«Открывая книгу – открываем мир».
проект по развитию речи

МДОУ ЦРР детский сад «Дружба»

Педагогический проект

II группа раннего возраста

«Открывая книгу – открываем мир».

Тема: «Читаем сказку Курочка Ряба»

                                                        Выполнили: Н.В. Бессонова

                                                                          А.С. Землянскова

Качканар

2023

Тема: «Читаем сказку Курочка ряба»        

Продолжительность проекта: Краткосрочный  

Тип проекта: Игровой, творческий, познавательный.

Вид проекта: групповой

Участники проекта: дети: возраст 1,5-2 года, воспитатели, родители.

Образовательная область: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».

Цель проекта: развитие интереса детей к русской  народной сказке «Курочка ряба». Повышение уровня знаний родителей по вопросам чтения, создание условий для активного использования сказок в деятельности детей.

Задачи:

Общеобразовательные: учить детей внимательно слушать сказку, правильно отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки.

Развивающие: способствовать умению сопереживать к персонажам сказки, развивать внимание детей, активировать речь и обогащать словарь детей.

Воспитательные: воспитывать любовь к русской народной сказке, доброту и заботу о близких, поддерживать бодрое, веселое настроение. 

Предварительная работа с детьми:

- чтение сказки «Курочка Ряба»;

-рассматривание иллюстраций к сказке;

- рассказывание сказки с помощью театра игрушек;

- обыгрывание персонажей сказки (звукоподражание и двигательные действия);

- имитация движений животных.

Ожидаемый результат:

-Формируется интерес у детей к книгам, бережное отношение к ним.

-Учатся слушать чтение художественной литературы;

-Научились распознавать сказочных героев по иллюстрации;

-В процессе ознакомления со сказкой активизируется речь детей;

-В группе создана эмоционально-комфортная среда.

-Совместная деятельность будет способствовать детско-родительским отношениям.

I Этап

Подготовительный этап:

Изготовление игрушки – самоделки (курицы, петуха, цыпленка) с помощью родителей;        

            Подготовить материал для художественно-эстетической деятельности,     художественную литературу для чтения детям;

        Приготовление атрибутов для сказки «Курочка Ряба»;

        Подбор игрушек с изображением курочки, петушка, цыпленка.

II этап

Основной этап:

                Чтение, заучивание:

        «Цыпленок» К. Чуковского

        «Курочка» Е. Чарушина

        Русские народные потешки, песенки:

        «Петушок, петушок, золотой гребешок»

        «Как у наших у ворот»

        «На улице две курицы»

        «Вышла курочка гулять»

        «Курочка-тараторочка»

        Деятельность детей:         

           Игра на развитие мелкой моторики «Катаем яичко между ладонями».

           Игра на звукоподражание «Кто как кричит?»

           Досуг. «Дружная семейка курочки Рябы»

           Самостоятельное рассматривание иллюстраций знакомых сказок и      потешек.

           Изготовление альбомов для раскрашивания рисунков по теме.

           Проведение пальчиковых игр.

           Прослушивание аудио-записей к сказке «Курочка Ряба».

Работа с родителями.

 Памятка для родителей «Сказки читаем – речь развиваем»; «Роль сказки в жизни ребенка», «Растим читателя», «По воспитанию у детей любви к книге».

Цель. Привлечь родителей к чтению сказки детям. Выставка книг «В мире сказок» с помощью родителей.

Заключительный этап:

Театрализованная постановка «Курочка Ряба»        

Оформление фотовыставки «В гостях у сказки».        

 Выставка детских работ по художественному творчеству.

Результаты проекта  

    В процессе реализации данного проекта дети с интересом выполняли все задуманное. Дети заинтересованно рассматривают иллюстрации, слушают и проговаривают отдельные слова в сказке за взрослыми.

  Дети ближе познакомились со сказкой, научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям. Дети стали намного активнее проявлять интерес к книгам, бережно к ним относиться.

    Родители стали чаще читать детям сказки. Совместная деятельность положительно повлияла родителей. Они принимали активно участи в данном проекте.

Приложение.

Конспект НОД по чтению художественной литературы во 2 группе раннего возраста «КУРОЧКА РЯБА».

Цель: развитие устной речи посредством театрализованной деятельности.

Задачи:

Образовательные: учить детей внимательно слушать сказку в инсценированном варианте, правильно отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки.

Развивающие: способствовать умению сопереживать к персонажам сказки, развивать внимание детей, активизировать речь и обогащать словарь детей.

