Методическая разработка по развитию речи на тему : "Знакомство с русской народной сказкой "Снегурочка"" в средней группе
методическая разработка по развитию речи (средняя группа) на тему

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный момент

1.Пальчиковая игра

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Пальцы правой руки по очереди «здороваются» с пальцами левой руки, похлопывая подушечками.

«Здравствуй»

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в родном краю,

Всех я вас приветствую!

-Ребята, какое сейчас время года?

- Какой зимний праздник мы с нетерпение всегда ждем?

-Кто к нам приходит в Новый год с подарками?

-Кто всегда приходит с дедом Морозом?

-Зима

-Новый Год

-Дед Мороз

-Снегурочка

Основная часть

2.Загадывание загадок

Я предлагаю нам с вами прямо сейчас отправиться в зимнюю волшебную сказку, но сперва отгадайте загадки.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

Покружилась звездочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке.

Без досок, без топоров

Через речку мост готов.

Мост – как синее стекло:

Скользко, весело, светло

У Мороза внучка есть, 

И ей всегда на елке честь.
Она известна там и тут,

Скажите как её зовут…

- Молодцы, все загадки отгадали

- Зима

- Снежинка

-Лед

-Снегурочка

3. Чтение русской народной сказки «Снегурочка»

Воспитатель рассказывает сказку, параллельно сопровождая сюжет демонстрацией на слайдах.

4. Физкультминутка «Снег»

Как на горке снег, снег,           

И под горкой снег, снег.
И на елке снег, снег,

И под елкой снег, снег

А под снегом спит медведь

Тише, тише, не шуметь            

Встаем на носочки, руки вверх.
Приседаем.

Встаем руки в стороны.

Обхватываем себя руками.
Покачались из стороны в сторону, руки, согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя.

Пальчик к губам, шепотом

5. Беседа по содержанию сказки

-Ребята, понравилась вам сказка?

-Как называется сказка?

-Почему она называется «Снегурочка»?

-Кто стал лепить Снегурочку?

- Красивой получилась у стариков доченька?

- А какими словами в русских сказках говорят о красивых девушках?

- Какими словами описывается Снегурочка в сказке, вспоминайте?

- Вспомните, какое настроение было у Снегурочки зимой?

- Какой стала Снегурочка с приходом лета? Опишите её

-Что случилось со Снегурочкой когда она прыгнула через костер?

-Как вы считаете грустная эта сказка или веселая?
-Почему грустная?

-Но мы с вами грустить не будем. Наступит снова зима выпадет снег
и старик со старухой смогут опять слепить себе Снегурочку

- Можно ли сказку «Снегурочка» считать волшебной?

- Можно, так как существует превращение - Снегурочка ожила.

 - Как вы думаете почему сказка называется русская народная?

- Правильно эту сказку передавали из поколения в поколение, из уст в уста, так и живет сказка до сих пор.

-Да

-Снегурочка

- Слеплена из снега

-Старик со старухой

-Да

Девица –красавица, красна девица, что ни в сказке сказать ни пером описать

-Сама беленькая, точно снег, коса русая до пояса, только румянца нет вовсе

-Веселое, хорошее

-Грустная, невеселая

-Превратилась в облачко и
и пропала в небе

-Грустная

-Снегурочка растаяла

-Да

Потому что написал русский народ

6. Подвижная игра «Зимние забавы»

-Ребята вы, наверное, устали, я предлагаю нам немного поиграть

Мы бежим с тобой на лыжах,                

Снег холодный лыжи лижет.
А потом — на коньках,

Но упали мы.

Ах!                                
А потом снежки лепили,         
А потом снежки катали,
А потом без сил упали.                         
И домой мы побежали

Дети изображают ходьбу на лыжах.
Дети изображают бег на коньках.

Падают

Стоят, сжимают воображаемый снежок ладонями.

Катят воображаемый комок. 

Падают
Бегут по кругу

Заключительная часть

Проведение итогов

 - Молодцы! Давайте еще раз вспомним, какая сказка была у нас в гостях? Кто автор сказки?

А сейчас мы попрощаемся со сказкой и будем ждать новых встреч.