Домашнее задание по лексической теме: «Дикие животные и их детеныши»
учебно-методический материал по развитию речи (старшая группа)

Уважаемые  родители предлогах вашему вниманию игры и упражнения для закрепления пройденного материала по лексической теме"Дикие животные и их детеныши" 

1. Подбор признаков к предмету. Узнавание предмета по признаку.

Согласование существительных и прилагательных: заяц – трусливый, лиса – хитрая, волк – злой.

2. Образование множественного числа существительных.  

Волк – волки. 

Лиса – лисы. 

Медведь – медведи. 

Белка – белки. 

Ёж – ежи.

Заяц – зайцы.

Барсук – барсуки.

Олень – олени.

Лось – лоси.

Рысь – рыси. 

Бобр – бобры.

3. Согласование числительных, местоимений, наречий с существительными. 

Один заяц; мой заяц; много зайцев.

Один ёж; мой ёж, много ежей.

Одна белка; моя белка; много белок.

Один барсук; мой барсук; много барсуков.

Один волк; мой волк; много волков.

Одна лиса; моя лиса; много лис.

Один медведь; мой медведь; много медведей.

Один лось; мой лось; много лосей.

Одна рысь; моя рысь; много рысей.

4. Предложно-падежное управление.

(Родительный,    Творительный, Предложный падежи.)

— Кто у кого? 

предлог «у»: у белки бельчата, у лисы лисята, у медведя медвежата, у волка волчата, у зайца зайчата, у лося лосята и т.д.)

—        Кто с кем? (предлог «с»: медведица с медвежатами, белка с бельчатами, ёж с ежатами, волк с волчатами, лиса с лисятами, барсук с барсучатами, заяц с зайчатами и т.д.).

—        Кто чем защищается? (ежик защищается иголками, лось – рогами...).

— Кем нарядились на Новый год? (нарядимся зайцами, волками, белками, медведями и т.д.).

— Где живут? (предлог «в»: лиса живет в норе, волк живёт в берлоге, белка живёт в дупле и т.д.). 

— Кто где прячется? (предлоги: «в», «на», «за», «под»).