Воспитательные: воспитывать любовь к русской народной сказке, доброту и заботу о близких, поддерживать бодрое, веселое настроение.

Словарная работа:

- семья: баба (бабушка), дед (дедушка);

- окружающий мир: курочка, мышь, яйцо;

-  действия: бил, не разбил, бежала, махнула, упало, разбилось, плачет.

Оборудование: театр «Курочка Ряба» : дедушка, бабушка, курочка, мышка,  два яйца (белое и желтое), ширма, декорации.

Предварительная    работа: подготовка    необходимого    оборудования,   чтение русской народной сказки «Курочка Ряба», рассматривание иллюстраций к сказке, беседа, знакомство с пальчиковыми играми, игры на развитие мелкой моторики, изучение цветов.

Ход НОД.

Дети собираются полукругом около воспитателя.

Воспитатель: В мире много сказок

                       Грустных и смешных.

                       И прожить на свете

                       Нам нельзя без них.

Ребята, вы любите сказки? (дети отвечают)

Я их тоже очень люблю! А хотите побывать в сказке? (дети отвечают)

Я предлагаю вам совершить путешествие в волшебную сказку на паровозике! Я буду паровозик, а вы – вагончики. Поехали! Воспитатель изображает паровоз, дети встают друг за другом, ручки согнуты в локтях, идут по кругу со словами:

Загудел паровоз и вагончики повез:

«Чух-чух-чух, чух-чух-чух, паровозик!»

Воспитатель: Ребята, вот мы и в стране волшебной сказки. Интересно, в какую сказку мы с вами попали? (ответы детей)

Смотрите, мы пришли к сказочному домику (показывает на домик).Давайте, ребята, сядем на стульчики и будем внимательно слушать сказку (дети рассаживаются на стульчики).

Пересказ сказки: Жили-были дед да баба. Была у них курочка Ряба. Снесла курочка Ряба – яичко, не простое - золотое. Дед бил-бил - не разбил. Баба била-била, не разбила. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось! Плачет дед, плачет баба, а курочка кудахчет: «Не плачь дед, не плачь баба! Снесу я вам яичко другое, не золотое, а простое!» Тут и сказочке конец! А кто слушал – молодец!

Воспитатель: Ребята, вы узнали сказочку? (ответ детей)

Про кого сказка? (ответ детей)

У кого жила курочка Ряба? (ответы детей)

Что снесла курочка Ряба? (ответы детей)

Какое яичко снесла курочка? (ответы детей)

Дети, а кто  плакал?(ответ детей)

Почему плакали дед да баба?(ответ детей)

А кто разбил яичко? (ответ детей)

Воспитатель: Ребятки, а скажите мне, кто у курочки  детки?

Дети: У курочки детки цыплятки.

Воспитатель: Как курочка зовёт своих цыпляток?

Дети: « Ко-ко-ко!»

Воспитатель: А цыплятки как  отвечают маме-Курочке?

Дети: Цыплятки  отвечают: «Пи-пи-пи!»

Воспитатель: Правильно. (И вдруг раздаётся стук в дверь). Ой, ребятки, к нам кто-то еще в гости идет. Пойду открою дверь. (Входит курочка, а в руках корзинка). Ребята, посмотрите, кто это к нам пришел? (Входит курочка с корзинкой в руках)

Дети: Курочка!

Курочка: Здравствуйте, ребята, я к вам в гости пришла, чтобы с вами поиграть! Я приглашаю вас погулять и поиграть на лужок. (Проводится физкультминутка «Курочка и цыплятки». Дети  ходят, приседают, «разгребают» землю, ищут «червячков», пьют водичку, чистят крылышки и клювики, гуляют по лужайке под музыкальное сопровождение).                

Физкультминутка «Курочка и цыплята».

(каждому ребенку одевается маска «цыпленок»

Воспитатель:  Вышла курочка гулять, (дети ходят по помещению)

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки, (гуляют врассыпную)

Жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко-ко, ко-ко-ко. (воспитатель грозит «цыплятам» пальцем)

Не ходите далеко,

Лапками гребите, (ногой «ищут» зёрнышки)

Зёрнышки ищите.

Съели толстого жука, (стучат пальчиком по полу, «клюют» зёрнышки)

Дождевого червяка,

Выпили водицы, (имитируют, как пьют воду)

Полное корытце.

 Курочка:

Куд – куда, куд – куда,

Ну-ка, быстро все сюда,

Ну-ка, к маме под крыло!

Здесь и сухо и тепло.

Дети - цыплятки бегут к маме-Курочке, она их обнимает, гладит.

