Сюжетно-ролевая игра во второй младшей «Ветеринарная клиника «Доктор Айболит»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Сюжетно-ролевая игра во второй младшей группе «Светлячки»

«Ветеринарная клиника «Доктор Айболит»»

Подготовила: воспитатель

 Хлебова Людмила Владимировна

с. Каратузское, 2023г.

Сюжетно-ролевая игра во второй младшей группе

Тема: «Ветеринарная клиника «Доктор Айболит»»

Цель: развивать знания детей о профессии ветеринар, формирование игровых умений, создание условий для сюжетно ролевой игры.

Задачи:

Образовательные: Формировать умение сопровождать свои действия словесными обозначениями.

Развивающие: Формировать умение   выполнять два последовательных действия сюжета (слушает больных, назначает лечение, делает укол, ставит градусник, др.).

Воспитательные: воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к животным.

Оборудование: иллюстрация к стихотворению А. Барто «Зайка», К. Чуковский "Айболит»; сюжетно-ролевый уголок «Больница»; стулья для пациентов; халаты для доктора и медицинской сестры; атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Больница»: градусник, шприц, фонендоскоп, лекарства…

Предварительная работа: Просмотр презентации «Профессия ветеринар».

Беседы на тему: «Поход к врачу в поликлинику», «Если хочешь быть здоров».

Рассматривание иллюстраций: «Больница», «Аптека», «На приёме у врача». Чтение художественной литературы: К. Чуковский "Айболит, В. Сутеев «Про бегемота, который боялся прививок».

Дидактические игры: «Кто это?», «Кому что нужно, «Что делает?».

Методы: словесный, наглядный, практический.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Ход    

Слышится стук в окно. Ворона принесла телеграмму. «В лесу заболели звери.»

Воспитатель читает телеграмму:

Помогите, помогите!

Доктора – ветеринара скорее пришлите!

Наши звери заболели.

Наверное, много конфет и мороженного они ели!

А теперь у них ангина, скарлатина, гепатит и дифтерит.

Что же делать, как нам быть?

Как болезни победить? 

Воспитатель: Неужели в лесу все звери заболели? А кто сможет вылечить зверей? (ответы детей :врач - ветеринар)

Помните, мы читали сказку о Докторе Айболите?  А кого он лечил (ответы детей: зверей)

Значит Доктор Айболит врач - ветеринар и сможет помочь зверятам.

Как же он узнает, что звери заболели? (Ответы детей). Надо ему сообщить о беде в лесу. Я ему сейчас позвоню (воспитатель имитирует разговор по телефону с Доктором Айболитом - Нам пришла телеграмма, нужна ваша помощь).

Воспитатель: - Ребята Доктор Айболит мне сказал, чтобы мы скорее везли бедных зверей к нему в ветеринарную клинику.

В. Дети, а на чём мы с вами можем добраться до леса? (Ответы детей)

Воспитатель: предлагаю поехать в лес на автобусе.  Давайте с вами построим автобус из(стульчиков)

Кто управляет автобусом? (Ответы детей)

Воспитатель: -  Чтобы выбрать шофёра, я вам раздам билетики. На чьём билетике нарисован руль, тот и будет шофёром.

Готовы? Едем!

Физкультминутка

Мы в автобусе сидим, и в окошечко глядим.

Глядим назад, глядим вперед, ну что ж автобус не везет.

 Колеса закружились, вперед мы покатились

Пускай автобус нас, везет, мы едем, едем все вперед.

Воспитатель: -Посмотрите, Доктор Айболит нас уже встречает

Дид. игра «Что у Доктора Айболита в чемоданчике Доктору Айболиту»

Цель – закрепление знаний детей о предметах, необходимых для работы врача, развитие активного и пассивного словаря, мышления, внимания. (дети выбирают из предложенных предметов нужные врачу и рассказывают, для чего, по их мнению, нужен тот или иной предмет).

-Это что?-Шприц.- Для чего нужен шприц?- Делать укол.

-Чем измеряют температуру?-Термометром.

- Вата - смазывать раны.

- Бинт - перевязать рану.

- Фонендоскоп - слушать работу лёгких.

- Сироп – Лекарство от кашля.

- Таблетки – лекарство от температуры.

- Халат - одежда медработника.

Воспитатель: Молодцы ребята, мы с вами выбрали медицинские инструменты и лекарства.

Мышонок: - У меня очень болит ухо. Я гуляла, когда дул сильный ветер, и шёл дождь.

Доктор Айболит- Давай  я посмотрю у тебя ушки. Да у тебя, лиса, ушки больные. Похоже на отит. Вот тебе капли. Надо закапывать каждый день в одно и другое ухо, и пить таблетки. Приходи через три дня. Но лекарство отдай маме, чтобы она лечила тебя.

Мышонок: - Я буду лечиться. Спасибо, до свидания.    

Волк: - У меня очень сильно болит горло. Я пил холодную воду и бегал по лужам.

Доктор Айболит: - Ты сильно кашляешь? Давай я тебя послушаю. Дыши, - не дыши. Возьми градусник, померяем температуру. О, у тебя высокая температура, открой, пожалуйста, рот, покажи горло,- какое красное!

О-о! Горло красное.

 Днём и ночью кашель частый

Нарушает твой покой,

Нужно делать полосканье,

 Пить ромашковый настой.

 Вот тебе микстура от кашля. Будешь полоскать горло три раза в день. Придёшь ко мне через два дня.

Воспитатель: - Хорошо,  я  буду полоскать горло как вы сказали. Спасибо. До свидания.

Медвежонок: - У меня болит лапа. Я прыгал с пенька на пенёк и упал.

Доктор Айболит: - Покажи мне свою лапку. Да, лапка опухла. Сейчас я смажу её мазью, и перевяжу. Дома сам не лечись, будешь приходить ко мне каждый день на перевязку.

Медвежонок:- Спасибо Доктор Айболит.

Доктор Айболит. - Кто ещё заболел?

Щенок: - Я ел не мытую малину, и у меня болит живот.

Доктор Айболит: - Ну-ка мишутка покажи мне свой животик. Давай померяем температуру. Так, у тебя высокая температура. Сейчас я сделаю тебе укол, и дам таблетки. Ты эти таблетки отдай маме и пусть она даёт их тебе три раза в день после еды. Сам, без мамы, таблетки не пей, детям самим лечиться нельзя, вас могут лечить только мамы и доктора. Приходи Миша теперь через три дня.

Щенок: - Спасибо Доктор Айболит. Я буду лечиться. До свидания.

Воспитатель: - Доктор Айболит вылечил всех зверюшек. Теперь они могут веселиться и играть в игры.