

Радость, смех с собой привёл

И подарки Вам принёс.

Кто я дети?..

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, письмо от Деда Мороза. Итак, сейчас вам прочитаю письмо.

Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Дедушка Мороз. Скоро наступит Новый год, и вы меня пригласили к себе на праздник. Я очень этому рад, обязательно приду. Я знаю, что вы очень хорошие ребята, целый год ввели себя хорошо, приготовили для меня много стихов и песен, поэтому хочу вам подарить подарки. Только вот не знаю, кому что подарить. Надеюсь, что вы мне поможете и пришлете свои пожелания в письме. Жду от вас письма. До встречи, ваш Дед Мороз!»

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, поможем Дед Морозу?

Ответы детей.

Воспитатель: Сейчас подумайте, чтобы вам хотелось получить в подарок. А чтобы Дед Мороз не перепутал кому, какие подарки, мы их сначала нарисуем, а потом подпишем. Затем каждый из вас расскажет о своем рисунке - подарке. Но, сначала мы с вами поиграем. Дед Мороз, кроме письма прислал в коробке еще мешок, который очень похож на его новогодний мешок с подарками, только он размером меньше. Ребята, доставайте по одной игрушке и рассказывайте о ней. Итак, встаем в круг, я начинаю первая (показываю пример: достаю из мешка «Сумку» и описываю, составляю описательный рассказ).

В этой игре участвуют все дети (игрушек в мешке по количеству детей в группе, чтобы каждый смог поучаствовать).

Воспитатель: Хорошо! Теперь мы с вами будем рисовать свои подарки, которые хотим получить от Дед Мороза.

Но прежде мы с вами проведем пальчиковую гимнастику «Здравствуйте, пальчики!»:

(Ребенок делает растирающие движения каждого пальца, на обеих руках)

Здравствуй, большой пальчик!

Здравствуй, указательный пальчик!

Здравствуй, средний пальчик!

Здравствуй, безымянный пальчик!

Здравствуй, мизинчик!

(Ритмичное разгибание и сгибание пальцев в кулаки)

Здравствуйте, здравствуйте все пальчики!

После пальчиковой гимнастики дети рисуют.

3. Итог занятия.

Дети вместе с воспитателем рассматривают рисунки, затем рассказывают, кого нарисовали, как хотели бы играть в эти игрушки. Затем все рисунки ребята складывают в свои конверты, запечатывают его, а воспитатель подписывает, и кладут в почтовый ящик письма. После воспитатель общается к детям и рассказывает о том, что отнесет  все письма, и они будут отправлены по почте настоящему Деду Морозу.