Воспитатель: Молодцы, ребята, садитесь по местам и за то, что вы хорошо играли с курочкой, внимательно слушали сказку, правильно отвечали на ответы; курочка вас  всех угощает гостинцами. Курочка угощает всех ребят конфетами.

Воспитатель: Ребятки, давайте скажем курочке «До свидания» и отпустим её домой к цыпляткам!

Курочка  прощается с детьми и уходит.

Подвижная игра «Вышла курочка гулять»

     Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать, (взрослый изображает маму – курицу, идёт, высоко поднимая колени, машет «крыльями»)

А за ней ребятки

Жёлтые цыплятки. (дети идут за мамой-курицей и повторяет движения)

     Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

     Не ходите далеко! («грозит» пальчиком)

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите! (присесть и «грести» лапками)

Съели толстого жука, (показываем, какого жука съели)

     Дождевого червяка, (руки в стороны) .

     Выпили водицы

Полное корытце! (наклоняемся, руки отводим назад) .

Подвижная игра «Цыплята и кот»

• Вышла курочка – хохлатка,
• С нею желтые цыплятки,
• Квохчет курочка: «Ко – ко!
• Не ходите далеко.
• На скамейке у дорожки
• Улеглась и дремлет кошка».
• Кошка глазки открывает
• И цыпляток догоняет.

(На последних словах кот просыпается и бежит за цыплятами 

Пальчиковая гимнастика «Яичко на ладони»

Ты яичко покатай,

Но из рук не выпускай:

Очень хрупкое оно –

Так у кур заведено.

Стихи, потешки, песенки

Курица

Кто там кудахчет, бежит по двору:

• Деток своих под крыло соберу.

Курица

Как у нашей у соседки

Замечательные детки:

Ваня, Маня и Петруша –

Вот какая наша клуша!

Курочка – тараторочка

По двору ходит,

Хохолок раздувает.

Своих деток подзывает;

• Куд – куда, куд – куда!

• Курочка – рябушечка,

Куда ты пошла?

- На речку.

• Курочка – рябушечка,

Зачем ты пошла?

• За водичкой.
• Курочка – рябушечка,

Зачем тебе водичка?

• Цыпляток поить.
• Курочка – рябушечка,

Как цыплятки

просят пить?

• Пи – пи – пи – пи – пи – пи!

На улице две курицы

С петухом дерутся

Две девушки – красавицы

Смотрят и смеются:

- ХА – ХА -  ХА!  

- ХА – ХА – ХА!

Как нам жалко петуха!

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки,

Желтые цыплята.

Съели толстого жука,

Дождевого червяка,

Выпили водицы

Полное корытце.

Квохчет курочка (Ко – ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зернышки ищите)

            Петух

На закате, на рассвете

Далеко петух заметен:

С гребешка до самых шпор.

Не петух, а светофор.

-  Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Деткам спать не даешь.

Как у наших у ворот

Петух зернышки клюет,

Петух зернышки клюет,

К себе курочек зовет:

- Вы, хохлушечки!

Вы, пеструшечки!

Я нашел для вас орех,

Разделю орех на всех

По крупиночке,

По восьминочке.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Выгляни в окошко –Дам тебе горошку.

Петух на село

Запел весело;

- Ку – ка – ре – ку!

На завалинке сижу,

Лапоточки плету!

В новой-то деревне

Дивное диво:

Утка-то в юбке,

В синем полушубке.

Корова в рогоже-

Нет ее дороже.

Петушок в сапожках,

Курочка в сережках.

В избушке

В нашей избушке петушок поет,

Мышка-норушка избушку метет,

Кошка на окошке штанишки шьет,

Курочка на печке горшки скребет.

                                                          Петушок

Уж ты Петя-петушок,

Золотой гребешок!

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Голосисто поешь,

Cене спать не даешь?

Ты тогда Сеню буди,

Когда солнышко взойдет,

Когда солнышко взойдет,

Роса наземь упадет.

Пи – пи – пи! Поет цыпленок,

Голосок на редкость звонок,

Мама рада: «Ко–ко–ко!

Полетит он высоко».

                                                                        Л.Н.Павлова

Цыпленок

Желтый, словно одуванчик,

Стал по комнате ходить.

И уже у мамы клянчит:

Пи – пи – пи! Подайте пить!

Конспект НОД по во 2 группе раннего возраста  лепка «Червячек для курочки».

