Конспект занятие во второй группе раннего возраста.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Занятие во второй группе раннего возраста.

«Веселые пальчики»(итоговое)

Цель: активизировать  словарь, формировать  умение строить  простые предложения, правильно  и  чётко произносить  слова.

 Продолжать учить детей действовать  по  сигналу воспитателя.

 Воспитывать  дружеские  отношения.

Оборудование: таз с водой; игрушки: утка, утенок, кошка; маски кота и мышей; иллюстрация к потешке «Замок».

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с животными; игры с водой; разучивание потешек; наблюдение за птицами на прогулке; подвижные игры с правилами «Кот и мыши», «У медведя во бору» и т.д.

Ход занятия.

·        Здравствуйте, дети я бабушка Забавушка, пойдёмте со мной гулять и пальчиками играть. (Дети идут по дорожке).

·        Дети послушайте, кто- пищит, плачет. Посмотрите – это маленький утёнок. Он заблудился и плачет. Давайте поможем ему найти маму. А чтобы он нашёл маму нам  надо поиграть пальчиками и сказать такие слова: «Ты, утёнок не пищи, лучше маму поищи!».(Дети повторяют слова вместе с воспитателем).

·         Чтобы он никуда не убежал из пруда и мама быстрей его нашла, мы сделаем из пальчиков заборчик. Ручки  встряхнули и ещё раз сделаем заборчик. Вот так вокруг пруда. А вот и мама, утёнок обрадовался. Пусть они плавают в пруду, а мы  пойдём дальше (дети идут по кругу)

·        Посмотрите, кто это там, правильно птички, давайте мы покажем птичек  и расскажем о них.  «Полетели птички высоко, полетели птички низко, сели  зёрнышки поклевали и опять полетели» Попрощаемся с  птичками.

·        Идём дальше. Посмотрите, стоит дом, на  дверях висит замок. Около дверей стоят дети. Не могут открыть замок, давайте  поможем детям. Чтобы открылся  замок  надо сделать из пальчиков вот такой  замок  и  сказать  слова: «На  дверях висит замок …» Замок не открылся, давайте  ещё  раз повторим. Замок   открылся. Дети  нас благодарят за помощь.

·         Посмотрите  вот  пруд -  в нём  вода.  Ласково можно сказать «водичка». Какая водичка холодная или тёплая? Дети  трогают воду и  рассказывают потешку: «Водичка, водичка, умой моё личико» (повторяем два раза)

·        Пойдёмте дальше, посмотрите киска сидит. Давайте расскажем про кисоньку: «Киска, кисонька, кисуля…» Вспомним потешку про кисоньку - мурысоньку. А теперь мы будем  кисками. Кисонька решила  поиграть с вами.

·        Психогимнастический этюд «Кошка»

·        Подвижная игра «Кот и мыши»

·        Прогулка  наша закончилась. Мне пора домой. До свидания, дети .