Конспект ООД по физическому развитию в сюжетно – игровой форме « Скачет зайка без оглядки»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему
Цель:
Повысить интерес детей к ООД по физическому развитию, используя разнообразные формы их организации.
Задачи
Образовательные задачи:
1.Формировать умение детей:
- ползать на четвереньках змейкой (между предметами), с опорой на ладони и колени;
-подлезание под дугой (высота 50см), не касаясь руками пола.
2.Закрепить умение:
- ходить и бегать по залу в определённом направлении;
- ходить по ограниченной поверхности, сохраняя при этом равновесие;
- энергично отталкиваться в прыжках с места на двух ногах.
Оздоровительные задачи:
-Развивать двигательную активность, формировать у детей чувство уверенности в преодолении препятствий, совершенствование координационных движений.
-Способствовать формированию осознанной потребности в здоровье.
Воспитательные задачи:1.Использовать сюжетно – игровую ситуацию с целью свободного естественного выполнения детьми движений.
2.Побуждать детей к поиску выразительных движений, передающих внешние действия зайчика.
3. Воспитывать интерес к ООД по физическому развитию, вызывать эмоциональный отклик и желание участвовать в подвижных играх и упражнениях.
Пособия: Гимнастическая доска, модули, дуга, мягкие игрушки: мишка, зайка
Части занятия | Содержание занятия | Методические приёмы | Деятельность Воспитателя | Деятельность Детей |
1 Вводная часть | Обыгрывание сюжета
Стихотворение с динамичным сюжетом | Игровой момент
Чтение Двигательный рассказ
Показ воспитателя
Имитация
Указания
| Ребята, нас сегодня пригласил к себе в гости мишка. Воспитатель предлагает детям в лес погулять. Вставайте скорее друг за другом, мы пойдем искать его домик.
-Вот зайчата в чаще жили По тропинке все ходили. Вот так, вот так По тропинке все ходили.
-Вот пенёчки увидали Через них все зашагали. Вот так, вот так, Вот так, вот так Через них все зашагали. И попрыгали немножко, Вот так, вот так. -А потом они играли И друг друга догоняли. Вот так, вот так И друг друга догоняли. Так бежали, так бежали, Что немножечко устали И снова зашагали, зашагали…
|
Дети идут за воспитателем в заданном направлении по коррекционной дорожке - в лес к Мишке.
Перешагивают пенёчки.
Прыжки
Бег
Спокойная ходьба
|
2 Основная часть | Обучение общеразвивающим упражнениям
ОВД
Обучение основным видам движения
Подвижная игра «Аи ди-ли!» |
Двигательный Рассказ
Имитация
Показ воспитателя Участие воспитателя
Имитация
Поощрение
Имитация
Рассказ - объяснение Помощь детям в виде страховки
Поощрение
Поэтапное объяснение
Участие воспитателя
Поощрение
| Комплекс ОРУ
1.Заинька, пойдём в лес, Серенький, пойдём в лес, Вот так, этак Пойдём в лес! (2раза)
2.Заинька, нюхай цветик, Серенький, нюхай цветик, Вот так, этак Нюхай цветик! (2раза)
3.Заинька, вей веночек, Серенький, вей веночек. Вот так, этак Вей веночек! (2раза)
4.Заинька, надевай, Серенький, надевай. Вот так, этак Надевай!(2раза)
5.Заинька, повернись, Серенький, повернись. Вот так, этак Повернись! (2раза)
6.Заинька, топни ножкой, Серенький , топни ножкой. Вот так, этак Топни ножкой! (2 раза) 7.Заинька, попляши, Серенький, попляши, Вот так, этак Попляши! (2 раза)
8.Заинька, поклонись, Серенький, поклонись. Вот так, этак Поклонись (2 раза)
А сейчас мы покажем зайчику какие мы ловкие -«между кочками ползли» -«ты по досточке иди, спинку ровненько держи, голову не опускай» -«И под белкой пролезай, а чтоб ручки не запачкать на коленки убирай»
-Ребята, а вы шли по дорожке, не кого не видели? -Ай ди-ли ди-ли ди-ди -А мы кого то видели? Глазастого!
Вихрастого! Зубастого! Он сидел под кустом Громко щелкал языком Может это был козел? Может это серый волк? Или может быть медведь? «ловишка догоняет». |
Дети становятся в круг (или два полукруга).
