Методическая разработка по развитию речи «Сказка ЭТО ЧТО ЗА ПТИЦА?»
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

Методическая разработка по развитию речи
«СКАЗКА ЭТО ЧТО ЗА ПТИЦА?» Владимир Сутеев
(прочитать ребенку в течении недели 2-3 раза  меняя интонацию
(повествовательно, вопросительно, восклицательно)).

ЖИЛ-БЫЛ ГУСЬ.БЫЛ ОН ОЧЕНЬ ГЛУПЫЙ И ЗАВИСТЛИВЫЙ.
И ВСЕМ ГУСЬ ЗАВИДОВАЛ, СО ВСЕМИ ССОРИЛСЯ, НА ВСЕХ ШИПЕЛ.
ВСЕ КАЧАЛИ ГОЛОВОЙ И ГОВОРИЛИ:
- НУ И ГУСЬ!..
КАК-ТО РАЗ УВИДЕЛ ГУСЬ НА ПРУДУ ЛЕБЕДЯ.
ПОНРАВИЛОСЬ ГУСЮ ДЛИННАЯ ЛЕБЕДИНАЯ ШЕЯ.
«ВОТ, — ПОДУМАЛ ГУСЬ, — МНЕ БЫ ТАКУЮ ШЕЮ!»
И ПРОСИТ ЛЕБЕДЯ: — ДАВАЙ МЕНЯТЬСЯ. ТЕБЕ — МОЯ ШЕЯ, МНЕ — ТВОЯ.
ПОДУМАЛ ЛЕБЕДЬ И СОГЛАСИЛСЯ.
ПОМЕНЯЛИСЬ.
ПОШЁЛ ГУСЬ С ДЛИННОЙ ЛЕБЕДИНОЙ ШЕЕЙ, НЕ ЗНАЕТ, ЧТО С НЕЙ ДЕЛАТЬ. ТО ТАК ПОВЕРНЁТ, ТО ЭТАК ВЫТЯНЕТ, ТО КОЛЕСОМ СВЕРНЁТ — ВСЁ НЕУДОБНО.
УВИДЕЛ ЕГО ПЕЛИКАН И СТАЛ СМЕЯТЬСЯ.
— ТЫ,— ГОВОРИТ,— НИ ГУСЬ, НИ ЛЕБЕДЬ! ХА-ХА-ХА!
ОБИДЕЛСЯ ГУСЬ, ХОТЕЛ ЗАШИПЕТЬ И ВДРУГ УВИДЕЛ У ПЕЛИКАНА КЛЮВ С БОЛЬШИМ МЕШКОМ.
«ВОТ БЫ МНЕ ТАКОЙ КЛЮВ С МЕШКОМ!» — ПОДУМАЛ ГУСЬ.
И ГОВОРИТ ПЕЛИКАНУ: — ДАВАЙ МЕНЯТЬСЯ: ТЕБЕ — МОЙ КРАСНЫЙ НОС, А МНЕ — ТВОЙ КЛЮВ С МЕШКОМ.
ПОСМЕЯЛСЯ ПЕЛИКАН, НО СОГЛАСИЛСЯ.
ПОМЕНЯЛИСЬ.
ПОНРАВИЛОСЬ ГУСЮ МЕНЯТЬСЯ.
С ЖУРАВЛЁМ ГУСЬ НОГАМИ ПОМЕНЯЛСЯ: ЗА СВОИ ЛАПЧАТЫЕ ПОЛУЧИЛ ТОНКИЕ, ЖУРАВЛИНЫЕ.
У ВОРОНЫ СВОЙ БОЛЬШИЕ БЕЛЫЕ КРЫЛЬЯ НА ЕЁ МАЛЕНЬКИЕ ЧЁРНЫЕ ВЫМЕНЯЛ.
ДОЛГО ГУСЬ УГОВАРИВАЛ ПАВЛИНА ПЕРЕМЕНИТЬ ЕГО ЯРКИЙ ХВОСТ НА СВОЮ ЗАКОРЮЧКУ.
УГОВОРИЛ.
