«Скачет зайчик»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно – мотивационный этап

Смотивировать на предстоящую деятельность

Мотивация на предстоящую деятельность детей.

Воспитатель загадывает детям загадку:

Длинное ухо

Комочек пуха

Прыгает ловко

Любит морковку. Воспитатель показывает игрушечного зайца. Зайчик здоровается с детьми. Дети тоже поздоровались с зайцем. Зайчик говорит: «Я слышал, что вы говорили обо мне, загадывали загадку, и я решил зайти к вам в гости».

Описание игрушки

Воспитатель предлагает зайчику остаться. Ребята, к нам пришел сегодня гость, но он очень огорчен.

Беседа

Стоят в кругу около воспитателя

Дети заинтересованы, мотивированы на продолжение занятия

Отгадывают загадку

2.

Основной этап

Этап постановки проблемы

Создание проблемной ситуации

Воспитатель задает детям вопросы:

1. Зайчик большой или маленький? (маленький)

2. Какая у зайчика шерсть? (пушистая, мягкая)

3. Каким цветом? (белый или серый)

4. Какие ушки у него? (длинные)

5. Какой хвостик? (короткий)

6. Где зайчик живет? (в лесу)

Зайчик хвалит детей: «Какие дети молодцы, много обо мне знают».

Рассказывание стихотворения и потешки про зайку.

Воспитатель обращается к зайчику: «А дети стихотворение про тебя знают».

Беседа с опорой на личный опыт детей

Слушают воспитателя

Дети рассказывают стихотворение А. Барто «Зайка».

Зайку бросила хозяйка

Под дождем остался зайка

Со скамейки слезть не смог

Весь до ниточки промок.

Этап ознакомления с материалом

Усвоение определенного объема знаний

Воспитатель: Ребята, почему промок зайка? (остался под дождём, не смог слезть со скамейки, замерз)

Воспитатель: Ребята давайте позовём солнышко, чтобы наш зайчик согрелся.

Воспитатель вместе с детьми проговаривают потешку про солнышко:

Солнышко – ведрышко

Взойди поскорей,

Освети, обогрей

Телят, да ягнят,

Еще маленьких ребят и зайчат.

Воспитатель показывает детям картинку солнышко без лучиков.

Воспитатель: Ребята чего нет у нашего солнышка (Лучиков)

Воспитатель: Солнышко без лучиков не сможет согреть нашего зайчика.

Игра «Солнечные лучики»

Дети собирают солнышко (на ковре)

Зайчик: Молодцы ребятки, теперь солнышко согреет меня.

Воспитатель: молодцы, какое яркое солнышко получилось.

Зайчик : Ребята а сейчас я вас приглашаю на лесную полянку.

Закройке глазки.

Воспитатель раскладывает на ковре травку, ручеёк.

Воспитатель: Ребята мы с вами на лесной полянке, посмотрите сколько травки и ручеек.

Послушай нашу потешку про травку»:

Дети идут по травке рассказывают потешку

Как по лугу, лугу

По зеленому лугу

Разливалася вода

Расстилалася трава

Расстилалася трава

Трава шелкова.

Беседа

Проблемные вопросы

Фиксация затруднения

Выполнение заданий

Отвечают на вопросы

Этап практического решения проблемы

Овладение действиями, способами решения проблемы

Игра - задание «Найди домик по цвету».

(На ковре разложены цветочки основных цветов. В центре стола коробка с разноцветными бабочками. Дети садятся на стулья. Каждому ребенку раздать по бабочке (можно 2-3 бабочки) разных цветов. Дети должны положить на цветок бабочку такого же цвета, как и сам цветок).

-Посмотрите, что принес для вас Зайчик, какие красивые бабочки: синие, желтые, красные! Как их много! Они как живые! Воспитатель берет бабочку и сообщает детям:

-Это бабочка красного цвета (показывает), какого цвета бабочка, к такому же цветку она и полетит. Затем уточняет название цвета: « Саша, какого цвета у тебя бабочка? Твоя бабочка, к какому цветочку полетит?»

Воспитатель предлагает всем детям по очереди разложить бабочки по цветочкам. Каждый ребенок раскладывает бабочки на определенный цвет цветка (дети выполняют задание самостоятельно). (По ходу игры закреплять названия основных цветов, исправлять ошибки детей).

Ребята, сколько бабочек? У вас на руках остались бабочки? Мы подарим их Зайчику? (Воспитатель собирает все бабочки и отдает Зайчику)

Объяснение

Синего

Синему

Выполняют задание

Дети выполняют задание

3.

Заключительный этап

Подведение итогов деятельности

Подведение итога:

Дети садятся на стульчики.

Зайчик хвалит детей за рассказанные стихи, потешки. Прощается с детьми заяц, говорит:

Меня ждут мои друзья зайчата

Зайчик благодарит детей и уходит.

Воспитатель хвалит детей и говорит, что зайчик еще придет к ним в гости.

Воспитатель: Ну, что, ребята, понравился вам гость из леса? Мы сегодня зайчику рассказали потешки. Про что ?(про солнышко, про травку)

Беседа

Вопрос

Умение оценивать свои действия

Провести рефлексию деятельности на занятии, создать ситуацию успеха.

Обобщают знания