Конспект занятия по теме "Первоцветы" для группы раннего возраста
материал по развитию речи

Конспект занятия по развитию речи в группе раннего развития

Тема: «Первоцветы»

Интеграция образовательных областей: речевое, познание, коммуникация, социализация, здоровье, физкультура.

Программное содержание

Образовательные задачи:

- познакомить детей с первыми весенними цветами;

- формировать знания о строении цветка.

Развивающие задачи:

- Развивать связную речь, внимание, игровую деятельность, пространственную ориентировку.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать уважительное, бережное отношение к живой природе, окружающему миру.

- Воспитывать умение слушать инструкцию и действовать в соответствии с ней.

- Продолжать воспитывать умение работать в коллективе, отвечать на вопросы, слушать ответы других детей.

Активизация словаря: «стебелек», «лист», «лепесток», «подснежник», «мать-и-мачеха», «крокус».

Предварительная работа:

Чтение произведения И.Ревю «Мать-и-мачеха», беседа о цветах.

Наглядный материал и оборудование:

Демонстрационный материал:

Картинки для фланелеграфа на липучках: солнышко, цветы подснежники, пчела, бабочка,

иллюстрации первоцветов, письмо Совы.

Сюрпризный момент: игрушка Сова.

Оборудование:

Фланелеграф

Методические приёмы:

Словесные: беседа о первоцветах, беседа о строении цветка.

Наглядные: выкладывание картинок на фланелеграфе

Игровые: дидактическая игра «собери цветок»

Организация детей:

Дети для приветствия собираются вокруг воспитателя. Упражнение звуковое. «Музыкальный паровоз» - для просмотра сказки дети перемещаются к фланелеграфу. Дети садятся. Сказка на фланелеграфе. Динамическая пауза разойтись с мест в стороны, встать свободно. Дети садятся. Для проведения дидактической игры дети возвращаются к фланелеграфу. Пальчиковая гимнастика «Цветок».

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята! Давайте поздороваемся, вставайте вокруг меня.

Утреннее приветствие:

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы ногами топ-топ.

Мы плечами чик-чик,

Мы глазами миг-миг.

Вправо-влево повернись

И соседу улыбнись!

Здравствуйте, ребята!

Ребята, кажется, кто-то стучится к нам в дверь. Давайте посмотрим кто это?

Ребята, кто к нам прилетел?

Дети: (ответы)

Воспитатель: правильно, ребята! К нам прилетела Совушка-сова! А что же у нее в клюве?

Дети: (ответы)

Воспитатель: Ребята, правильно, это письмо! Давайте прочитаем, что же в нем написано.

Ребята, это письмо с приглашением в весенний лес. В письме говорится, что с наступлением весны, в лесу появились первые цветы. Совушка-сова приглашает вас посмотреть на эти цветы. Хотите отправиться в путешествие?

Дети: (ответы)

Воспитатель: Ребята, а на чем мы с вами можем добраться до леса?

Дети: (ответы)

Воспитатель: Садитесь, ребята, на паровоз, мы готовы отправиться в путешествие!

Как звучит гудок к отправлению? Заводим мотор! Поехали!!! звуковая гимнастика.

«Музыкальный Паровозик»

Ребята, мы приехали с вами в лес. Смотрите, Совушка уже здесь! Она хочет вам рассказать про первоцветы, которые растут в этом лесу.

Ребята, а какие первоцветы вы знаете?

Дети: (ответы)

Воспитатель: Молодцы! А теперь послушайте, пожалуйста, волшебную историю про еще один весенний цветок - мать-и- мачеху.

Весна везде хороша. Всюду она приносит радость. Молодая Бабочка резвится около старого плетня, то на тропинку слетает, то на пригорке потанцует, то песенку споёт – тихонечко так ( прикрепляем бабочку на фанелеграф). Но вот однажды, кружа над привычными местами, Бабочка заметила нечто необычное, и полетела к своему соседу, юной Пчелке (прикрепляем пчелу и переносим бабочку к ней).

- Смотри, Пчелка, весна бежала по пригоркам, на ходу раскрашивая лес своими весенними красками, да потеряла жёлтую краску. То там, то тут видны жёлтые пятна.

- И вправду, - заметил Пчелка.

- Полетим к мудрой Совушке, расскажем ей об этом, - предложила Бабочка.

-Эх вы, - сказала Совушка, узнав в чём дело (сова прилетела к фланелеграфу).Это не Весна потеряла краску, это жёлтая Мать-и-мачеха расцвела. Весенний цветок, первоцвет, - объяснила Совушка. Мать-и-мачеха радует всех весной своим жёлтым цветом. Она – словно солнышко в миниатюре.

- Спасибо, теперь мы это точно запомним, что весной цветет такой необычный цветок, - сказали Бабочка и Пчелка.

Воспитатель: Ребята, понравилась вам сказка?

Дети: (ответы)

Давайте немножко отдохнем и про цветы вспомним физкультминутку.

Динамическая пауза:

На лугу растут цветы

Небывалой красоты. (руки в сторону)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты. (потягивание, руки вверх)

Ветер дует иногда,

Только это не беда. (покачивание поднятыми вверх руками)

Наклоняются цветочки,

Опускаются лепесточки. (наклоны вперед)

А потом опять встают

И по-прежнему цветут. (выпрямление)

Ребята, садитесь, пожалуйста, на свои места. А теперь для вас и Совушки у меня есть игра. А называется она «Собери цветок».

А прежде, чем начать давайте вспомним строение цветочка. Из чего он состоит?

Дети: (ответы)

Воспитатель: Молодцы, цветочек состоит из стебелька, листочка и листиков. А теперь когда мы это вспомнили давайте соберём цветочек.

Дети: (собирают цветок на фланелеграфе)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Но нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем Совушке «спасибо» за приглашение в весенний лес.

Дети: (ответы)

Скажем «до свидания»! Но сначала давайте вспомни, куда мы с вами ездили? Кого встретили? С какими цветочками мы сегодня познакомились? Из каких частей состоит цветочек?

Дети: (ответы)

Воспитатель: Ребята! Вы большие молодцы! Садитесь, пожалуйста, на паровоз, отправляемся в обратный путь!