А ДОБРЫЙ ПЕТУХ ПОДАРИЛ ГУСЮ СВОЙ ГРЕБЕШОК, БОРОДКУ, А ЗАОДНО И «КУКАРЕКУ».
СТАЛ ГУСЬ НИ НА КОГО НЕ ПОХОЖ.
ИДЁТ ГУСЬ НА ЖУРАВЛИНЫХ НОГАХ, ВОРОНЬИМИ КРЫЛЬЯМИ БЕЗ ТОЛКУ МАШЕТ, ЛЕБЕДИНОЙ ШЕЕЙ ВО ВСЕ СТОРОНЫ КРУТИТ.
НАВСТРЕЧУ ЕМУ СТАДО ГУСЕЙ.
— ГА-ГА-ГА! ЭТО ЧТО ЗА ПТИЦА?— УДИВИЛИСЬ ГУСИ.
— Я ГУСЬ! — КРИКНУЛ ГУСЬ, ЗАХЛОПАЛ ВОРОНЬИМИ КРЫЛЬЯМИ, ВЫТЯНУЛ ЛЕБЕДИНУЮ ШЕЮ И ГАРКНУЛ ВО ВСЁ ПЕЛИКАНЬЕ ГОРЛО:  — КУ-КА-РЕ-КУ! Я ЛУЧШЕ ВСЕХ!
— НУ, ЕСЛИ ТЫ ГУСЬ, ИДЁМ С НАМИ, — СКАЗАЛИ ГУСИ.
ПОШЛИ ГУСИ НА ЛУЖОК, И ГУСЬ С НИМИ.
ВСЕ ГУСИ ТРАВКУ ЩИПЛЮТ, А ГУСЬ ТОЛЬКО КЛЮВ С БОЛЬШИМ МЕШКОМ ХЛОПАЕТ — НЕ МОЖЕТ ТРАВУ ЩИПАТЬ.ПОШЛИ ГУСИ НА ПРУД КУПАТЬСЯ, И ГУСЬ С НИМИ.
ВСЕ ГУСИ В ПРУДУ ПЛАВАЮТ, А ГУСЬ ПО БЕРЕГУ БЕГАЕТ — ЖУРАВЛИНЫЕ НОГИ ПЛАВАТЬ НЕ ПОЗВОЛЯЮТ.
СМЕЮТСЯ ГУСИ: — ГА-ГА-ГА! А ОН ИМ: — КУ-КА-РЕ-КУ!
ВЫШЛИ ГУСИ НА БЕРЕГ, А ТУТ, ОТКУДА НИ ВОЗЬМИСЬ, ЛИСА! ЗАГОГОТАЛИ ГУСИ И ПОЛЕТЕЛИ.
ОДИН ГУСЬ ОСТАЛСЯ — ВОРОНЬИ КРЫЛЬЯ ЕГО ПОДНЯТЬ НЕ МОГУТ, ПОБЕЖАЛ ОН НА ЖУРАВЛИНЫХ НОГАХ — ДА В КАМЫШАХ ПАВЛИНЬИМ ХВОСТОМ ЗАПУТАЛСЯ.
ТУТ УХВАТИЛА ЕГО ЛИСА ЗА ДЛИННУЮ ЛЕБЕДИНУЮ ШЕЮ И ПОНЕСЛА.
УВИДЕЛИ ЭТО ГУСИ, НАЛЕТЕЛИ НА ЛИСУ И ДАВАЙ ЕЁ ЩИПАТЬ СО ВСЕХ СТОРОН.
БРОСИЛА ЛИСА ГУСЯ И УБЕЖАЛА.
— СПАСИБО, ГУСИ, СПАСЛИ ВЫ МЕНЯ! — СКАЗАЛ ГУСЬ. — ТЕПЕРЬ Я ЗНАЮ, ЧТО МНЕ СДЕЛАТЬ.
ПОШЁЛ ГУСЬ К ЛЕБЕДЮ И ОТДАЛ ЕМУ ДЛИННУЮ ШЕЮ. ПЕЛИКАНУ ВЕРНУЛ КЛЮВ С БОЛЬШИМ МЕШКОМ. ЖУРАВЛЮ — ТОНКИЕ НОГИ. ВОРОНЕ — ЧЁРНЫЕ КРЫЛЬЯ. ПАВЛИНУ — ЯРКИЙ ХВОСТ ВЕЕРОМ, А ДОБРОМУ ПЕТУХУ — ГРЕБЕШОК, БОРОДКУ, А ЗАОДНО И «КУКАРЕКУ».
И СТАЛ ГУСЬ КАК ГУСЬ. ТОЛЬКО УМНЫЙ И НЕЗАВИСТЛИВЫЙ.

