Открытое занятие по ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ в первой младшей группе « Зиму прогоняем. Весну встречаем!»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Открытое занятие по  ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

 в первой младшей группе

« Зиму прогоняем. Весну встречаем»

Цель: Активизация познавательной и речевой деятельности детей.

Задачи обучающие:

- закреплять знания о произношении гласных звуках А О  У И, артикуляции, о соответствующих им речи двигательным упражнениям .

Развивающие:

-формировать правильное речевое диафрагмальное дыхание и длительный ротовой выдох;

- укреплять мышцы артикуляционного аппарата, развивать мелкую моторику;

- развивать фонематический слух.

Воспитательные:

- воспитывать в детях умение слушать и слышать друг друга;

- вызвать желание говорить красиво, стараться, получать удовольствие и удовлетворение от собственных успехов.

Ход занятия

Ребята сидят на стульчиках.

Воспитатель: Добрый день, ребята!

Давайте  поприветствуем всех, скажем.

«Доброе утро!»- мы скажем солнцу,

«Доброе утро!» - мы скажем друзьям,

« Доброе утро!» - мы скажем гостю

И  улыбнемся всем вам.

 Воспитатель: А сейчас приготовимся к занятию.

 -«Ушки навострили ( трогают ушки), ротики закрыли ( показывают пальчиком возле рта ), ручки положили ( кладут на колени). Слушаем внимательно начинается занятие».

ПОЯВЛЯЕТСЯ КУКЛА ЗИМА

Воспитатель:- А кто это к нам пришёл? Куколка, какая красивая, дети, а  какого цвета  платье?

ОТВЕТ ДЕТЕЙ…

КУКОЛКА ЗИМА:- Это я, холодная зима!

Воспитатель:- Нееет,  сейчас теплая весна за окном. Посмотри в окно ( в это время воспитатель подходит к окну и берет куклу на подоконнике - Весна ).

-Посмотрите  ребята, какая красивая куколка - Весна, расскажите о ней.

– Во что одета? Какого цвета платье?

ДЕТИ ОПИСЫВАЮТ КУКЛУ…

КУКОЛКА ВЕСНА: -Здравствуйте,  дети! Я проснулась и хожу всех бужу, а зиму я прогоняю. (В руках у весны картина с весенними признаками )– Вот моя весна, показывает детям.

Воспитатель: Ребята посмотрите на картину и расскажите, что видите.

ДЕТИ ОПИСЫВАЮТ ЧТО ВИДЯТ НА КАРТИНЕ:

- солнышко греет ,землю согревает,

- снег тает,

- стало теплее,

- бегут ручейки,

- появляются проталинки,

- появились сосульки,

- прилетели птички.

 НАСТУПАЕТ ВЕСНА!

КУКОЛКА ВЕСНА: -Какие вы молодцы, все знаете обо мне. Поможете ребята мне  прогнать зиму?

Воспитатель: - Поможем? Поиграем с весной, прогоним зиму? Встанем в круг, а куколку Зиму посадим на стульчик. Повторяйте за мной.

Весна идет,-шлёп, шлёп,шлёп (шаги на месте)

Весна поет – ду, ду,ду. (дудочка руками)

Солнце  согревает, (потянуться к солнышку)

Зиму прогоняет- уходи, уходи. ( подметают)

Ручейки убегают- ш-ш-ш-ш, ( показывают ладошкой)

Птички ПОЮТ- ЧИК-ЧИК -ЧИК.  ( движение руками – летят)

Весну встречают, зиму провожают-  пока-а-а. (ПОКА )

Дети: Пока зима!!!!

Кукла Зима, испугавшись,  убегает.

КУКОЛКА ВЕСНА:- Спасибо ребята, испугалась нас  зима и убежала. А Сейчас хочу с вами поиграть.

- Чтоб красиво говорить- надо с ротиком дружить!

Воспитатель: - Поиграем  в игру «ЗВУКИ»? Дети садитесь  на стульчике, при этом спину держите ровно. ( Показывает картинки со звуками)

1- « У доктора» :- улыбнуться, открыть рот;

– положить широкий язык «лопаточкой» на нижнюю губу, произнести «ААААА…» и прикусить широкий кончик языка зубами. Повторить 2-5 раз.

Звук «А»: дети вытягивают руки вперёд, соединив ладони. Произнося гласный «а-а-а.», они плавно разводят руки в стороны ладошками вверх.

2-«Больно» - открыть рот, округлив губы рупором, вытягивать их вперёд («ОООО…»). Удерживать губы в таком положении 3-5 секунд. Повторить 2-3 раза.

Звук «О»: дети соединяют опущенные руки перед собой так, чтобы кончики пальцев касались друг друга. Произнося гласный «о-о-о…», они плавно поднимают руки через стороны вверх и соединяют их в кольцо над головой.

3-«Волчок» : - вытянуть губы трубочкой («УУУУУ). Удерживать губы в таком положении 3-5 секунд. Повторить 2-3 раза.

Звук «У»: руки согнуты на уровне груди, ладошки повернуты от себя. Произнося гласный «у-у-у…», дети давящим движением выпрямляют руки вперёд и вниз.

4 –« Лошадка» :- широко улыбнуться, показать зубки («ИИИИИИ…»). Держать губы в улыбке 3-5 секунд. Следить, чтобы прикус был естественным, нижняя челюсть не выдвигалась вперёд. Повторить 2-3 раза.

Звук «И»: руки согнуты перед грудью, указательные пальцы направлены вверх, остальные сжаты в кулачки. Произнося гласный «и-и-и…», дети встают на носочки, поднимают руки высоко над головой, тянутся вверх.

Воспитатель: -Умнички ребята! Весна,  мы с тобой весело поиграли, а теперь ты с нами поиграй , себя встречай, мы будем птичками  будем танцевать, тебя радовать.

Ритмическая игра. Включается музыка и дети танцуют имитируя движения под музыку.

 Воспитатель:- ВЕСНА, Все ребята танцевали и нисколько не устали!

 КУКОЛКА ВЕСНА: Молодцы! Веселые, ритмичные, задорные ребята. Мне очень понравилось играть с вами.

- Прощаюсь с вами ребята, пора мне уходить, растения, насекомых будить, а в подарок дарю разукрашки, будите цветными карандашами разукрашивать и меня весну вспоминать.

ПРОЩАЮТСЯ С ВЕСНОЙ

Воспитатель: А весело вам было?

-Расскажите, кто к вам приходил?

- Кого прогоняли?

Ребята, а пойдемте по разукрашиваем?

ЗВУК  О-О-О

ЗВУК   У-У-У-У-У

ЗВУК   И-И-И

ЗВУК   А-А-А

ЗВУК   Ы-Ы-Ы