Программное содержание:

• Учить детей лепить червячка, раскатывая пластилин прямыми движениями рук.
• Способствовать развитию у детей представлений о величине (короткий, длинный).
• Развивать творческую активность детей.
• Воспитывать желание помочь курочке

Материалы:

• Пластилин желтого цвета, доски для лепки, влажные тряпочки по количеству детей.

Подготовка к НОД:

• Столы ставятся полукругом. На каждом – доски для лепки и влажные тряпочки.

Ход деятельности.

     Взрослый кладет на доску каждому ребенку по два кусочка пластилина: один маленький другой побольше. И начинает занятие словами:

• Пете - два кусочка пластилина – большой и маленький.
• Кате – два кусочка пластилина – большой и маленький.

А теперь, ребята, возьмите большой кусочек пластилина.

• Будем лепить для Курочки Рябы длинного червячка.

Давайте согреем пластилин в ладошках.

• А теперь мы будем месить «тесто» и приговаривать:

Тесто, тесто, месим, месим, тесто, тесто, жмем, жмем.

Тесто, тесто, месим, месим, тесто, тесто, жмем, жмем.

• Положите свой кусочек на доску для лепки или на ладошку.

А другой ладошкой накройте ее сверху.

Вот так (педагог показывает)

Катаем «червячка». Взрослый показывает прием скатывания «колбаски»; если у ребенка плохо получается, педагог сам катает «червячка», вкладывает готовую форму в руку малыша и предлагает еще раз попробовать. Ребенок должен почувствовать динамику поступательного движения.

• Катаем, раскатываем, катаем, раскатываем.
• Что же у нас получилось, ребятки? Червячок. Длинный. Положите его на доску.
• А теперь возьмите маленький кусочек пластилина. Будем лепить другого, червячка. Он будет короткий. Повторяем тоже, как и в лепке – длинного «червячка».

Когда коротенький «червячок» готов, педагог предлагает детям положить двух червячков рядом и просит детей показать пальчиком, где длинный «червячок», а где короткий. Появляется игрушка, Курочка Ряба. Воспитатель от имени курочки говорит:

• Ко – ко – ко, - ко – ко – ко, до чего же хорошо!

Спасибо вам, ребятки, вы мои – цыплятки!

• А сейчас давайте поиграем в игру «Курочка и цыплята».

После игры Курочка прощается с ребятами.

Конспект НОД по творчеству (рисование) во второй группе раннего возраста

Тема: «Зернышки для Курочки Рябы»

• Закреплять знания желтого и белого цвета.
• Развивать творческую активность и детское воображение.
• Воспитывать желание помочь игровому персонажу.
• Воспитывать аккуратность при работе с краской.

Материалы:

• Белые круги – радиус 5 см.
• Ватные палочки (по количеству детей)
• Небольшие баночки с желтой краской.

Ход деятельности.

• Взрослый показывает детям игрушку «Курочку рябу», ведет диалог от своего имени и от имени курочки:
• К нам снова пришла в гости Курочка – ряба.

Ко – ко – ко, здравствуйте, ребята.

Ко – ко – ко, очень я люблю зерно!

         Наша курочка проголодалась, мы ее сейчас накормим.

• Сейчас я каждому дам мисочку, в которую мы «положим» зернышки.

      Взрослый раздает каждому ребенку, по очереди, по одному белому кругу.

• Обведите пальчиком по краешку. Круг, белый – это мисочка.

Воспитатель раздает каждому ребенку, по очереди, по одной ватной палочке:

• Возьмите в руку палочку. Пощупайте ее мягкие кончики. Мягкие, пушистые.
• Возьмите в руку вот так, взрослый показывает прием, затем на каждый стол ставит по баночке с желтой краской и продолжает:

- Слегка обмакните мягкий кончик палочки в желтую краску, а теперь нарисуем на круглой белой тарелочке желтые точечки – зернышки.

Педагог показывает детям технику примакивания.

- Еще раз обмакните и нарисуйте…

Когда в «мисочке» будет много «зернышек» воспитатель собирает ватные палочки и краску, от имени курочки оценивает работы детей и хвалит всех:

• Ко – ко – ко, ко – ко – ко до чего же хорошо. Спасибо вам ребятки, вы мои цыплятки!
• А если, вы ребятки – цыплятки, то маме Курочке мы ответим – пи – пи – пи…

И покажем, как цыплятки клюют зернышки (постукиваем указательным пальцем одной руки по открытой ладошке другой).

• А теперь покажем, как цыплятки машут крылышками. Молодцы!
• Теперь вы не цыплятки, а веселые ребятки. Похлопайте себе в ладоши.

Курочка прощается с детьми.