ВИКТОРИНА ПО СКАЗКЕ ЭТО ЧТО ЗА ПТИЦА?
(дети отвечают вы отмечаете правильный ответ)

1. Какая птица — главный герой этой сказки?
а) Лебедь
б) Индюк
в) Гусь
2. Какая плохая черта характера была у Гуся?
а) жадность
б) зависть
в) лень
3. Чем Гусь поменялся с Лебедем?
а) шеей
б) крыльями
в) лапами
4. Закончи предложение: «Увидел его Пеликан и стал смеяться... Обиделся Гусь, хотел зашипеть и вдруг увидел у Пеликана...»
а) хвост
б) клюв
в) перья
5. С Журавлем Гусь поменялся:
а) крыльями
б) ногами
в) головой
6. У Вороны Гусь выменял:
а) крылья
б) перья
в) глаза
7. «Долго Гусь уговаривал Павлина переменить его яркий...»:
а) хохолок
б) гребешок
в) хвост
8. Закончи предложение: «А добрый Петух подарил Гусю свой гребешок, бородку, а заодно и...»
а) «гав-гав»
б) «чирик-чирик»
в) «кукареку»
9. Какие птицы спасли хвастливого Гуся от Лисы?
а) совы
б) гуси
в) курицы
10. «- Спасибо, гуси, спасли вы меня! - сказал Гусь. - Теперь я знаю, что мне надо сделать». Что сделал Гусь?
а) научился летать на вороньих крыльях
б) выменял у медведя острые зубы
в) вернул все, что выменял у других птиц. 

РАСКРАСЬ РАССКРАСКУ

ПРОЙДИ ЛАБИРИНТ.

ВЫУЧИТЬ :
1-2 день:
ГУСИ (пальчиковая игра)
Гуси песню распевали — гагага, гагага.
(смыкаем большой с остальными пальцами на руке — изображаем клюв гуся)
Посидели
(кулачки сжали и положили на коленки)
Поклевали
(пальцы собираем в щепотку и стучим (тыкаем) ими по коленкам)
Маму с Димой пощипали — гагага, гагага
(щипаем ножки)
Но от них мы убежали.
(пальчики бегут по ножкам)

3 - 4 день
ГУСЯТА (физкуьтминутка)
Вышли гусятки
(руки согнуты в локтях, держим на уровне груди)
Утром на зарядку.
(разводим руки в стороны)
Наклонялись, приседали,
(наклоны и приседания)
Раз-два, раз-два,
По тропинке пробежали
(бег на месте или по кругу)
Туда-сюда.
Так они старались
(проводим рукой по лбу, вытирая пот)
Даже запыхались.
Загрустили наши гуси,
Видно, кушать захотели.
Поскорее подбегите,
И гусяток накормите.
(«щиплем» травку)

5- 6 день
СКОРОГОВОРКА

Шлепают гуськом
Гусак с гусаком.
Смотрит свысока
Гусак на гусака.
Ой, выщиплет бока
Гусак у гусака.
ОБВЕДИ ПО ЦИФРАМ И РАСКРАСЬ

РАСКРАСЬ ЦИФРЫ