Конспект занятия "Звук Ж"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Модель конспекта

Тема: «Звук ж»

Цель

1. Закрепить навык произношения звука ж в слогах, словах, фразах;

2. Упражнять в употреблении названий животных и их детенышей в единственном и множественном числе;

3. Упражнять в согласовании существительных с числительными;

4. Развивать фонематический слух, память, внимание, мышление.

Ход занятия

I. Организационный момент.

4 лишний

Ша-жа-ша, шо-шо-жо и т.д.

II. Основная часть

1. Артикуляция звука (язык в форме чашечки за верхними зубами, струя воздуха направлена на кончик языка, губы округлены).

2. Характеристика звука (согласный, звонкий, твердый).

3. Речевая зарядка:

а) жа—жо—жу—жи джа—джо—джу—джи ажн—ожн—ужи—ижн жна—жно—жну—жны жба—жбо—жбу—жбы жма—жмо—жму—жмы;

4. Игра «Поймай звук».

Словарный материал: занавеска, жаворонок, штукатур, этажерка, незабудка, оранжерея, животные, путешествие, стрекоза, пирожное, частушки, снежинки.

5. Дидактическая игра «Угадай слово».

Меняем 1 звук на звук Ж

баба — жаба, пакет — жакет, ракетка — жакетка, печь — жечь, билет — жилет, болеть — жалеть, гора — жара, пучок — жучок, идёт — ждёт, мало — жало, бетон — жетон, лук — жук,

6. Дидактическая игра «У кого кто?».

У лошади — жеребёнок — жеребята. У ежа — ежонок — ежата.

У моржа — моржонок — моржата. У ужа — ужонок — ужата.

7. Игра «Где живет звук?»

Картинки на наборном полотне

III. Физкультминутка.

Я нашла себе жука

На большой ромашке.

Не хочу держать в руках —

Пусть лежит в кармашке.

Ой, упал, упал мой жук,

Нос испачкал пылью.

Улетел зеленый жук,

Улетел на крыльях.

8. Чистоговорки:

Жу-жу-жу - машину завожу.

Жу-жу-жу - я жука в руке держу.

Жа-жа-жа - на льдине два моржа.

Жа-жа-жа - мы видели ежа.

Жа-жа-жа - тут ежата у ежа.

Жа-жа-жа - подо мной два этажа.

Жу-жу-жу - в садик я хожу.

Жу-жу-жу - по лесу брожу.

Жу-жу-жу - как-то уж пришёл к ежу.

Жу-жу-жу - я с ужами не дружу.

Жу-жу-жу - молоко дадим ежу.

Же-же-же - на каком я этаже?

Же-же-же - мы выросли уже.

Же-же-же - дождь прошёл уже.

Жи-жи-жи - бегут ежи.

Жи-жи-жи - здесь живут ежи.

Жи-жи-жи - мне ежаток покажи.

Жи-жи-жи - в нашем доме этажи.

IV. Подведение итога занятия.

Модель конспекта

Тема: «Звук и буква ж»

Цель:

1. Закрепить навык произношения звука ж в слогах, словах, фразах;

2. Учить образованию форм единственного и множественного числа существительных;

3. Учить подбирать слова к схемам;

4. Образовывать сложные слова;

5. Познакомить с правилом правописания жи, ши;

6. Развивать фонематический слух, внимание, память, мышление.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Садится тот, кто назовет слова со звуком ж.

II. Основная часть

1. Артикуляция звука.

2. Характеристика звука.

3. Игра «Один-много»

Пирожок, лужа, живот, пижама, джем, дождь, флажок, этаж, нож, ежевика, жаба, уж, жёлудь

4. Подбор слов к схемам.

По карточкам с наборного полотна

5. Упражнение «Построй дом»

Если в доме один этаж, то дом какой? (Одноэтажный)

и т. д.

II. Физкультминутка.

6. Показ буквы.

7. Знакомство с правописанием жи, ши.

8. Дидактическая игра «Рассыпалось слово».

ж, а, э, т — этаж н, у, и, ж — ужин

ж, б, а, а — жаба ж, о, а, к— кожа

у, к, ж — жук о, ж, н, и — ножи

9. Печатание слов:

ежи, ужи, жаба, этажи, жук, ужин, кожа, ножи.

IV. Подведение итога занятия.