Конспект беседы тематического занятия с детьми среднего дошкольного возраста «Блокадный Хлеб»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект  беседы тематического занятия с детьми среднего дошкольного возраста «Блокадный Хлеб»

 Цель:  Ознакомить детей с историческим моментом нашей страны – Великой Отечественной войной, блокадой Ленинграда (Санкт – Петербурга)

Задачи:

Обучающие:

- познакомить с историей нашей страны – Великой Отечественной войной, блокадой Ленинграда, блокадный хлеб;

- способствовать развитию интереса к истории нашей Родины.

Развивающие:

-  пополнять знания о Блокаде Ленинграда;

- развивать речь и пополнять словарный запас;

Воспитывающие:

- воспитывать уважение к военным и людям старшего поколения;

- воспитывать бережное отношение к хлебу и другим продуктам питания.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: В далёкие года, когда нас с вами еще не было на свете, была Великая отечественная Война с фашистской Германией. Эта война принесла много горя, слез и разрушений. Весь народ встал на защиту своей Родины. Днем и ночью враг вел обстрел города Ленинграда. Силой не удалось захватить город, и тогда решили его «задавить» блокадой. Что такое блокада?

Блокада - это осадное кольцо, в которое взяли Ленинград с его жителями. Отключили полностью воду, свет, отопление. Не позволяли доставлять к жителям продуктов. Людям приходилось прятаться в бомбоубежищах (Специальных помещениях под землей, где можно было укрыться от бомбежки). В это время дети перестали быть детьми. Они вместе со взрослыми трудились на заводах, помогали с раненными в госпиталях, разбирали завалы.

Воспитатель: Сегодня, 27 января день снятия блокады города Ленинграда. По всей стране проходит акция памяти «Блокадный хлеб».

Воспитатель: Хлеб…Какое простое, повседневное слово.

Воспитатель: Как можно сказать про хлеб, какой он?

Ответы детей

Воспитатель: Действительно хлеб бывает: ржаной, пшеничный, белый, черный, мягкий, воздушный, пышный, свежий, ароматный, запашистый, румяный, золотой, аппетитный, вкусный.

Воспитатель: Но сегодня я хочу рассказать вам о другом хлебе — военном или Блокадном хлебе. Это тот хлеб, о котором мы должны знать и помнить, всегда!

Предложить детям рассмотреть военные иллюстрации посещение выставки «Блокадный хлеб».

Воспитатель:  Ребята, как вы думаете, а что изображено на иллюстрациях?

Дети: Война.

Воспитатель: Да, ребята, очень давно, когда нас с вами еще не было на свете, враги напали на нашу родину – Россию. Это были фашисты, они хотели завладеть нашими городами и землями, а людей сделать своими рабами. Но русские солдаты и простые люди просто так не сдались, они мужественно сражались все вместе с врагами и победили.

Воспитатель: Посмотрите на иллюстрации, что вы видите?

(Показ иллюстраций с ранеными, голодными людьми в блокадном Ленинграде)

Дети: Очень плохо приходилось людям в войну.

Воспитатель: Еды не хватало. Самым вкусным и сладким продуктом была не конфета, а крошечный ломтик чёрного хлеба, который выдавали по специальным карточкам.

Карточки — бумажные талоны, на которых указывалось положенное количество продуктов, каждому человеку. По ним можно было получить свою норму хлеба — небольшой кусочек в день. Рабочие получали 250 грамм хлеба, а служащие и дети 125 грамм на весь день. А кроме хлеба, еды у людей не было.

Воспитатель: Как вы думаете, можно наесться, этим кусочком хлеба на весь день.

Ответы детей

Воспитатель: Как вы думаете, это сколько? Покажите руками…

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, 125 грамм хлеба — это много или мало? Сколько вот таких кусочков в день вы съедаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Очень тяжело пришлось нашей Родине, во время войны, фашисты сжигали города, деревни, убивали людей, но наши люди все - таки не сдались. Я хочу вам рассказать сегодня о городе Ленинграде. Это один из самых больших и красивых городов нашей Родины, и фашистам было решили, что они смогут им завладеть, они окружили город с трех сторон, а с четвертой стороны было озеро. Люди остались в городе, во вражеском кольце, без электричества, воды и еды. Единственный путь, по которому в город доставлялись запасы еды это было озеро, но и по нему фашисты вели постоянный обстрел. Люди в городе замерзали и умирали от голода. На каждого человека в Ленинграде выдавался кусочек хлеба 125г. Резали хлеб только на газете или бумаге, для того, чтобы собрать все крошки и съесть. (показ фотографии), и это была единственная еда на целый день, а запивали этот кусочек простой водой. Почти 900 дней длилась блокада, но город выстоял и не сдался врагам. Людей, выживших в ту страшную войну можно назвать настоящими героями, они отстояли свою Родину, защитили свою страну, что бы мы с вами жили под мирным небом, и больше никогда не допустили никаких воин.

Воспитатель: Сегодня вы узнали как маленький кусочек хлеба спас много человеческих жизней. Давайте будем бережно, относится к хлебу. Вы должны помнить, что нельзя играть с хлебом, мять его, топтать ногами, оставлять недоеденные кусочки. Мы должны помнить подвиг людей, которые защищали свою Родину от фашистов, делая всё, чтоб победа была за нами.