муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 414 «Чебурашка»

Конспект занятия с использованием квест - технологии в средней группе

«В МИРЕ СКАЗОК»

Воспитатель: Елеева Галина Борисовна

Цель: Формировать у детей интерес к художественной литературе.

Задачи: Активизировать знания детей о русских народных сказках, прививать любовь к русскому народному творчеству.

Развивать память, логику, наблюдательность, речь, артистичность.

Воспитывать дружелюбие, взаимопомощь.

Оборудование: Конверт с письмом, конверты с заданиями, иллюстрации сказок, сундук с призами.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Дети, сегодня утром я нашла в группе очень странный конверт. Давайте его откроем и прочитаем.

Текст письма:

« Дорогие дети, в мире сказок произошла страшная беда!

Все сказочные герои заблудились и попали в другие сказки. Мне срочно нужна ваша помощь! В вашей группе спрятаны  конверты с заданиями. Выполнив все задания, вы найдете волшебный сундук, и тогда все сказочные герои вернутся в свои сказки, а вас будет ждать награда!

Очень надеюсь на вас!

Хранитель сказок.»

Воспитатель: Ребята, поможем Хранителю сказок?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда ищем первый конверт с заданием! В письме есть подсказка: « Первый конверт вы найдете, если в книжный уголок пойдете и сказку «Гуси- лебеди» найдете».

(в книжном уголке находим книгу « Гуси-Лебеди», а в книге конверт с заданием)

Воспитатель: Вот и первый конверт. Давайте его откроем и задание узнаем!

1 задание: «Из какой сказки этот герой?»

- Один был большой - папа, поменьше - мама, а совсем маленький - сынок. («Три медведя»)

- Рыжая, хитрая, прикинулась мертвой и обманула старика. («Лисичка - сестричка и серый волк»)

- Стоял в поле домик расписной в нем зверюшки жили, жили - не тужили. («Теремок»)

-  Сидит она в корзине у мишки за спиной, а он того не ведая несет ее домой. («Маша и медведь»)

-  Рябенькая, умненькая золотое яичко снесла и деду с бабой отдала. («Курочка Ряба»)

- Из муки его слепили, после в печку посадили. На окошке он студился, по дорожке покатился. («Колобок»)

Воспитатель: Молодцы! С первым заданием мы справились! А теперь узнаем где искать второй конверт с заданием. «Вокруг себя ты оглянись и до машинок доберись»

(идем к уголку «Гараж»). Находим конверт с заданием.

 2 задание: «Изобрази повадки героев сказки « Теремок»

(мышка - норушка; лягушка – квакушка; зайчик - побегайчик; лисичка – сестричка; волчище - серый хвостище; медведь - косолапый).

«Чтобы 3 конверт найти, до кукольного домика надо дойти». (В кукольном домике находим третье письмо с заданием).

3 задание: «Не зевай и загадку отгадай»

-  Все нам помогали,

Все нас укрывали.

Яблонька и печка,

Молочная речка.

Кто ж унес братишку?

Назови-ка книжку? ( «Гуси- лебеди»)

- Перед волком не дрожал,

От медведя убежал.

А лисице на зубок

Все- таки попался! ( « Колобок»)

- В доме в том, в конце концов

Стало множество жильцов.

Что ж за дом такой скажи,

Сказку эту назови? ( «Теремок»)

- Не послушал он сестрицу,

Грязную попил водицу.

Из нормального  ребенка

Превратился он в козленка. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

Воспитатель: Молодцы! Загадки все мы отгадали и новую подсказку нам дали!

« Чтобы следующий конверт найти, надо к «Больничке» нам пройти». (Идем в уголок «Больница»).

4 задание: « Найди на картинке лишнего героя»

«Все задания прошли, а теперь сундук найти должны!

 Чтоб найти сундук волшебный, к «Уголку творчества» должны мы дойти!»

(В сундуке лежит записка)

В мире много сказок

Грустных и смешных

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло

Пусть добро на веки

Побеждает зло.

Воспитатель: Ребята, вот мы и помогли Хранителю сказок, теперь все сказочные герои вернулись в свои сказки! А  нам Хранитель сказок оставил в волшебном сундучке награду.