Конспект занятия по развитию фонематического слуха и внимания в старшей группе «Детские музыкальные инструменты»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по развитию фонематического слуха и внимания в старшей группе «Детские музыкальные инструменты»

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

•  Уточнять и закреплять словарный запас по теме «Детские музыкальные инструменты»

2. Коррекционно-развивающие

•  Развивать слуховое внимание, восприятие, память детей на материале неречевых звуков
•  Развивать диалогическую речь
•  Развивать общую моторику, координацию речи с движением.

3. Коррекционно-воспитательные:

•  Воспитывать бережное отношение к органам слуха.
•  Воспитывать умение слушать друг друга.

Оборудование: музыкальные инструменты: металлофон, колокольчик, погремушка, бубен, маракасы, барабан, игрушка бибабо попугай, ширма.

1. Орг. момент

- Здравствуйте, ребята. Давайте мы немного помолчим и послушаем тишину. Как у нас тихо в группе. А что значит тихо?

(ответы детей)

- Ой, а кто это к нам стучится (логопед стучит). Давайте узнаем (Логопед надевает на руку игрушку попугая).

- Это же попугай Говоруша. Он очень любит веселиться и играть. А вы?

(ответы детей)

- Отлично! Мы как раз с Говорушей приготовили для вас разные музыкальные инструменты, и хотим проверить, знаете ли вы, как они звучат! Согласны?

(ответы детей)

Тогда давайте играть!

2. Ход занятия:

- Сейчас я вам покажу разные музыкальные инструменты, а вы послушаете, какие звуки они издают. Сейчас вы слышите металлофон (Логопед играет на металлофоне), а вот так звучит колокольчик (звенит колокольчиком), так гремит погремушка (гремит погремушкой), а так гремит маракас (гремит маракасом), теперь вы слышите, как звенит бубен (стучит по бубну), а так гремит барабан (стучит палочками по барабану).

- Теперь я спрячу эти музыкальные инструменты за ширмой, а вы должны определить какой инструмент издает звук.

- Что вы слышите?

(ответы детей)

- Какие вы внимательные, какие у вас ушки замечательные! А теперь предлагаю вместе с нашим попугаем немного размяться.

Физкультминутка

Жил на свете попугай.
Крылья шире расправляй
(Руки в стороны, влево, вправо)
Он любил летать всех выше,
Выше пальм, жирафов выше.
(потянуться на носках, руки вверх)
В гости к деткам прилетал.
Вместе с ними он играл,
(делаем приседания)
Прыгал, кланялся, шалил,
(наклоны головы и туловища вперёд)
С малышами говорил.

- А теперь поиграем в игру «Чего не стало?» Запомните все музыкальные инструменты, которые лежат перед вами. Сейчас вы закроете глазки, а Говоруша спрячет какой-то инструмент, вы откроете глаза и должны будете угадать чего не стало.

3. Итог занятия

- Сегодня на занятии вы слышали разные звуки и по ним узнавали, какой инструмент звучал. А чем вы слышали?

(ответы детей)

- Уши – это важный орган нашего тела. Что надо делать, чтобы сохранить слух и не причинить ему вреда?

(ответы детей)

     Да, ребята, мы с вами научились вслушиваться в звуки, различать их. И чтобы сохранить слух нельзя громко друг на друга кричать на близком расстоянии и класть в уши мелкие предметы. Нужно закрывать уши в холодную погоду. Нужно уши мыть и чистить.