Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию «Путешествие в страну профессий»
план-конспект занятия по развитию речи

Этапы работы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Организационный момент. Приветствие.

Сюрпризный момент.

Встреча с героем.

Создание

проблемной ситуации.

Игра-конкурс

- В круг широкий вижу я

Встали все мои друзья.

А сейчас пойдём направо,

А сейчас пойдём налево.

В круг широкий соберёмся,

И обратно разойдёмся.

Мы друг другу улыбнёмся

И друг другу подмигнём.

Заниматься мы начнём.

-  Ребята, сегодня у нас будет необычное занятие, потому что в гости пришел веселый герой.  Хотите узнать, кто он?
Появляется Незнайка.

- Кто это, как его зовут?

Как вы думаете, зачем Незнайка пришел?
Незнайка:
Добрый день, мои друзья,
За помощью пришел к вам я!
Сложный выбор у меня,
Кем в жизни стать не знаю я.
Помогите, расскажите,
Профессию мне подберите.

- Ребята, Незнайка со своими друзьями весной заканчивают школу, а кем стать, на какую профессию идти учиться, не знают.    Давайте расскажем им о разных профессиях и поможем им  с выбором?

Ребята, вы все когда-нибудь станете взрослыми, окончите школу, потом институт, обретёте профессию, по которой будете работать. А как вы понимаете, что такое профессия?

-  В толковом словаре сказано, что «Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность».

-  Конечно, выбор профессии  -  дело непростое и очень ответственное. Ведь выбирая её, вы выбираете дело на всю жизнь. А это значит, что профессия должна вас устраивать во всех отношениях.

   Профессия  -  это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь 

   Профессия  -  основное занятие человека, его трудовая деятельность.

- Теперь поиграем в игру-конкурс “Кто больше назовет профессий”. 

Создание условий для  психологического комфорта в группе.

Встают в круг  и в соответствии с текстом выполняют движения, приветствуя друг друга.

Дети стоят в кругу.

Ответы детей (Незнайка)

Высказывают предположения.

Ответы детей.

Ответы детей.

 Дети, стоя в кругу ловят мяч и называют профессию.

2.Основная часть

ИКТ «Все профессии нужны, все профессии важны"

Игра-эстафета

Игра  «Собери  корзину»

Игра «Какая профессия лишняя»

Появляется Незнайка

Незнайка:

 - Давайте сегодня отправимся  в небольшое путешествие в страну профессии

    У этой волшебницы, этой художницы,

    Не кисти и краски, а гребень и ножницы.

    Она обладает таинственной силой:

    К кому прикоснётся, тот станет красивый.

 - Правильно, это парикмахер.  А кто такой парикмахер?

А что ещё парикмахеры  делают?

-  Одним словом, они наводят красоту. Люди этой профессии должны быть аккуратными, вежливыми и выносливыми, ведь они целый день проводят на ногах

- Следующая загадка:

      Все болезни лечит он,

     С детства каждому знаком.

     Веселей смотри вокруг,

     Он ребятам – лучший друг.   

 - Правильно,  это врач. Это очень важная и необходимая работа. Если бы не было врачей, люди бы часто болели и могли умереть от разных болезней. Врачи бывают разные.

 - А каких врачей знаете вы и что они делают?

- А как вы думаете, какими врачи  должны быть?

- У каждой профессии есть свои инструменты, то есть специальные предметы, которые нужны для выполнения своей профессиональной деятельности. Конечно же, такие инструменты есть и у парикмахера и у врача. Сейчас я предлагаю вам разделиться на две команды: 1 команда – команда парикмахеров и 2 команда – команда врачей.

-  Задание такое: из представленных инструментов ребятам из первой команды нужно отобрать те инструменты, которые нужны для работы парикмахера и объяснить, как пользоваться тем или иным прибором. А ребятам из второй команды нужно выбрать те инструменты, которые нужны для работы врача и тоже  рассказать, для чего они нужны.

Следующая загадка и наш следующий пункт остановки.

         Ходит в белом колпаке

         С поварёшкою в руке.

         Он готовит нам обед:

         Кашу, щи и винегрет.

— Правильно, это повар. Это очень важная и нужная профессия.

А что повар умеет делать?

 Повар есть и в детском саду, и в школе, в больнице, на заводе, в кафе. Любой повар должен любить свою работу. Ведь если повар готовит с любовью, с удовольствием, то еда получается необыкновенно вкусной, питательной и, конечно, полезной.

Отправляемся дальше.  

         Нам даёт товар и чек.

        Не философ, не мудрец

        И не суперчеловек,

       А обычный …

-  Это очень интересная работа, потому что продавцы каждый день общаются с разными людьми. Люди этой профессии должны быть доброжелательными и внимательными с покупателями. Продавец должен рассказать о товарах и помочь покупателям выбрать их.

- Сейчас я предлагаю каждому из вас побыть в роли продавца и помочь правильно выбрать товар своему покупателю. Перед вами лежат различные продукты. Я буду вам описывать качества какого-то определенного товара. Вам нужно отгадать его и положить в корзину покупателя.

• Вкусное, полезное, может быть коровье или козье.

(Молоко)

• Сладкий, бывает молочный, чёрный и даже белый.      

(Шоколад)

• Бодрящий, ароматный, может быть зеленый или черный. (Чай)
• Молочный, фруктовый, с кусочками персиков, очень вкусный. (Йогурт)
• Красное, спелое, сочное. (Яблоко)
• Кислый, желтый, овальной формы. (Лимон)
• Зубная, отбеливающая, лечебно-профилактическая. (Зубная паста)
• Оранжевый, круглой формы, кисло-сладкий, вкусный. (Апельсин)
• Зеленый, вытянутой формы, освежающий, сочный. (Огурец)
•  Вкусное, хрустящее, медовое, с орехами. (Печенье)

        Мелом пишет и рисует,

        И с ошибками воюет.

        Учит думать, размышлять,

        Как его, ребята, звать?

 - Правильно, это учитель. Если бы не было учителей и школ, все люди были бы неграмотными. Но учителя есть не только в школе. Наши первые учителя – это мама и папа. Они учат нас главным правилам в жизни. В школе учителя научат нас читать, писать, считать и  многому другому. Учителем может стать и хороший друг. Своих учителей надо любить и уважать.

- Что делает учитель?

   Без этой профессии никак нельзя,

   ведь он строит всем дома.

- Что делает строитель?

- Строительных профессий очень много, какие вы знаете?

- Поиграем в игру «Какая профессия лишняя?» 

 (на экране 4 картинки, 3 картинки – строительные профессии, 1 картинка – профессия учитель)

Назовите номер той картинки, которая будет лишняя. Почему?

- Назовите строительные профессии, которые остались на экране.

       Кто, скажите мне, такой.
     Охраняет наш покой?
     За порядком он следит.
     Хулиганить не велит.

- Что делает полицейский?

Вот спасибо мои, друзья,
В гости к вам пришел не зря!
О профессиях мне рассказали, 
Показали и назвали.
- А кем решил стать я, угадайте?

(На экране появляется картинка с тортом)

- Незнайка большой сластена, поэтому и выбрал такую сладкую профессию  - кондитер.

У меня есть близкий друг,

 Красит краской всё вокруг.

 На окне рисует дождик.

 Значит, вырастет …  

- Художник – это творец, он создаёт прекрасные картины. Художники рисуют пейзажи, портреты, натюрморты. Они работают в мастерских или рисуют на природе. Художники делают нашу жизнь прекраснее.

-  Я приглашаю всех вас на несколько минут превратиться в художников и нарисовать профессию.  

 Незнайка благодарит детей.

Ответы детей. (Парикмахер)

Ответы детей. (Стригут, красят, завивают и укладывают волосы).

Ответы детей. (Врач)

Ответы детей. (Педиатр  лечит детей, хирург делает операции, стоматолог лечит зубы, окулист проверяет зрение).

Ответы детей. (Смелыми, решительными и сильными.)

На столе лежат разные принадлежности, дети выбирают необходимые и объясняют.

Ответы детей. (Повар)

Ответы детей. (Повар умеет готовить много вкусных и полезных блюд, умеет печь торты и пироги).

Ответы детей. (Продавец).

Дети по описанию отгадывают продукт и складывают в корзину покупателя.

Ответы детей. (Учитель)

Ответы детей. (Учит, рассказывает, читает книги, любит детей)

Ответы детей.  (Строитель).

Ответы детей. (Строит, пилит, стругает, красит)

Ответы детей. (Маляр, плотник, крановщик, столяр, штукатурщик)

Ответы детей. 

Ответы детей. (Полицейский)

Ответы детей. (Охраняет, помогает, ловит преступников)

Ответы детей. (Кондитером)

Ответы детей. (Художник).

Дети рисуют. Свои рисунки они собирают в конверт и просят Незнайку передать свои рисунки друзьям, которые помогут в выборе профессии.

Итог.

Игра «Ровным кругом»

Игра «Профессии» с движениями.

Рефлексия.

Теперь предлагаю вам сыграть в игру «Ровным кругом». Вам нужно будет назвать профессию, которой принадлежит инструмент, который я достану из чудесного мешочка.

(Воспитатель достает из мешочка инструмент, называет ребенка, который должен ответить).

Мы в профессии играли ходьба на месте
В миг мы лётчиками стали! прямые руки в стороны
В самолёте полетали - покружиться вокруг себя
И шофёрами вдруг стали! ходьба на месте
Руль теперь в руках у нас руки перед собой, «держим руль»
Быстро едем, просто класс! бег вокруг себя с рулем
А теперь на стройке мы ходьба на месте
Кладём ровно кирпичи. руки перед собой согнуты в локтях
Раз - кирпич и два, и три – поднимаем руки вверх
Строим дом мы, посмотри! соединить прямые руки над головой
Вот закончена игра, нам  на коврик всем пора.

Скажите, вам понравилось наше путешествие?  

-  О чем мы сегодня говорили?

- Для чего человек должен трудиться?

- Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?

Д/И «Кем я буду?»

Ребята, а теперь, скажите мне, пожалуйста, как вы думаете, какая профессия самая важная? 

Дети становятся в круг и, держась за руки, произносят:

Ровным кругом друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте, дружно, вместе

Отвечай вот так!

Дети стоя, выполняют движения по тексу.

Садятся в круг.

Ребята отвечают  на вопросы.

Дети называют   профессию и рассказывают, чем занимается человек этой профессии.

- Когда я вырасту, я буду шофером. Шофер возит грузы на машине, перевозит людей.

- Когда я вырасту, я буду парикмахером. Парикмахер делает прически взрослым и детям.

- Когда я вырасту, я буду поваром. Повар готовит вкусные обеды и печет пирожки. И т.д.

Ответы детей.