И.П. – ноги на ширине плеч, руки на поясе, приседания, «нюхают цветы» - имитация, вернуться в и.п. (4 раза).
И.П. – стоя, ноги на ширине ступни, руки перед грудью, согнуты в локтях, пальцы сжаты в кулаки. Круговые движения рук перед грудью, одна рука вращается перед другой (4-5 раз).
И.П. – ноги на ширине плеч, руки вверх. Руки вверх, подняться на носочки, вернуться в и.п. (4-5 раз)
И П. – ноги на ширине ступни, руки на поясе, поворот вправо, вернуться в и. п., поворот влево, вернуться в и. п. (4-5 раз)
И.П. – ноги вместе, руки на поясе, топают ногами по 4 раза левой и правой.
И.П. – ноги вместе руки, на поясе , выставляют на пятку (4-5 раз).
И.П. – ноги вместе, руки на поясе, наклониться вперёд, вернуться в и. п. (5 раз).
1. Ползание на четвереньках между предметами. 2. Ходьба по гимнастической доске.
3. Подлезание под дугу, не касаясь руками пола.
-притопы -поднести руки к лицу, изобразить большие глаза -потрясти головой -притопы
-постучать зубами
Не смогли мы разглядеть. Потому что испугались И с испугу разбежались - все убегают. |
3 Заключительная часть | Релаксация.
|
Двигательный рассказ
Помощь воспитателя малоактивным детям
сюрприз
| Зайка – зайка - отдохни с нами: Сон дорогу нашел, К тебе в гости пришел, Ты его не гони Лучше ляг и отдохни. Тише носиком дыши, Реснички опускаются, Глазки закрываются, Мы спокойно отдыхаем… Сном волшебным засыпаем. Дышится легко…ровно…глубоко… Наши ручки отдыхают, Ноги тоже отдыхают, Отдыхают, усыпают. Шея не напряжена, А расслаблена. Дышите легко…ровно…глубоко… Губы чуть приоткрываются Все чудесно расслабляется… Дышите легко…ровно…глубоко… Вот проснулись, потянулись Потянулись, улыбнулись Ты наш зайка поскачи! И ребяток разбуди.
Мама «Зайчиха» встречает «зайчонка» и ребят. -Долго я гостей ждала, И чуть-чуть не задремала Я давно вас поджидаю. Тебя и твоих друзей Морковкой угощаю.
| Дети выполняют соответствующие тексту движения
«Зайка» дотрагивается и гладит ребят, до кого дотронулся, тот встает. |
1.
1. Конспекты интегрированных физкультурных занятий "Физическое развитие детей раннего возраста"
Цуранова Оксана Егоровна, руководитель физического воспитания
Разделы: Работа с дошкольниками
festival.1september.ru/articles/413898/
2. Конспекты занятий для детей второй младший группы по привитию навыков здорового образа жизни
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 774.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Спортивное развлечение
«Скачет зайка без оглядки»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/06/27/picture-94256.png)
Физкультурное занятие "Скачет зайка без оглядки"
Физкультурное занятие разработанное мной для детей средней группы с диагнозом ДЦП....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/02/picture-304846-1380740095.jpg)
КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» На тему: «Ознакомление детей с правилами здорового образа жизни в игровой форме»
- Познакомить детей с правилами здорового образа жизни через образ сказочных героев....
Конспект ООД по физическому развитию в сюжетно - игровой форме " В гостях у Петрушки"
Цель: Повысить интерес детей к физическим занятиям, используя разнообразные формы их организации.Задачи Образовательные задачи:1.Формировать умение детей выполнять основные виды движений:-п...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/11/picture-417368-1394537798.jpg)
Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-игровой форме на тему "Детское кафе"
laquo;Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое»....
Конспект физкультурного занятия "Скачет зайка без оглядки" (младший, средний возраст)
занятие по физической культуре для детей младшего восраста...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/02/picture-820246-1491136846.jpg)
Конспект занятия по физическому развитию в группе раннего возраста «Весёлый зайка»
Конспект занятия по физическому развитию в группе раннего возраста «Весёлый зайка» Цель: создание благоприятных условий для физического развития и укрепления организма детей ран...
![](/sites/default/files/pictures/2023/06/28/picture-1108035-1687955289.jpg)
Конспект занятия по физическому развитию с использованием игрового стретчинга. Тема: «Все работы хороши».(старший дошкольный возраст).
Целью занятия является осуществление развития физических и психических качеств личности ребенка в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями....