Конспект ОД по развитию речи во второй младшей группе на тему: " Теремок " с элементами игр Воскобовича.
план-конспект урока по развитию речи (младшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Примечание

Вводная часть (мотивация)

 Организационный момент ( дети стоят в кругу):

- Ребята,  а вы любите сказки?

- Какие сказки вы знаете?

-Много сказок есть на свете,

 Сказки очень любят дети,

 Все хотят в них побывать,

 И немного поиграть.

-А вы хотите поиграть в сказку?

Сейчас я буду загадывать загадки, а вы их отгадывать.  По ответам мы и определим , в какую сказку  будем играть.

1.Живет серая в норке,

Грызет сыр и корки,

Маленькие ножки,

Боится кошки

2.Где же вы ее найдете,

Ну , конечно же , в болоте,

Зелена как трава,

Говорит ква-ква.

3.Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку

4.Сьела в сказке колобка,

Кур ворует, петухов,

Кто ее назвать готов?

5.Летом по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает.

- Итак, из какой сказки все эти герои.

( Воспитатель предлагает детям  пройти  за стол)

На фланелеграфе  изображения: маленький теремок , озеро, дорожка, деревья. У каждого ребенка квадрат Воскобовича

Основная часть.

-Ребята, мы сейчас вспомним сказку и будем помогать нашим героям  необычным способом. Перед вами лежит геометрическая фигура. Как она называется.

-Сколько у него сторон?

- Сколько углов?

- Покажите середину квадрата.

-Сколько у него цветов ?

- Что нам квадрат помог узнать ?

- Квадрат Воскобовича приглашает вас в путешествие по сказке.

- Сейчас  загните 2 верхних угла. Получится зеленый дом с красной крышей. ( Воспитатель показывает как сложить квадрат)

- Теперь к. превратился в дом- теремок.

-Стоит в поле теремок, он ни  низок , ни высок. Вот бежит по полю мышка,

Кто, кто в теремочке живет? Никто не отозвался. Зашла она в теремок и стала в нем жить.( В. выставляет на фланелеграфе в теремке силуэт мышки.)

- Давайте из нашего квадрата сделаем мышку.

( В. показывает как сделать мышку из квадрата)

- Сколько зверушек живет в теремке ?

- Скачет лягушка – квакушка. Конфетку потеряла.. Поможем ей найти конфету. ( В. показывает как сложить конфету из квадрата и ставит силуэт лягушки к мышке в теремок)

- Сколько зверушек живет в теремке ?

- Какой герой сказки хочет попасть в теремок следующим?  ( В. показывает силуэт зайца. )

 - Зайка не может переплыть озеро.  Поможем зайке. При помощи квадрата складываем сначала конфету, потом еще пополам, получается лодка.

Наш зайка в лодке переплыл озеро и попал в теремок.(В. выставляет силует зайца в теремке)

- Сколько зверушек стало жить в теремке?

- Лиса бежала , туфельку потеряла. Поможем лисе найти туфельку.

( В. показывает как сделать из к. туфельку и выставляет силуэт лисы )

- Сколько зверушек живет в теремке?

-Идет  медведь. Ветки гнет. – Пустите меня в теремок.

- Ребята, влезет он в теремок??

( силуэт медведя)

Какой должен быть теремок, чтобы все уместились?

- Давайте  построим вместе большой теремок.

( В. меняет на фланелеграфе маленький  теремок на большой)

- Теперь все герои уместились в теремке

- Сколько зверей живет в теремке?

Итог

 - Вам понравилась сказка ?  И помог нам и нашим героям ? …

ответы детей

Мышка

Лягушка

Заяц

Лиса

Медведь

« Теремок»

 Квадрат

4,4,2

 Цвет, форма стороны, углы

 ,

Дети выполняют задание по образцу

1

 Дети выполняют задание

2

Заяц

Дети выполняют задание

3

4

 Нет, он большой , а теремок маленький

 Большой.

Дети выстраивают свои квадраты один на другой. , а в. из своего к. делает крышу.

