Конспект игрового занятия по развитию речи для детей 5-6 лет «Ходилки» по русским народным сказкам»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект игрового занятия по развитию речи

для детей 5-6 лет

«Ходилки» по русским народным сказкам»

Подготовила и провела

 воспитатель МБДОУ д/с №11 «Лучик»

 Поликанова Н.Н.

Цель:   в форме игры «Ходилки» повторить и обобщить знания детей по темам, пройденным за учебный год.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять умение согласовывать существительные с прилагательными;

Закреплять умение употреблять слова-антонимы;

Упражнять в составлении описательных рассказов по  схеме;

Формировать умение обобщать, классифицировать;

Упражнять в умении определять количество слогов в слове;

Развивающие:

Развивать грамматически правильную речь, мышление, память, наблюдательность.

Развивать умение выслушивать ответы товарищей, дополнять их.

Воспитательные: развивать интерес к истории и народному творчеству своего народа; воспитывать доброжелательность, желание прийти на помощь.

Ход занятия

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Ходилки» по русским народным сказкам. С помощью кубика, на сторонах которого размещены картинки сказок: «Гуси-лебеди», «Лиса и Заяц», «По щучьему велению», «Морозко», «Три медведя», «Лисичка - сестричка и серый волк» дети передвигаются и выполняют задания и на финише получают приз.

Если выпадает сторона кубика с выполненным заданием, то выполняется дополнительное задание: игра «Четвертый лишний».

1. Сказка «Гуси-лебеди». Назовите сказку и найдите в зале предмет из этой сказки, там будет задание. Предмет – печка. Задание: посчитать слоги в хлебобулочных изделиях, которые вы знаете? И слепить их соленого теста по желанию баранку, рогалик, пирог, блины, ватрушку.
2. Сказка «Лиса и Заяц». Назовите сказку и найдите предмет из этой сказки – избушка. Задание: рассказать о весне по схеме. Каждый ребенок выбирает себе схему рассказа о погоде, одежде, животных, птицах, растениях, труде взрослых, детских забавах. Один ребенок пересказывает о весне в целом.
3.  Сказка «По щучьему велению». Назовите сказку и найдите предмет, связанный с этой сказкой – коромысло и ведра. Задание: игра «Узнай что нарисовано» ( карточки с половиной рисунка, с помощью зеркала узнать, что нарисовано) и подобрать к этому предмету определение: какой, какая, какое?
4. Сказка «Лисичка-сестричка и серый волк». Назови сказку и найди сказочный предмет – сани с рыбой. Задание: игра «Море волнуется раз…изобрази букву О…»
5. Сказка «Морозко».  Назови сказку и найди предмет. Задание: игра «Скажи наоборот».
6. Сказка «Три медведя».  Название сказки и предмет-три миски разного размера . Задание: игра «Исправь ошибку» (исправить неправильные предложения):

Лес заблудился в девочку.

По белке скачут деревья.

В грибы кладет корзину.

Стол стоит на чашке.

В похлебку налита чашка.

Стул сидел на медвежонке.

Кроватка спала на девочке.

Дом прибежал к девочке.

Все задания выполнены, игроки дошли до финиша, где их ждет приз – книга со сказками.

Итог: по каким сказкам ходили? Или кто автор этих сказок?

Как они называются?