5

 Да.

 Квадрат Воскобовича.

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Примечание

Вводная часть (мотивация)

 Организационный момент ( дети стоят в кругу):

- Ребята,  а вы любите сказки?

- Какие сказки вы знаете?

-Много сказок есть на свете,

 Сказки очень любят дети,

 Все хотят в них побывать,

 И немного поиграть.

-А вы хотите поиграть в сказку?

Сейчас я буду загадывать загадки, а вы их отгадывать.  По ответам мы и определим , в какую сказку  будем играть.

1.Живет серая в норке,

Грызет сыр и корки,

Маленькие ножки,

Боится кошки

2.Где же вы ее найдете,

Ну , конечно же , в болоте,

Зелена как трава,

Говорит ква-ква.

3.Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку

4.Сьела в сказке колобка,

Кур ворует, петухов,

Кто ее назвать готов?

5.Летом по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает.

- Итак, из какой сказки все эти герои.

( Воспитатель предлагает детям  пройти  за стол)

На фланелеграфе  изображения: маленький теремок , озеро, дорожка, деревья. У каждого ребенка квадрат Воскобовича

Основная часть.

-Ребята, мы сейчас вспомним сказку и будем помогать нашим героям  необычным способом. Перед вами лежит геометрическая фигура. Как она называется.

-Сколько у него сторон?

- Сколько углов?

- Покажите середину квадрата.

-Сколько у него цветов ?

- Что нам квадрат помог узнать ?

- Квадрат Воскобовича приглашает вас в путешествие по сказке.

- Сейчас  загните 2 верхних угла. Получится зеленый дом с красной крышей. ( Воспитатель показывает как сложить квадрат)

- Теперь к. превратился в дом- теремок.

-Стоит в поле теремок, он ни  низок , ни высок. Вот бежит по полю мышка,

Кто, кто в теремочке живет? Никто не отозвался. Зашла она в теремок и стала в нем жить.( В. выставляет на фланелеграфе в теремке силуэт мышки.)

- Давайте из нашего квадрата сделаем мышку.

( В. показывает как сделать мышку из квадрата)

- Сколько зверушек живет в теремке ?

- Скачет лягушка – квакушка. Конфетку потеряла.. Поможем ей найти конфету. ( В. показывает как сложить конфету из квадрата и ставит силуэт лягушки к мышке в теремок)

- Сколько зверушек живет в теремке ?

- Какой герой сказки хочет попасть в теремок следующим?  ( В. показывает силуэт зайца. )

 - Зайка не может переплыть озеро.  Поможем зайке. При помощи квадрата складываем сначала конфету, потом еще пополам, получается лодка.

Наш зайка в лодке переплыл озеро и попал в теремок.(В. выставляет силует зайца в теремке)

- Сколько зверушек стало жить в теремке?

- Лиса бежала , туфельку потеряла. Поможем лисе найти туфельку.

( В. показывает как сделать из к. туфельку и выставляет силуэт лисы )

- Сколько зверушек живет в теремке?

-Идет  медведь. Ветки гнет. – Пустите меня в теремок.

- Ребята, влезет он в теремок??

( силуэт медведя)

Какой должен быть теремок, чтобы все уместились?

- Давайте  построим вместе большой теремок.

( В. меняет на фланелеграфе маленький  теремок на большой)

- Теперь все герои уместились в теремке

- Сколько зверей живет в теремке?

Итог

 - Вам понравилась сказка ?  И помог нам и нашим героям ? …

ответы детей

Мышка

Лягушка

Заяц

Лиса

Медведь

« Теремок»

 Квадрат

4,4,2

 Цвет, форма стороны, углы

 ,

Дети выполняют задание по образцу

1

 Дети выполняют задание

2

Заяц

Дети выполняют задание

3

4

 Нет, он большой , а теремок маленький

 Большой.

Дети выстраивают свои квадраты один на другой. , а в. из своего к. делает крышу.

5

 Да.

 Квадрат Воскобовича.